植物激素調(diào)節(jié)教案+習(xí)題

1、授課內(nèi)容：植物激素調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、生長素的發(fā)現(xiàn)過程2、 生長素產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸3、 生長素的生理作用4、 五大植物激素的種類和作用5、 植物向性運(yùn)動的實驗方法歸類教學(xué)重難點：1、生長素的生理作用及其特點2、五大植物激素的種類和作用教學(xué)內(nèi)容：一、向光性1、概念：在單側(cè)光的照射下，植物朝著光源方向生長的現(xiàn)象。2、意義：有利于接受更多光能進(jìn)行光合作用合成更多的有機(jī)物，滿足自身生長發(fā)育的需要。二、生長素發(fā)現(xiàn)的過程1、1880年，達(dá)爾文研究了光照對金絲雀虉草胚芽鞘生長的影響。結(jié)論：單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時，背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。2、鮑森.

2、詹森的實驗 結(jié)論：胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部。3、拜爾的實驗 結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的。4、溫特的實驗結(jié)論：胚芽鞘的尖端確實產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的物質(zhì)，這種物質(zhì)可由尖端向下運(yùn)輸，促進(jìn)下部的生長。溫特將這種物質(zhì)命名為生長素。5、生長素的分離、提純1931年從人尿中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸（IAA）。1946年人們從高等植物體中分離出生長素，并確定它就是IAA。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)除吲哚乙酸（IAA），還有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）。6、植物激素：在植物體內(nèi)合成的，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，并對植?/p>

3、的生長發(fā)育有著顯著影響的微量有機(jī)物，稱作植物激素。實例：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯等。三、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布1、產(chǎn)生:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。2、分布：集中分布于生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處。3、運(yùn)輸：（1）極性運(yùn)輸：生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)向形態(tài)學(xué)下端；極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動運(yùn)輸。在成熟組織中可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。（2）橫向運(yùn)輸： 影響因素-單側(cè)光、重力、離心力舉例：4、植物的向光性(1)均勻光照或無光：尖端產(chǎn)生生長素尖端以下部位生長素分布均勻生長均勻直立生長(2)單側(cè)光尖端影響生長素運(yùn)輸 尖端以下部位生長素分

4、布不均生長不均勻(背光側(cè)快)向光彎曲 可見：向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均，外部因素是單側(cè)光的照射。四、生長素的生理作用及特點 (1)不同器官生長素促進(jìn)生長的最適濃度不同 不同器官對生長素敏感性不同，根最敏感，芽居中，莖最不敏感，同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效不同。(2)不同濃度的生長素對同一器官所起作用不同：低濃度促進(jìn)，高濃度抑制?！案邼舛取笔侵阜謩e大于A、B、C點對應(yīng)的濃度，“低濃度”是指分別小于A、B、C點對應(yīng)的濃度，高和低是相對而言。(3)不要將AA、BB、CC段理解為抑制階段，這些階段仍體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用逐漸降低。A、B、C點既不促進(jìn)，也不抑制

5、。 1、作用特點：兩重性既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。2、植物生長素發(fā)揮的作用因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官種類的不同而有較大的差異 濃度：低濃度促進(jìn)，高濃度抑制，過高殺死 細(xì)胞：幼嫩的細(xì)胞對生長素敏感，老細(xì)胞則比較遲鈍 器官：根芽莖 側(cè)芽頂芽 植物種類：雙子葉植物單子葉植物3、頂端優(yōu)勢 （1）概念：頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象 （2）原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽部位生長素濃度較高；側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，因而使側(cè)芽的發(fā)育受到抑制。 （3）解除方法：摘除頂芽。 （4）產(chǎn)生原因的實驗探究實驗過程：取生長狀況相同

