小學(xué)全員育人制度6頁

1、××小學(xué)全員育人制度根據(jù)中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見文件精神，為了加強學(xué)校工作的針對性、實效性和主動性，把各項工作落到實處，營造優(yōu)美的育人氛圍，樹立良好的校風(fēng)，抓出實效，構(gòu)建“管理育人，教育育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機制，針對目前學(xué)校生源實際狀況和教育難度增大等問題，制定本方案，目的是引導(dǎo)廣大教職工樹立人人都是德育工作者的思想，明確任務(wù)，加強管理，落實學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，宏揚高尚的師德風(fēng)范，把學(xué)生培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的接班人和建設(shè)者。一、全員育人崗位責(zé)任（一）校長：校長是學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組組長，領(lǐng)導(dǎo)制

2、訂全校德育長期、中期、近期目標(biāo)；主持領(lǐng)導(dǎo)小組例會；對學(xué)校德育工作負(fù)全面責(zé)任，聘任班主任。保證德育工作所需的經(jīng)費，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校各部門全員育人工作的開展，發(fā)現(xiàn)問題，制定政策。（二）教學(xué)副校長：在校長領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定在學(xué)科教學(xué)中落實德育的措施。（三）體衛(wèi)組長：在校長領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定在體衛(wèi)藝學(xué)科教學(xué)和體衛(wèi)藝活動中落實德育的措施。（四）工會主席：在校長領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定在工會工作中落實德育的措施和廣大教職工的思想教育。（五）法制副校長：由學(xué)校聘任派出所領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，負(fù)責(zé)全校師生的法制教育，協(xié)調(diào)警校共建等事宜。（六）德育主任：學(xué)校德育處是德育工作的職能部門，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作及日

3、常管理，協(xié)調(diào)共青團、少先隊工作，指導(dǎo)好班主任工作，制訂并落實德育計劃。主持德育研究工作。負(fù)責(zé)辦好家長學(xué)校，組織對學(xué)生進行安全、法制教育。（七）教務(wù)主任：圍繞德育目標(biāo)，具體落實在學(xué)科教學(xué)中實施德育的工作。掌握各學(xué)科的教書育人情況對學(xué)生進行努力學(xué)習(xí)的教育及習(xí)慣的培養(yǎng)。確保思品課、心理教育等課程的開設(shè)，專任教師到位；合理安排好學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、休息時間；組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考評工作。（八）安全主任：學(xué)校的安全管理，門衛(wèi)保安的管理，學(xué)生活動安全，制定各種安全預(yù)案，定期對學(xué)生進行各種安全教育等。（九）體衛(wèi)藝主任：在副校長領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定在體衛(wèi)藝學(xué)科教學(xué)和體衛(wèi)藝活動中落實德育的措施。教育學(xué)生養(yǎng)成良好

4、的行為習(xí)慣，舉止文明，遵守各項規(guī)章制度，培養(yǎng)品德高尚的特長人才。（十）總務(wù)處主任:學(xué)?？倓?wù)處是學(xué)校后勤服務(wù)部門，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的財務(wù)及學(xué)校的綠化、美化、凈化。教育學(xué)生愛校、愛班，愛護學(xué)校的一草一木，對學(xué)生進行節(jié)電、節(jié)水、愛惜糧食的教育。教育學(xué)生熱愛勞動。定期對學(xué)校的設(shè)施進行隱患排查、維護維修。（十一）少先隊大隊輔導(dǎo)員：在團總支領(lǐng)導(dǎo)下主持少先隊工作。配合德育處、團總支落實德育活動。（十二）班主任：主持班級日常工作；組織各項活動；協(xié)調(diào)各科教師教育工作；進行家訪；主持班會工作；對學(xué)生操行進行評定。向?qū)W生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為

5、社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，良好的心理品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則、小學(xué)生課堂常規(guī)加強班級管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)輿論。（十三）思品課教師：落實教育大綱要求，對學(xué)生系統(tǒng)地進行世界觀、人生觀教育和民主與法制教育。逐步提高學(xué)生的思想覺悟，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。（十四）心理咨詢教師：面向全體學(xué)生，開展心理咨詢活動，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，對有心理障礙的學(xué)生進行矯正。幫助學(xué)生樹立正確的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服心理障礙，倡導(dǎo)積極、樂觀向上的生活方式。（十五）教研組長：教研組長根據(jù)學(xué)科特點制定德育滲透方案，組織全組教師開展活動。（十六）各科教師：各學(xué)

6、科是向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育最基本、最直接的途徑，對學(xué)生人生觀、世界觀的形成有十分重要的意義。結(jié)合教材特點和教學(xué)特點進行德育滲透；把學(xué)科德育大綱的貫徹實施作為一項重要任務(wù)，貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。協(xié)助班主任對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。二、全員育人制度（一）德育導(dǎo)師制德育導(dǎo)師制，就是在德育處、教務(wù)處和年級組的統(tǒng)一組織下，根據(jù)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)實際、思想狀況以及教師的教育教學(xué)能力和水平，在學(xué)生和教師間進行雙向選擇的基礎(chǔ)上，經(jīng)必要的調(diào)整后，每個德育導(dǎo)師帶5名左右的學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面進行引導(dǎo)。具體辦法是：1.每學(xué)年各年級上報在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在問題的學(xué)生，

7、德育處認(rèn)真審核后備案。由德育處選定教育教學(xué)能力強，師德風(fēng)范好的教師，經(jīng)學(xué)校行政批準(zhǔn)后，擔(dān)任“德育導(dǎo)師”，由德育處成立領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。由年級組長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，征求班主任、學(xué)生意見，落實幫教結(jié)對關(guān)系。2.德育導(dǎo)師兩周至少與學(xué)生談心一次，及時了解學(xué)生的思想狀況，幫助學(xué)生制訂切實可行的成長計劃。3.建立指導(dǎo)學(xué)生成長的檔案袋，記錄所帶學(xué)生成長過程中的閃光點和不足點，對癥下藥，制訂改進和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。4.每月與學(xué)生家長聯(lián)系一次，及時與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長進行家庭教育。5.德育導(dǎo)師與班主任要及時溝通、匯報，以便班主任全面了解情況。導(dǎo)師遇到特殊案例、問題可要求德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組進行“會診”，制定教育方案。6.“德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組”對導(dǎo)師進行考核。對指導(dǎo)過程材料、班主任年級組長評價、學(xué)生思想進步、學(xué)業(yè)成績、家長滿意程度等項目進行量化考核。（二）首遇責(zé)任制首遇責(zé)任制，就是要求所有教職員工，在校內(nèi)外遇到學(xué)生權(quán)益受侵犯的，或?qū)W生違紀(jì)的，都有責(zé)任及時制止、當(dāng)面教育，并將事情經(jīng)過及處理結(jié)果及時上報年級組或教導(dǎo)處、德育處。（三）黨