最新初一__主題班會(huì)_夢(mèng)想_第1頁
最新初一__主題班會(huì)_夢(mèng)想_第2頁
最新初一__主題班會(huì)_夢(mèng)想_第3頁
最新初一__主題班會(huì)_夢(mèng)想_第4頁
最新初一__主題班會(huì)_夢(mèng)想_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、初一_主題班會(huì)_夢(mèng)想Dream初一_主題班會(huì)_夢(mèng)想一、看一個(gè)故事一、看一個(gè)故事 二、你的夢(mèng)想是什么二、你的夢(mèng)想是什么?三三 、你有為你的夢(mèng)想努力嗎?、你有為你的夢(mèng)想努力嗎?初一_主題班會(huì)_夢(mèng)想初一_主題班會(huì)_夢(mèng)想未來一直在我的腦子里未來一直在我的腦子里 一位多年從事教育事業(yè)的英國教師因年歲一位多年從事教育事業(yè)的英國教師因年歲的緣故要退休了,整理辦公室文件的時(shí)候,的緣故要退休了,整理辦公室文件的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)了自己所帶過的一個(gè)班級(jí)他發(fā)現(xiàn)了自己所帶過的一個(gè)班級(jí)51位同學(xué)的位同學(xué)的作文本。翻開來看,題目叫作文本。翻開來看,題目叫將來我是將來我是。老師隨便翻看著,回想著過去的教學(xué)生。老師隨便翻看著,回想

2、著過去的教學(xué)生活?;睢?“25年前的作文本了。年前的作文本了?!崩蠋煾锌?,臨老師感慨道,臨退休的悵然開始彌漫。但很快,老師的臉上退休的悵然開始彌漫。但很快,老師的臉上浮現(xiàn)出了笑容,他被這些孩子們千奇百怪的浮現(xiàn)出了笑容,他被這些孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了。自我設(shè)計(jì)迷住了。初一_主題班會(huì)_夢(mèng)想 一個(gè)叫彼得的學(xué)生寫道:未來我是海軍一個(gè)叫彼得的學(xué)生寫道:未來我是海軍大臣,因?yàn)橛幸淮卧诤@镉斡緯r(shí),我喝了大臣,因?yàn)橛幸淮卧诤@镉斡緯r(shí),我喝了3升海水都沒被淹死。一個(gè)叫理查德的學(xué)生升海水都沒被淹死。一個(gè)叫理查德的學(xué)生說:我將來必定是法國的總統(tǒng),因?yàn)槲夷苷f:我將來必定是法國的總統(tǒng),因?yàn)槲夷鼙吵霰吵?5個(gè)法

3、國城市的名字,而同班的其他個(gè)法國城市的名字,而同班的其他同學(xué)最多只能背出同學(xué)最多只能背出7個(gè)個(gè)最讓人驚訝的是,最讓人驚訝的是,一個(gè)叫戴維的盲學(xué)生,他說,將來他必定一個(gè)叫戴維的盲學(xué)生,他說,將來他必定是英國的一位內(nèi)閣大臣,因?yàn)樵谟€沒是英國的一位內(nèi)閣大臣,因?yàn)樵谟€沒有一個(gè)盲人進(jìn)入過內(nèi)閣。有一個(gè)盲人進(jìn)入過內(nèi)閣。 總之,孩子們都在作文中認(rèn)真地描繪著總之,孩子們都在作文中認(rèn)真地描繪著自己的未來。有當(dāng)馴狗師的;有當(dāng)領(lǐng)航員自己的未來。有當(dāng)馴狗師的;有當(dāng)領(lǐng)航員的;有做王妃的的;有做王妃的五花八門,應(yīng)有盡有。五花八門,應(yīng)有盡有。初一_主題班會(huì)_夢(mèng)想 老師讀著這些作文,突然有一種沖老師讀著這些作文,突然有

