《平面鏡成像》參考教案

1、三、平面鏡成像教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1、了解虛像的概念。2、認(rèn)識平面鏡成像的特點(diǎn)。3、知道平面鏡在日常生活中的應(yīng)用。4、初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。二、過程與方法1、通過“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)對實(shí)驗(yàn)過程中信息的處理。2、通過學(xué)生的交流活動，形成相互評估和聽取反饋意見的意識，初步培養(yǎng)學(xué)生的信息交流和評估的能力。3、通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含義。4、通過觀察，感知球面鏡對光線的作用。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得成功的喜悅。2、通過對平面鏡應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。3、敢于發(fā)表自己的見解，初步形

2、成與他人交流合作的意識。教學(xué)重點(diǎn)平面鏡成像的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)平面鏡成像原理及虛像的概念。教學(xué)用具演示用：多媒體平臺、多媒體課件、J2501型光具盤學(xué)生分組用：厚薄不同的玻璃板、兩支等長的蠟燭、火柴、白紙一張、平面鏡、凸面鏡和凹面鏡、手電筒。教學(xué)方法探究法、實(shí)驗(yàn)分析法、講授法。教學(xué)過程1 / 11教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖情景引入播放視頻，劉謙的小魔術(shù)：“隔山打牛”觀看小魔術(shù)興趣是最好的老師，由于學(xué)生在生活中對平面鏡司空見慣，照本宣科很難引起興趣。利用魔術(shù)大師劉謙的魔術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提出問題讓學(xué)生用平面鏡看自己在鏡中所成的像的情況用平面鏡看自己在鏡中所成的像通過觀察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到平

3、面鏡的成像特點(diǎn)提出問題：1、平面鏡中的自己（像）和鏡前的自己（物體）大小有什么關(guān)系？2、平面鏡中的自己（像）到平面鏡的距離和鏡前的自己（物體）到平面鏡的距離有什么關(guān)系？根據(jù)在平面鏡中所看到的情況，思考老師所提出來的問題通過生活中的現(xiàn)象，提出與物理有關(guān)的問題，開啟探究學(xué)習(xí)大門猜想讓學(xué)生自由發(fā)言，說出在平面鏡中所看到的像的特點(diǎn)回答自己在平面鏡中所看到的像。學(xué)生可能的回答有：1、成的是正立的像。2、物和像是等大的。3、像比物體小4、像與物到鏡面的距離是相等的通過大家在觀察中所得到的結(jié)論不同，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。5、像到鏡的距離更小，因?yàn)殓R的厚度比人到鏡的距離小。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)啟發(fā)、引導(dǎo)在老師的引導(dǎo)下自主設(shè)

4、計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：1、確立正確的探究目的；2、整理基本探究思路；3、選擇合適儀器。4、繪制數(shù)據(jù)表格。1、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，使學(xué)生在明確的探究目的指導(dǎo)下擬定實(shí)驗(yàn)方案，避免學(xué)生盲目操作產(chǎn)生消極心理。2、不限制研究的方法，學(xué)生會出現(xiàn)多種探究思路和方法，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，另外，多種方法研究出來的有共性的結(jié)論更有說服力。合作探究老師巡視、引導(dǎo)、啟發(fā)以小組為單位合作完成探究實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，合作交流能力 ，尊重科學(xué)事實(shí)的實(shí)事求是的態(tài)度。2、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可以在合作中得到幫助，得到提高。分析論證得出結(jié)論指導(dǎo)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)，根據(jù)所收集到的數(shù)據(jù)分析、歸納，得出結(jié)論。學(xué)生回答

5、：由玻璃板后的像與物體完全重合得到：像與物大小相等。培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)的能力 。由物距與像距的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到：物距等于像距指導(dǎo)學(xué)生回憶測量物距、像距過程，分別在平面鏡、物體、像的位置做出標(biāo)記，觀察物像連線與平面鏡的位置關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論進(jìn)行操作，搜集并分析證據(jù)。得出結(jié)論：平面鏡所成的像與物體的連線垂直于平面鏡培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力交流與評估請各小組代表把自己在實(shí)驗(yàn)過程中所出現(xiàn)的情況以及解決方案向大家匯報(bào)小組代表匯報(bào)：可能的回答有：1、用平面鏡不能看到燭焰的像與平面鏡后的蠟燭重合的情況。解決方法：用玻璃板代替平面鏡。2、可以看到兩個(gè)像。培養(yǎng)學(xué)生的交流能力，有取長補(bǔ)短的意識。解決方法：把

