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1、2020 小升初數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)技巧總結(jié)一、20 以內(nèi)進(jìn)位加法 看大數(shù),分小數(shù),湊整十,加零頭。 (掌握“湊十法”,提倡“遞推法”。)二、20 以內(nèi)退位減法20 以內(nèi)退位減,口算方法和簡(jiǎn)單。 十位退一,個(gè)加補(bǔ),又準(zhǔn)又快寫得數(shù)。三、加法意義,豎式計(jì)算 兩數(shù)合并用加法,加的結(jié)果叫做和。 數(shù)位對(duì)其從右起,逢十進(jìn)一別忘記。四、減法的意義豎式計(jì)算 從大去小用減法,減的結(jié)果叫做差。 數(shù)位對(duì)齊從右起,不夠減時(shí)前位拿。五、兩位數(shù)乘法 兩位數(shù)乘法并不難,計(jì)算過程有三點(diǎn): 乘數(shù)個(gè)位要先算,再用十位乘一遍, 乘積末位是關(guān)鍵,要和十位來對(duì)端; 兩次乘積相加完,層層計(jì)算記心間六、兩位數(shù)除法 除數(shù)兩位看兩位,兩位不夠除三位

2、。 除到那位商那位,余數(shù)要比除數(shù)小, 然后再除下一位,試商方法要靈活,掌握“四舍五入”法,還有“同商比較法” 了解“折半定商法”,不足除數(shù)商九、八。 (包括:同頭、高位少 1)七、混合運(yùn)算 拿到式題認(rèn)真看,先算乘除后加堿。 遇到括號(hào)要先算,運(yùn)用規(guī)律要改變。 一些數(shù)據(jù)要記牢,技能技巧掌握好。八、加、減法速算加減法速算你莫愁,拿到算式看清楚, 接近整百湊整數(shù),如下處理無謬誤。 加法不足減補(bǔ)數(shù),超余零頭加在后。 減法不足加補(bǔ)數(shù),超余零頭減在后。九、多位數(shù)讀法讀書方法很容易,首先四位一分級(jí)。 要從位讀起,幾千幾百幾十幾。 級(jí)的單位讀億萬,末尾有零都不讀 (級(jí)末尾 0 不讀,整個(gè)數(shù)末尾 0 不讀) 中間

3、夾零讀一個(gè),漢字表達(dá)沒參和。 注讀零的:1、萬級(jí)個(gè)級(jí)首位有零2、整個(gè)萬級(jí)是零3、上級(jí)末尾下級(jí)首位都有 0 4、每級(jí)中間有 0十、小數(shù)加減法小數(shù)加減計(jì)算題,以點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)好對(duì)齊。算法如同算整數(shù),算畢把點(diǎn)往下移。十一、小數(shù)乘法小數(shù)乘小數(shù),法則同整數(shù)。定積小數(shù)位,因數(shù)共同湊。十二、除數(shù)是小數(shù)的除法除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)一劃,(去掉小數(shù)點(diǎn))被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)搬家,向右搬家搬幾位, 除數(shù)的小數(shù)位數(shù)決定它。十三、質(zhì)數(shù)歌一位質(zhì)數(shù) 2、3、5 和 7,兩位 1、3、7、9 前加 1,4 后 3, 7 前有 9, 7 后 1,3、4、6 后加 7、1,2、5、7、8 后添 9、3,二十五個(gè)質(zhì)數(shù)要記全。十四、分?jǐn)?shù)乘除法分?jǐn)?shù)乘法易學(xué)懂

4、,分子分母分別乘。算式意義要搞清,上下能約更輕松。分?jǐn)?shù)除 法方法妙,原來除號(hào)變乘號(hào)。除數(shù)子母打顛倒,進(jìn)行計(jì)算離不了。十五、約分約分、約分,相乘約凈,省時(shí)省力。從上往下, 從左到右,弄清數(shù)據(jù),一數(shù)不漏。 遇到小數(shù),去點(diǎn)為整,位數(shù)不夠,用“零”來補(bǔ)。十六、互質(zhì)數(shù)的判斷 分?jǐn)?shù)比化簡(jiǎn),互質(zhì)數(shù)兩端。觀察記五點(diǎn): 1 和所有數(shù);相鄰兩個(gè)數(shù);兩質(zhì)必互質(zhì) 大數(shù)是質(zhì)數(shù),兩數(shù)定互質(zhì)。小數(shù)是質(zhì)數(shù),大數(shù)不倍數(shù)。 (是小數(shù)的)十七、文字題敘述形式有三種,讀法意義和名稱。解題方法要記清,縮句化簡(jiǎn)一步算。標(biāo)點(diǎn)詞 語把句斷,分層布列莫遲延。列式方法有兩種,可用算式和方程。十八、比較關(guān)系應(yīng)用題(一)相差關(guān)系1、多多少,少多少,