4、一種沖動(dòng)動(dòng)尋找這尋找這51位學(xué)生,看看他們現(xiàn)在位學(xué)生,看看他們現(xiàn)在是否實(shí)現(xiàn)了自己是否實(shí)現(xiàn)了自己25年前的夢(mèng)想。年前的夢(mèng)想。 當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他這一想法后很感當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙得知他這一想法后很感興趣,他們免費(fèi)為老師在報(bào)紙上刊發(fā)了興趣,他們免費(fèi)為老師在報(bào)紙上刊發(fā)了一則啟事。沒幾天,書信開始一一寄到一則啟事。沒幾天,書信開始一一寄到老師這里。有老師這里。有50位當(dāng)初的學(xué)生向老師致位當(dāng)初的學(xué)生向老師致謝,感謝老師仍然保存著他們年幼時(shí)的謝,感謝老師仍然保存著他們年幼時(shí)的夢(mèng)想,并且他們希望得到那本作文本,夢(mèng)想,并且他們希望得到那本作文本,重溫兒時(shí)的夢(mèng)想。這中間有商人、學(xué)者重溫兒時(shí)的夢(mèng)想。這中間有商人、學(xué)者及政

5、府官員,更多的是沒有身份的人。及政府官員,更多的是沒有身份的人。 老師滿足了他們的愿望,他把作文本老師滿足了他們的愿望,他把作文本按來信地址一一寄了過去。老師同時(shí)發(fā)按來信地址一一寄了過去。老師同時(shí)發(fā)現(xiàn),只有那個(gè)叫戴維的盲學(xué)生沒有來信?,F(xiàn),只有那個(gè)叫戴維的盲學(xué)生沒有來信。初一_主題班會(huì)_夢(mèng)想 一年過去了,戴維仍沒有和老師聯(lián)系,一年過去了,戴維仍沒有和老師聯(lián)系,老師想,那個(gè)叫戴維的人也許已經(jīng)不在人老師想,那個(gè)叫戴維的人也許已經(jīng)不在人世。畢竟世。畢竟25年了,年了,25年間是什么事都會(huì)發(fā)年間是什么事都會(huì)發(fā)生的。生的。 就在老師準(zhǔn)備把這個(gè)本子送給一家私人就在老師準(zhǔn)備把這個(gè)本子送給一家私人收藏館時(shí),內(nèi)閣

6、教育大臣布倫克特寄來一收藏館時(shí),內(nèi)閣教育大臣布倫克特寄來一封信。他在信中說,我是您當(dāng)年的學(xué)生戴封信。他在信中說,我是您當(dāng)年的學(xué)生戴維,感謝您還為我們保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。維,感謝您還為我們保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。不過我已經(jīng)不需要那個(gè)本子了,因?yàn)閺哪遣贿^我已經(jīng)不需要那個(gè)本子了,因?yàn)閺哪菚r(shí)起,我的夢(mèng)想就一直在我的腦子里,我時(shí)起,我的夢(mèng)想就一直在我的腦子里,我沒有一天放棄過。沒有一天放棄過。 25年過去了,可以說我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)年過去了,可以說我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想。 初一_主題班會(huì)_夢(mèng)想 今天,我還想通過這封信告訴我其他今天,我還想通過這封信告訴我其他的的50位同學(xué),只要不讓年輕時(shí)的夢(mèng)想隨位同學(xué),只要不

7、讓年輕時(shí)的夢(mèng)想隨歲月飄逝,成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的歲月飄逝,成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。面前。 布倫克特的這封信后來被發(fā)表在布倫克特的這封信后來被發(fā)表在太太陽報(bào)陽報(bào)上。上。 作為英國第一位盲人大臣,布倫克特作為英國第一位盲人大臣,布倫克特用自己的行動(dòng)說明了一個(gè)道理:假如誰用自己的行動(dòng)說明了一個(gè)道理:假如誰能把能把15歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望保持歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望保持25年,年,那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了。啟發(fā)孩那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了。啟發(fā)孩子樹立理想,并引導(dǎo)、暗示他們矢志不子樹立理想,并引導(dǎo)、暗示他們矢志不渝地追求,孩子的未來就不是夢(mèng)。渝地追求,孩子的未來就不是夢(mèng)。 初一_主題班會(huì)_夢(mèng)想初一_主題班會(huì)_夢(mèng)想成為富翁?成為富翁?普通普通職員職員?科學(xué)家?科學(xué)家?鋼琴家?鋼琴家?教師?教師?醫(yī)生?醫(yī)生? . .你的夢(mèng)想是你的夢(mèng)想是?環(huán)游世界?環(huán)游世界?是考上一所理想的大學(xué)?是考上一所理想的大學(xué)?成為人人仰慕的明星?作家?作家?初一_主題班會(huì)_夢(mèng)想初一_主題班會(huì)_夢(mèng)想初一_主題班會(huì)_夢(mèng)想初一_主題班會(huì)_夢(mèng)想初一_主

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論