6、厚的玻璃板換成薄的玻璃板。師生交流播放車輛由遠(yuǎn)處向我們開過來的視頻。老師提出學(xué)生的常見錯誤想法：“像近大遠(yuǎn)小”，啟發(fā)學(xué)生找到解釋這一現(xiàn)象的理由。引導(dǎo)學(xué)生觀察視覺效果上汽車的大小變化，提出問題；汽車本身真正的大小是否發(fā)生變化了嗎。啟發(fā)學(xué)生分析我們看到“像近大遠(yuǎn)小”的原因。學(xué)生觀看視頻，回答看見了什么現(xiàn)象，并分析產(chǎn)生“近大遠(yuǎn)小”的這種現(xiàn)象的原因把物理與生活有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生理解平面鏡成的是等大的像。成像特點(diǎn)小結(jié)請學(xué)生小結(jié)，老師板書：平面鏡成像特點(diǎn)：1、平面鏡成的是正立、等大的像。2、像與物到鏡面的距離相等，像與物的連線被平面鏡垂直平分。集體說出平面鏡的成像特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力 ，綜合概括能力

7、。平面鏡成像原理 1、出示一支點(diǎn)燃的蠟燭，請同學(xué)們思考、回答，為什么能看到燃燒的燭焰？2、再把蠟燭放在平面鏡的左（右）前方，請同學(xué)們思考、回答，為什么只有一部分人能看到像？學(xué)生觀察、思考、回答用觀察現(xiàn)象、思考問題來幫助學(xué)生理解：人為什么能看到物體。讓學(xué)生知道人看到物體和看到像都是因?yàn)橛泄膺M(jìn)入眼睛的結(jié)果，為后面的分析奠定基礎(chǔ)。多媒體播放課件：平面鏡成像原理的演示圖。幫助學(xué)生分析平面鏡成的是虛像觀看演示課件，和老師一起分析平面鏡的成像原理。將抽象的物理過程通過電腦的模擬變成直觀、生動、形象的演示過程，突破教學(xué)難點(diǎn)。提出讓學(xué)生證明虛像不是實(shí)際光線會聚而成的任務(wù)各小組討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，學(xué)生的可能回答

8、：1、把手放在像的位置，不會有燒到的感覺，從而說明平面鏡成的是虛像。2、用一張白紙代替光屏放像的位置，白紙上沒有像，說明平面鏡成的是虛像。培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的能力。使學(xué)生感受到所學(xué)的知識有用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。請學(xué)生來再現(xiàn)劉謙的魔術(shù)學(xué)生代表上講臺來做劉謙所做的魔術(shù)通過學(xué)生操作，讓學(xué)生體會到生活中的一些神秘現(xiàn)象的科學(xué)本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)觀。解決了前面所設(shè)置的懸念，前后呼應(yīng)。平面鏡的應(yīng)用啟發(fā)學(xué)生思考、討論，在日常生活中，平面鏡有哪些應(yīng)用？（分兩方面：1、成像2、改變光路）學(xué)生思考后回答使學(xué)生感受到所學(xué)的知識有用，體現(xiàn)了從物理走向生活的教學(xué)理念。學(xué)會用所學(xué)知識趨利減弊。讓學(xué)生感受鏡子的歷史和科

9、技的進(jìn)步。請學(xué)生思考平面鏡在生活中有沒有不利的一面學(xué)生思考后回答1、用多媒體播放平面鏡發(fā)展的歷史。2、用多媒體播放生活中應(yīng)用平面鏡以及平面鏡所帶來的危害的視頻觀看、思考凸面鏡和凹面鏡展示球面鏡實(shí)物觀察對球面鏡的實(shí)物有直觀的認(rèn)識和感受。用J2501型光具盤演示凸面鏡對光線的作用觀察、思考了解凸面鏡對光線的作用。引導(dǎo)學(xué)生用手電筒做凹面鏡對光線的作用的實(shí)驗(yàn)。動手做實(shí)驗(yàn)：把手電筒的凹面鏡取下，觀察小燈泡發(fā)光的特點(diǎn)，然后將凹面鏡裝上，調(diào)節(jié)，觀察這時(shí)光線的特點(diǎn)了解凹面鏡對光線的作用。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出球面鏡對光線的作用學(xué)生總結(jié)：1、凹面鏡對光有會聚作用。培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。2、凸面鏡對光有發(fā)散作用。播放球面鏡在生活中的應(yīng)用的實(shí)例視頻觀看使學(xué)生感受到所學(xué)的知識有用，體現(xiàn)了從物理走向生活的教學(xué)理念。小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行概括概括本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容