6、的某種植物，隨機(jī)均分為3組：A組自然生長頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制。B組去掉頂芽側(cè)芽生長快，成為側(cè)枝。C組去掉頂芽，切口處放含生長素的瓊脂塊側(cè)芽生長受抑制。結(jié)論：頂芽產(chǎn)生的生長素，使側(cè)芽生長受抑制。4、根的向地性和莖的背地性 分析：（1）根圖分析比較A和B 、C和D生長情況_、_。（填快慢）（2）分析生長素含量情況：A_B；C_ D。（提示，考慮重力對生長素的影響）（3）分析ABCD四點生長素的作用A_ B_ C_D_（填促進(jìn)或抑制）（4）分析出現(xiàn)根向地生長、莖背地生長的原因 （提示：考慮根和莖對生長素的敏感性不同）地心引力橫向運(yùn)輸（遠(yuǎn)地側(cè)近地側(cè)）生長素分布不均勻近地側(cè)濃度高 遠(yuǎn)地側(cè)：生長素少，

7、促進(jìn)作用弱，生長慢莖 莖背地生長 近地側(cè)：生長素多，促進(jìn)作用強(qiáng)，生長快遠(yuǎn)地側(cè)：生長素少，促進(jìn)生長，生長快根 根向地生長 近地側(cè)：生長素多，抑制生長，生長慢五、生長素類似物的應(yīng)用概念：具有與IAA相似生理效應(yīng)的人工合成的化學(xué)物質(zhì)。1、促進(jìn)扦插枝條生根 實驗：探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 （1）生長素類似物處理插條的方法： 浸泡法 沾蘸法 （2）實驗前應(yīng)先設(shè)計一組梯度比較大的預(yù)實驗進(jìn)行摸索 預(yù)實驗：在進(jìn)行科學(xué)研究時,有時需要在正式實驗前先做一個預(yù)實驗。這樣可以為進(jìn)一步的實驗摸索條件,也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性,以免由于設(shè)計不周,盲目開展實驗而造成時間、人力、物力和財力的浪費(fèi)。預(yù)實

8、驗也必須像正式實驗一樣認(rèn)真的進(jìn)行才有意義。（3）自變量：生長素類似物溶液的濃度 因變量：根的數(shù)目 無關(guān)變量：處理時間長短、芽的數(shù)量、所用的植物材料、溫度等。 無關(guān)變量要求相同且適宜（4）取材：生長良好、粗細(xì)長短大致相同的同種植物的材料，芽的數(shù)量和飽滿程度相同(5)實驗過程 (6)實驗分析由上圖曲線可知，促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是A點對應(yīng)的生長素濃度，在A點兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的兩個不同生長素濃度。2、促進(jìn)子房發(fā)育成果實如果切斷生長素的自然來源(不讓其受粉或除去正在發(fā)育著的種子)，果實因缺乏生長素而停止發(fā)育，甚至引起果實早期脫落。在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液，子房正常發(fā)

9、育為果實，因為沒有受精，果實內(nèi)沒有種子。原理方法處理無子番茄生長素促進(jìn)果實發(fā)育用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾獲得香蕉香蕉是三倍體(3n=33)，不能形成正常的配子不能受精發(fā)育成種子，需子房產(chǎn)生一定的生長素并自我刺激，發(fā)育成無子果實無子西瓜染色體變異引起的三倍體，不能形成正常的配子通過多倍體育種方法育成，其結(jié)實需用正?；ǚ鄞碳ぃóa(chǎn)生生長素）才能發(fā)育成無子果實 3、作除草劑可用較高濃度的生長素類似物來殺死單子葉莊稼地里的雙子葉雜草。六、其它植物激素的種類和作用1、赤霉素的發(fā)現(xiàn)：2、激素的種類和作用激素名稱合成部位生理作用應(yīng)用赤霉素主要是未成熟的種子、幼根和幼芽促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株

