閱讀方法與技巧

1、閱讀方法與技巧全腦速讀，或稱“速讀”，“快速閱讀”?？茖W(xué)原理早已提示：人 的大腦分為左右兩部分，各自分管并對不同的信息內(nèi)容處理：其中右 腦主要是對圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏 輯、數(shù)字、文字等等非形象化的信息。下面是為大家整理的關(guān)于閱讀方法與技巧，供大家參考和學(xué)習(xí)。21世紀(jì)是文獻(xiàn)信息爆炸的時(shí)代，新知識、新技能層出不窮，掌握 科學(xué)的文獻(xiàn)信息快速閱讀方法，能使您的文獻(xiàn)閱讀達(dá)到事半功倍的效 果。快速閱讀方法是從文字中間迅速吸收有用信息的一種閱讀方法。其目的是盡快拋棄多余信息，吸收有用信息?？焖匍喿x可使閱讀速度 由每分鐘100—150 字。其閱讀要求是： 注意力

2、要高度集中。 克服出聲朗讀、逐字閱讀和回歸倒讀的習(xí)慣，而采用無聲視讀 法。 運(yùn)用概念閱讀法組讀。 運(yùn)用垂直閱讀法作縱向掃描。 采取跳讀技巧，根據(jù)文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)，抓住概要、掌握中心和重點(diǎn)。 可見，快速閱讀法并不僅是單獨(dú)追求速度的快讀， 而且是注重質(zhì)量的 一種創(chuàng)造性的理解過程?？焖匍喿x的方法很多，比較主要的有：i概念閱讀法科學(xué)研究證明，決定一個(gè)人閱讀速度的關(guān)鍵是對所感知信息的加 工方法。加工信息的方法，包括按照字母順序閱讀 ；按照音節(jié)順序閱 讀;按照詞匯順序閱讀；按照概念閱讀，（即從文中挑選出單個(gè)概念，然 后綜合包含在一個(gè)或幾個(gè)句子中的思想，很快理解 ）四種。這四種閱 讀方法，代表著四種閱讀水平。一般來

3、說，知識水平有限，閱讀能力 較低的人采用前兩種加工方法；知識面較寬、閱讀能力較高的人采用 第三種加工方法；有較高文學(xué)修養(yǎng)、會(huì)寫文章、記憶力又較強(qiáng)的人采 用第四種加工方法。使用概念閱讀法，不僅可以提高閱讀速度，還可 提高思維綜合能力。垂直閱讀法又稱縱向掃描法。是指在讀橫排版文獻(xiàn)時(shí)，眼晴以較少振幅，沿 每頁書的中心設(shè)想線，由上而下垂直掃描，迅速閱讀。一目十行法一目十行法在信息爆炸的今天，不失為一種有用的讀書法。對內(nèi) 容不太重要的完全可以一目十行，但對經(jīng)典著作，重要的專業(yè)書，不 能用這種方法。一目十行，實(shí)際上是對信息的瀏覽篩選過程，當(dāng)發(fā)現(xiàn) 有價(jià)值的觀點(diǎn)材料時(shí)，再仔細(xì)閱讀或做摘記。一目十行與鯨吞法不同

4、， 前者是十行十行的瀏覽，后者則一頁一頁甚至幾頁幾頁地往后翻。三遍讀書法這是茅盾、蘇步青等著名學(xué)者提倡的一種讀書方法。 第一是讀大 概，是“鳥瞰”式的，對整篇文章先有個(gè)印象 ；第二遍是“精讀”式 的，可像機(jī)槍手學(xué)習(xí)槍械裝卸那樣，來個(gè)大拆卸，仔細(xì)考察、慢慢體 味;第三遍實(shí)際上應(yīng)是多遍的意思?！皩毸健遍喿x法這是政論家鄒韜奮創(chuàng)造的一種讀書方法。他在讀書時(shí)，遇到其中“特別為自己喜歡的，便在題目上做個(gè)號，再看第二次；優(yōu)其喜歡的再看第三遍;最喜歡的，一遇著有偷閑的時(shí)候就常?？?。”這樣讀過的 書就形成了一座寶塔，基礎(chǔ)最大，越往上越小。所以，鄒韜奮將自己 的讀書方法形象地稱為“寶塔式”讀書法。以寫帶讀法就是

5、在閱讀過程中把讀書與寫作結(jié)合起來，將閱讀中獲得的知 識、理論，馬上用文章的形式表達(dá)出來，邊讀書邊寫作，以寫帶讀， 學(xué)以致用。我國著名美學(xué)家朱光潛頗得益于這種讀書方法。內(nèi)容交叉法指一個(gè)人在連續(xù)讀書的過程中，感到疲倦時(shí)，可換讀另一種內(nèi)容 的書，增強(qiáng)閱讀效果。五步閱讀法又稱SQ3R讀書法，是由美國衣阿華大學(xué)創(chuàng)用，后流行于英美等 國的一種綜合性讀書法。SQ3R英文“Surrey ”（瀏覽）、“Question J （發(fā)問）、“Recite ” （復(fù)述）、“Review ”（復(fù)習(xí)）五個(gè)詞首字母的縮寫。 這種閱讀方法將閱讀過程分為五個(gè)步驟： 瀏覽。通過看前言、序跋、目次、內(nèi)容摘要及正文中的大小標(biāo) 題、注釋、附錄等，概括地把書看一遍，從整體上對全書有個(gè)印象，明確書、文的重點(diǎn)和難點(diǎn) 發(fā)問。對書、文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)之處進(jìn)行閱讀，提出問題以備 在深入閱讀中思考，尋求答案。 閱讀。帶著所提問題，對書、文進(jìn)行深入細(xì)致地閱讀，并作讀 書筆記，以加深理解、增強(qiáng)記憶。 復(fù)述。在閱讀理解的基礎(chǔ)上，對閱讀中所獲取的知識信息進(jìn)行 回憶檢查，掌握重點(diǎn)