2022年影響價(jià)格的因素

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載影響價(jià)格的因素說課稿各位評(píng)委，各位老師：大家好！很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流！今天我說課的課題是影響價(jià)格的因素，下面我將從說教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等完成今天的說課。一、說教材（一）教材的地位影響價(jià)格的因素是人教版必修1經(jīng)濟(jì)生活第一單元第二課第一框題的內(nèi)容。本框題承接前面“價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)”，后面是“價(jià)格變動(dòng)的影響”，它在整個(gè)教材中起承上啟下的作用，為以后經(jīng)濟(jì)生活的學(xué)習(xí)打下牢固的理論基礎(chǔ)，因此，本框題在經(jīng)濟(jì)生活中具有不容忽視的重要的地位。（二）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)高一新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教

2、學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)（1）識(shí)記買方市場和賣方市場、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率。（2）理解影響價(jià)格變動(dòng)的因素、價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系、勞動(dòng)生產(chǎn)率與價(jià)值量的關(guān)系、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式。2、能力目標(biāo)（1）懂得價(jià)格的不斷變動(dòng)是一種正常的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。（2）知道價(jià)格的變動(dòng)不是任意的，是圍繞價(jià)值上下波動(dòng)的。（3）培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的意識(shí)，以適應(yīng)激烈的社會(huì)競爭。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極參與日常經(jīng)濟(jì)生活的自主性和獨(dú)立精神，尊重他人勞動(dòng)、平等待人的精神。（三）教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1

3、. 供求影響價(jià)格 2.價(jià)值決定價(jià)格 3.商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)：歸納影響商品價(jià)格變化的因素。 只有掌握了供求關(guān)系，價(jià)值量，社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，才能真正理解和掌握影響價(jià)格的因素。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)難點(diǎn)：勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量的關(guān)系依據(jù)：勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量的關(guān)系較抽象，學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識(shí)。高考計(jì)算題考查的重點(diǎn)。二、說學(xué)情作為高一新生，剛剛從初中階段過渡到高中階段，形象思維得到一定的發(fā)展，但學(xué)生的抽象思維能

4、力發(fā)展不夠，所以對(duì)純粹的經(jīng)濟(jì)理論把握有一定的難度，而且會(huì)使學(xué)生興趣不足，但是他們對(duì)身邊的一些現(xiàn)象有一定的了解和關(guān)注，所以通過對(duì)感性材料的分析是他們獲取理性知識(shí)，從而培養(yǎng)他們的抽象思維能力。三、說教法考慮到我校高一年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀和本框題的特點(diǎn)，我主要采取以討論式、探究式教學(xué)方法為主， 鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)，讓學(xué)生真正的參與活動(dòng)，而且在活動(dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。 培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動(dòng)結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。1、直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。2、活動(dòng)探究法：

5、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。3、集體討論法：針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。四、說學(xué)法古人云說：“授之以魚, 不如授之以漁”，鑒于我班學(xué)生的學(xué)情，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。 讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。 這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：1、合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生感覺課堂不是機(jī)械地學(xué)習(xí)知識(shí)，而是在關(guān)注生活中感悟，在討論、談話、聊

6、天中升華。2、自主探究法： 在做課前準(zhǔn)備工作時(shí)，尋找日常生活中與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)例，對(duì)其進(jìn)行探究。3、分析歸納法：通過對(duì)日常生活中一些普遍的現(xiàn)象進(jìn)行分析、歸納，從而得出結(jié)論。4、總結(jié)反思法：將自己的探究成果與教師課堂上的點(diǎn)撥相結(jié)合，再次歸納總結(jié)，使認(rèn)識(shí)上升到一個(gè)更高的理論層次。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。（一）導(dǎo)入新

7、課圖片展示中國端午節(jié)習(xí)俗，材料解釋：端午還未到，粽子價(jià)先飆。問題探究：影響粽子價(jià)格上漲的因素是什么？商家是不是只考慮到成本的因素？導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生積極思考；二是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，重視和保護(hù)傳統(tǒng)民族節(jié)日。問題指導(dǎo)1、影響價(jià)格的因素主要有哪些？2、商品的價(jià)值量是由什么決定的？社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量之間的關(guān)系？3、價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式？（二）講授新課在講授新課的過程中，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)， 并借助習(xí)題， 對(duì)習(xí)題加以適當(dāng)引申, 有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。1、供求影響價(jià)格這是本節(jié)課的重點(diǎn)之一，按照貼近學(xué)生生活的原則，從日常生

8、活中精選了各種場景，設(shè)計(jì)了一個(gè)探究活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到同一商品的價(jià)格經(jīng)常因時(shí)因地而變。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考：導(dǎo)致材料中商品價(jià)格變動(dòng)和差異的因素分別是什么？這些因素最終是通過改變什么來使商品價(jià)格產(chǎn)生變動(dòng)和差異的？并由此得出結(jié)論：供給和需求的相互作用影響價(jià)格。引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分影響價(jià)格的直接因素和間接因素。2、價(jià)值決定價(jià)格這是本節(jié)課的又一重點(diǎn)，主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行分析講解，讓學(xué)生有一個(gè)較深刻的印象，以便于系統(tǒng)地理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。（ 1）價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。教材通過探究活動(dòng)，讓學(xué)生明白價(jià)格最終是由價(jià)值決定的。為了加深對(duì)這一知識(shí)的理解，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生多列舉實(shí)例進(jìn)行說明。