10、增高；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育促進(jìn)矮生性植物莖稈伸長；解除種子休眠，提早用來播種細(xì)胞分裂素主要是根尖促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯藏時間乙烯廣泛存在于多種植物的組織中，成熟的果實中更多促進(jìn)果實成熟促進(jìn)香蕉、鳳梨等果實成熟脫落酸根冠、萎蔫的葉片等，將要脫落的器官和組織中含量多抑制細(xì)胞分裂，抑制植物的生長，也能抑制種子的萌發(fā)；促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落3、激素間的相互作用在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。有的相互促進(jìn)，有的相互拮抗。七、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用1、植物生長調(diào)節(jié)劑

11、：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)成為植物生長調(diào)節(jié)劑2、優(yōu)點：容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定3、應(yīng)用： （1）用乙烯利催熟 （2）用赤霉素處理蘆葦增加纖維長度 （3）用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子在無須發(fā)芽時就可產(chǎn)生a-淀粉酶，可簡化釀酒工藝、降低成本4、應(yīng)用時的注意事項：綜合考慮施用目的、要用效果、藥物毒性、藥物殘留、價格和施用是否方便等因素。還要考慮施用時間、處理部位、施用方式、適宜的濃度和施用次數(shù)等問題。【典型例題】考點一、生長素的發(fā)現(xiàn)和作用例1、科學(xué)家溫特做了如下實驗，把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖

12、端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了（ ）A. 生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B. 造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C. 生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D. 胚芽鞘會彎曲向光源生長考點二、生長素的運(yùn)輸和植物的向性運(yùn)動的分析例1、取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生區(qū)），然后將胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分別在二者切面的左側(cè)放置含有生長素的瓊脂塊（生長素濃度為促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度），培養(yǎng)在黑暗條件下，幼根和胚芽鞘彎曲生長且方向相反，

13、關(guān)于這一現(xiàn)象的說法，合理的是（ ）A. 胚芽鞘向左彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸B. 胚芽鞘向右彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸C. 幼根向左彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是非極性運(yùn)輸D. 幼根向右彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是非極性運(yùn)輸考點三、生長素作用的兩重性例1、從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽），將莖段自頂端向下對稱縱切至約3/4處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度（）如圖甲，與生長素濃度的關(guān)系如圖乙。請回答：（1） 從圖乙可知，在兩個不同濃度的生長素溶液中，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以不同，請根據(jù)生長素

14、作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因 。（2） 將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中，測得其半邊莖的彎曲角度1，從圖乙中可查到與1對應(yīng)的兩個生長素濃度，即低濃度（A）和高濃度（B）。為進(jìn)一步確定待測溶液中生長素的真實濃度，有人將待測溶液稀釋至原濃度的80%，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時間后測量半邊莖的彎曲角度得到2。請預(yù)測1與2相比較的可能結(jié)果，不能夠得出相應(yīng)的結(jié)論 。考點四、頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因例1、當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長快時會產(chǎn)生頂端優(yōu)勢，其主要原因是（ ）A. 側(cè)芽附近生長素濃度過高，其生長受抑制B. 側(cè)芽附近生長素濃度較低，其生長受抑制C. 頂芽附近脫落酸濃度較高，其生長被促

15、進(jìn)D. 側(cè)芽附近細(xì)胞分裂素濃度較高，其生長受抑制考點五、生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用例1、根據(jù)生長素的生理作用判斷，生長素類似物不能用于（ ）A. 促進(jìn)月季插枝生根 B.棉花的保蕾保鈴C.人工培育無籽辣椒 D.促進(jìn)香蕉成熟考點六、各種植物激素的作用例1、下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述，正確的是（ ）A. 脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)B. 楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素C. 噴施生長素類似物可以保花保果但不能疏花疏果D. 密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加例2、果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是（ ）A. 細(xì)胞分裂素在果實生長中起促進(jìn)作用B. 生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響C. 乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用D. 脫落酸在果實成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實脫落例3、為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖所示的實驗。請回答下列問題：（1） 若圖中AB段為莖尖切段，瓊脂塊和中出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性的是 （填序號）；瓊脂塊和中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸 （填“是”或“不是”）極性運(yùn)輸。若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）