5、都是大減小。2、已知條件說比多,比前用加比后減。3、已知條件說比少,比前用減比后加。(二)倍數(shù)關(guān)系1、倍在問題里用除。2、倍在已知條件里,求是前用乘,求是后用除。(三)求比幾倍多(少)幾的數(shù)根據(jù)倍數(shù)分乘數(shù),根據(jù)多少分加減。算除先加減,算乘后加減。十九、找單位“ 1”單位“ 1“藏得巧,根據(jù)分率把你找。“其中“的前站得好, ”是、占、比“后坐得妙;“問答式“能找到,補(bǔ)充說明要搞好。百分?jǐn)?shù)常遇到,不帶“率“字有禮貌。找出一對(duì)好朋友,然后確定乘除號(hào)找單位“ 1“的說明:抓住含有不帶單位名稱的分?jǐn)?shù)的“關(guān)鍵句“、 “關(guān)鍵詞”,進(jìn)行剖析,這樣就解決 了不少學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)應(yīng)用題苦于不知“從何下手”進(jìn)行分析數(shù)量

6、關(guān)系。因此,使 學(xué)生學(xué)會(huì)迅速找“關(guān)鍵句” 、“關(guān)鍵詞語”進(jìn)行剖析數(shù)量關(guān)系,不僅能有利于掌握 解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的一般規(guī)律, 而且也能培養(yǎng)學(xué)生的能力, 發(fā)展學(xué)生的智力。先“找” 后“析”是六年級(jí)學(xué)生普遍的學(xué)習(xí)規(guī)律,切記引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真有序地進(jìn)行分析。分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 1、找 2、明 3、定 4、對(duì)應(yīng)的解題思路。二十、正反比例應(yīng)用題正比例,分三段,不變數(shù)量在中間,前后歸一分開列,然后等號(hào)來連接。反比例分三段,不變數(shù)量在前面,“如果”分開歸總列,再用等號(hào)來連接。你學(xué)會(huì)了嗎?順口溜用題思路舉例:“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)”的應(yīng)用題六年制數(shù)學(xué)課本第四冊(cè)中“求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)”與“求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)”兩 種應(yīng)用題,是大小兩數(shù)

7、進(jìn)行比較,可以得到一個(gè)差。已知差與兩數(shù)中的一個(gè)數(shù), 求另一個(gè)數(shù),這就是求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)。所以“比多“與“比 少“兩種應(yīng)用題,都是求兩個(gè)數(shù)相差的逆推題,題目結(jié)構(gòu)相同。已知條件得”多 幾“與”少幾“應(yīng)用題,只是一個(gè)問題的兩個(gè)側(cè)面而已。學(xué)生解這類題最容易犯 的錯(cuò)誤,是見”多' 就用加法算, 見“少”就用減法算, 憑個(gè)別字眼判定算法教學(xué)思路是:1、分析數(shù)量關(guān)系,教給學(xué)生思考問題的方法。2、充分發(fā)揮線段圖的作用,使應(yīng)用題的“事”轉(zhuǎn)化為“理” ,又由 “理”轉(zhuǎn)化 為“式”直觀地表達(dá)出來,然后找出規(guī)律。例:P17例5光明小學(xué)種樹,種了 300棵柳樹,種的楊樹比柳樹多 70棵,種楊 樹多少棵?

8、提問:有哪幾種樹? (柳樹,楊樹) 誰與誰比?(楊樹與柳樹比)誰多?(楊樹多) 誰少?(柳樹少)二、計(jì)算的關(guān)系式:柳樹棵數(shù) +楊樹比柳樹多的棵數(shù) =楊樹的棵數(shù)三、算式表示: 300+70=370(棵)四、如果把第一個(gè)條件改為問題,問題改為條件,應(yīng)該怎樣算。要求數(shù)在五、然后得出關(guān)鍵句:已知條件說比多(要求數(shù)在比前)比前用加, 比后)比后減。解應(yīng)用題兒歌題目讀幾遍,從中找關(guān)鍵;先看求什么,再去找條件;合理列算式,仔細(xì)來計(jì)算;一題求多解,單位莫遺忘;結(jié)果要驗(yàn)算,最后寫答案。四舍五入法兒歌四舍五入方法好,近似數(shù)來有法找;取到哪位看下位,再同 5 字作比較;是 5 大 5 前進(jìn) 1 ,小于 5 的全舍掉;等號(hào)換成約等號(hào),使人一看就明了。長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)歌1 厘米,很淘氣,仔細(xì)找,才見你。指甲蓋 1 厘米,伸出手指比一比。長(zhǎng)短和我差不多,大約就是一厘米一看)占位。100 個(gè)我是 1 米,我是米的小兄弟, 物體長(zhǎng)了別用我,要不一定累死你。 除數(shù)是一位數(shù)的除法 除數(shù)一位看一位,一位不夠看兩位, 除到哪位商那位, (二商三乘減) 除數(shù)是兩位的除法

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