9、（ 2）商品的價(jià)值量我對(duì)這部分內(nèi)容的講解，主要是通過先設(shè)問：商品的價(jià)值量是如何確定的？讓學(xué)生思考、回答，教師進(jìn)行歸納總結(jié)。 學(xué)生得出結(jié)論： 商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的。（ 3）社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載這個(gè)問題比較抽象，主要分析兩個(gè)方面：社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義及意義。重點(diǎn)放在“意義”，通過正反兩方面的比較分析，得出結(jié)論：提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，使其小于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，是商品生產(chǎn)者增加收入的主要途徑。（ 4）社會(huì)

10、勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量的關(guān)系單位商品價(jià)值量單位時(shí)間生產(chǎn)商品數(shù)量單位時(shí)間生產(chǎn)商品價(jià)值總量社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高這是本框題的難點(diǎn)，通過列表，對(duì)比這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，從而得出社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量的關(guān)系，再結(jié)合圖片進(jìn)行說明，借助兩道習(xí)題進(jìn)行鞏固，以突破難點(diǎn)。3、價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式新課標(biāo)對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求有所弱化，對(duì)其講解主要是通過對(duì)社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定價(jià)值量的回顧，對(duì)等價(jià)交換的解釋，來闡明價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容；再利用價(jià)格波動(dòng)線，結(jié)合“車的啟示”的例子，提出問題，讓學(xué)生思考，討論，使學(xué)生更直觀、形象地理解價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式。（三）課堂小結(jié)我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還及時(shí)地體

11、現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。影響價(jià)格的因素（一）供求影響價(jià)格（二）價(jià)值決定價(jià)格1、價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系2、商品的價(jià)值量3、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間4、社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量的關(guān)系（三）價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式（四）當(dāng)堂訓(xùn)練1、諾蘭新作盜夢(mèng)空間 ，其普通版本和imax版本已在國內(nèi)上映，影迷的期待高，影片的票價(jià)自然不菲，盜夢(mèng)空間 imax版本的最高票價(jià)達(dá)150元，堪比阿凡達(dá) 。這說明（ b ）a.價(jià)值決定價(jià)格 b.需求影響價(jià)格c.供給決定價(jià)格 d.質(zhì)量決定價(jià)格精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - -

12、 - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、端午還未到，粽子價(jià)先飆。據(jù)了解，今年由于糯米、白糖、餡料等原材料價(jià)格上漲，以及裹粽師、促銷員等勞動(dòng)力成本提升，今年簡裝粽子的價(jià)格比去年漲10% 以上，禮盒裝的價(jià)格漲得更多。這說明（ a ）a.價(jià)值決定價(jià)格 b.供求影響價(jià)格c.供給決定價(jià)格 d.質(zhì)量決定價(jià)格3、假設(shè)某國 20xx年某產(chǎn)品的總產(chǎn)量是100萬件， 每件產(chǎn)品的價(jià)值為10元，甲生產(chǎn)者年產(chǎn)該產(chǎn)品5000件。 20xx年生產(chǎn)該產(chǎn)品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率和甲生產(chǎn)者的勞動(dòng)生產(chǎn)率均提高1倍，在貨幣價(jià)值不變和通貨膨脹率為20% 的不同情況下， 甲生產(chǎn)者生產(chǎn)的該產(chǎn)品的價(jià)值總量分別為a萬元a.5 6 b.10 12 c.20

13、24 d.8 16 4、國家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)顯示，20xx年11月份，居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)同比上漲5.1%，創(chuàng) 28個(gè)月來最大漲幅， 其中食品類價(jià)格上漲11.7%，拉動(dòng) cpi上漲 3.8 個(gè)百分點(diǎn)， 貢獻(xiàn)率達(dá) 74% 。另據(jù)專家分析， 近兩年我國連續(xù)增加貨幣投放量、市場投機(jī)、 國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境等也是造成物價(jià)較大幅度上漲的重要原因。結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)，分析物價(jià)上漲的原因（五）課后作業(yè)針對(duì)學(xué)生的生活實(shí)際，我設(shè)計(jì)了一道來自生活的作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)。查一查最近新詞層出不窮， 從“蒜你狠”“逗你玩”到“姜你軍”， 再從“糖高宗”到“油你漲”、“蘋什么”接力不斷。請(qǐng)查閱相關(guān)信息， 結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)分析影響上述商品價(jià)格上漲的因素有哪些？六、說教學(xué)反思1、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。2、注意問題設(shè)計(jì)的啟發(fā)性，自主探究時(shí)明確問題的要求、時(shí)間，合作探究時(shí)注意把握課堂氣氛，不要失控。3、既重