最新我很幸福-因為我是一名教師（精編版）

1、我很幸福- 因為我是一名教師.精品資料我很幸福，因為我是一名教師小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你”喜歡這首歌，是因為這感人的歌詞中飽含著我的夢想從小我就立志當一名光榮的人民教師。帶著這樣的夢想，我報考了師范院 校，之后便如愿踏上了教育事業(yè)的征程。將近二十六年的教育生涯，我快樂過，失落過，徘徊過，猶豫 過人們常說，人生的價值體現(xiàn)在積淀之中，只有在“時空”之間找出自己正確的坐標，才能領(lǐng)略人生的真正樂趣。從古至今，有很多人用許多優(yōu)美的語言來贊揚教師的職業(yè)，如：“教師是太陽底下最光輝的

2、職業(yè)?！薄敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！薄袄蠋熅拖裣灎T，照亮別人，燃燒自己?！币灿泻芏嗳艘詾榻處熓且粋€簡單的工作，無非就是上課、批改作業(yè)，沒什么技術(shù)含量。如此認識教師職業(yè)，只能說是無知無 畏。其實，只有真正踏入這個行業(yè)的人才能理解老師的苦與累，理解這個行業(yè)的博大與精深。才知道在科學(xué)技術(shù)突飛猛進的今天，即便是老師三天不讀新書就會落后于形勢，甚至落后于你所教育的孩子。.精品資料曾經(jīng)有很多朋友問我：你整天和孩子們在一起，做著機械性的工作，做一名普通的老師，你覺得自己幸福嗎？我總是微笑著告訴他們：我很幸福。是呀，什么是幸福呢？漂亮的外表？超人的智慧？大量的財富？還有許許多多。說實在的，這些我都不具備，我所

3、擁有的只是不斷從書本中吸取營養(yǎng)，然后用這營養(yǎng)去栽培花朵，并由此獲得成功的喜悅與幸福的微笑。傳統(tǒng)的教育觀念認為，有錯必改是學(xué)生的行為，而不是教師的行為。對這一說法，我卻不能茍同。我認為，不管是教師，還是學(xué)生，只要是犯錯，都應(yīng)該及時去改正，這樣才能收到意想不到的教育效果。教師對學(xué)生進行教育，自教也特別重要。教師的一言一行都處在學(xué)生的觀察和監(jiān)督下，教師以身作則的行為和公正無私，誠實坦白的品質(zhì)以及實事求是的態(tài)度， 能使學(xué)生受到潛移默化的影響，對學(xué)生的心理成長十分重要。我班曾經(jīng)有一位學(xué)生，父母均在外打工，他跟著年邁的祖父母生活，家中無人管束。他頭腦很聰 明，但上課從不認真聽講，作業(yè)也從來不做，加上家長對

4、其不夠重視，考試成績從未突破個位數(shù)。該學(xué)生平時不注意個人衛(wèi)生，我對他也就沒有好感，言語之中有時不免表現(xiàn)出對該學(xué)生的排斥情緒。我的舉動班.精品資料級學(xué)生似乎有所覺察，很多同學(xué)不和他玩，歧視他， 更有甚者會打他。他在班級里的表現(xiàn)更惡劣了。我發(fā)現(xiàn)了這一情況，深感自己的言行過激了。我利用班隊課開了一節(jié)“知錯，認錯，改錯”的主題班會。一開始，我先誠懇地向那位學(xué)生道歉，并當場向全班同學(xué)做了自我批評。孩子們被我的舉動所折服，也紛紛發(fā)言，檢討自己平時的錯誤，并當眾和那位同學(xué)握手言好。班會開得十分成功，收到了意想不到的效果。最后，我作了總結(jié)：“同學(xué)們，人無完人，誰都會有錯。知錯，認錯是一種美德，改錯更是求上進的

5、表 現(xiàn)。我們要勇于改正自己的錯誤?！睆哪且院螅抑鲃雨P(guān)心、幫助那位學(xué)生，班里同學(xué)也都和他一起玩， 幫助他。他感受到了集體的溫暖，表現(xiàn)比以前好多 了。從畢業(yè)那天邁出師院的大門，再到跨入一所真正意義上的學(xué)校，我的人生之路并沒有因此而停滯不 前，相反，我的人生才剛剛揚帆起航。在讀完做一個幸福的教師這本書后，有位老師在讀后感中寫 到：我們曾經(jīng)為研究如何上好一堂公開課備課到深 夜，我們曾經(jīng)挑燈批閱孩子們一篇篇稚嫩卻又充滿童趣的作文，我們曾經(jīng)為提高課堂效率制作課件遇到了難題而苦惱，我們曾經(jīng)為一個教學(xué)上的小問題爭得面.精品資料紅耳赤 這一切，我?guī)缀醵冀?jīng)歷過。沿用當下一句比較時尚的話叫做“痛并快樂著”。也許十

6、年、二十年、三十年 當我們慢慢老去，靜下心來，沉醉往事的時候，這一切都將變成溫馨而幸福的回憶。而在從事教學(xué)與教育孩子的的過程中；在自己鉆研教材備課與上課中；在和同事們一起集體備課的過程中；在數(shù)次聽與被聽的教研活動中，我的心靈一次又一次受到震撼，我的知識也在不斷得到充實。近年來，我的專業(yè)水平不斷得到加強和提升。我的多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)隨筆在省市縣級的評比中獲獎。我在參加校級授課比賽中多次獲獎。播種的過程是辛苦的，可收獲的結(jié)果卻是幸福的。我也由懵懂的小女孩成長為一個為人師表的教育工作者， 這難道不是我人生的一種莫大的幸福嗎？人們常說“鐵打的營盤流水的兵”，但對于義務(wù)教師來講卻可以理解為“鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生”。在這年復(fù)一年的“送往迎來”中，我們送走了一屆屆畢業(yè)生，又迎來了一批批新學(xué)子。對于學(xué)校這個大家庭來說，它為學(xué)生取得的成績而感到光榮，而學(xué)生也會因為在學(xué)校里健康成長而感到驕傲！我為所有學(xué)生的健康成長而高興，也為自己在教學(xué)上的專業(yè)取得進步感到欣 慰，我更為學(xué)校的發(fā)展壯大感到