蘇教版七年級生物上學期知識點匯總

1、7七年級生物上學期知識點總結第一單元1、自然界是由有生命的物體 和沒有生命的物體 組成的、有生命的物體稱為生物。2、生物的特征：生物體有二|的結構（出病毒外都由細胞構成）；生物體能夠由小長大；生物體有新陳代謝作用（吸收營養(yǎng)物質(zhì)、排除廢物）；生物體能繁殖后代,并有遺傳和變異現(xiàn)象;生物體對外界刺激能夠作出一定的反座；生物體都能適匣一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。3、除疸左外，生物都是由細胞組成的。 細胞是生物體生命活動的基本單位。4、生態(tài)因素是指環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素,它包括 非生物因素和生物因素5、非生物因素包括 陽光、水分、溫度、空氣和土壤。6、生物因素影響某種生物生活的其他生物7、8、9

2、、生物和環(huán)境的關系是 相互影響，相互作用。生物的生存依賴一定的環(huán)境。 生物學是指研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。右圖是顯微鏡結構示意圖，請寫出：1-鏡座2-鏡柱3-鏡臂 4-鏡筒 5-目鏡86-轉換器 7-物鏡8-粗準焦螺旋 9-細準焦螺旋910-載物臺11-通光孔 12-反光鏡3其中最重要的結構是5目鏡 和7物鏡j可以調(diào)節(jié)光線強弱的是11通光工 和空反光鏡j實驗室內(nèi)光線不強時，對光時，應選擇 大光圈和凹面鏡。若使用這一目鏡，同時使顯微鏡目鏡上刻有“ 15x”字樣，表示 放大倍數(shù)為15倍 用10X的物鏡。則被觀察物體被放大150倍。若改用40X的物鏡,則視野中的細胞數(shù)目比原 來少，視野變喳觀

3、察目標在視野的左上方，要將觀察目標移到視野的正中央， 應該向左上方方向移動玻 片；若目標在視野右下方時則需向 右下方方向移動玻片。如果把印有“ b”的玻片放在顯微鏡下觀察，看到的物像是 q。如果發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，你怎樣確定污點的位置？污點的位置可能位于目鏡、物鏡或者裝片上，相互轉動，誰動在誰上邊。當鏡筒在下降過程中，眼睛要注視 物施，以防壓碎玻片；鏡筒上升過程中，要用左眼看 目鏡，當看到物象時，停止轉動粗準焦螺旋，而調(diào)節(jié)細準焦螺旋是物象變清晰。10、制作臨時玻片標本的步驟是： 滴（植物滴清水、動物滴牛理鹽水）、取材 、染色、觀察 。用于制作臨時玻片標本的生物材料必須是薄而透明。染色用稀碘液。

4、蓋片時先將蓋玻片一側出到水，再緩慢放下可以防止氣泡的產(chǎn)牛。11、科學探究通常包括提出問題、做出假設、實驗、得出結論、 和表達、交流等方面。實驗 是驗證假設的基本途徑，中要包括制定計劃、實施計劃等方面。所有的實驗都有變量， 在對照實驗中，除了 變量 不同外、其它因素都 相同。第二單元1、植物細胞形態(tài)多樣，大小不同，但結構基本相似，都包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和液泡2、乙圖是植物細胞結構示意圖：請先填寫一的名稱及其功能，其中的作用是支持和保護的作用是光合作用的場所 的作用是與細胞吸水和失水有關 的作用是新陳代謝的主要場所 的作用是與遺傳有關 的作用是控制物質(zhì)進出細胞 的作用是呼吸作用的主要場所。3

5、、人和動物細胞的形態(tài)和大小也有差異，但人和動物細胞的結構基本相似，具細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。請?zhí)顚?的名稱。甲圖乙圖4、.植物細胞與動物細胞的區(qū)別是，植物細胞有 細胞壁 、葉綠體和中央大液泡。5、人體細胞與植物細胞都有的基本結構是：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體。6、遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中、細胞核里含有染色體、在每種生物的體細胞內(nèi)，染色體 的形態(tài),結構 和數(shù)量都是一定的。染色體的主要成分是 DNA和蛋白質(zhì),DNA是主要的遺 傳物質(zhì)，它能貯存和傳遞遺傳信息，控制生物體的形態(tài)結構和生理特性。7、生物體的生長現(xiàn)象與生物體細胞的分裂和牛長有關。8、細胞分裂是指一個 細胞分成 兩個 細胞的過程、其結

6、果是使細胞 數(shù)目的增多。9、細胞分化是指分裂后的細胞在 晶態(tài)、結構和功能上向著不同方向變化的過程、其結果是 形成了不同的組織。10、組織是指形態(tài)相僅、結構也回、具有一定功能的細胞群11、填寫下表：名稱功能舉例植保護組織保護葉表皮物基本組織營養(yǎng)葉肉、果肉組輸導組織疏導水分、無機鹽和有機物根、莖、葉中的導管和篩管織分生組織分裂形成新細胞根、莖、芽的頂端人上皮組織保護、吸收皮膚的表皮層體肌肉組織運動骨骼肌組神經(jīng)組織接收刺激、產(chǎn)生興奮、傳導興奮腦脊髓織結締組織營養(yǎng)、連接、支持血液12、器官就是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)系起來，形成具有一定功能的結構。綠色開 花植物由極、莖.吐A花、果實和種子組成。其

7、中營養(yǎng)器官有根、莖、葉.牛殖器官有花、果實、 種子13、系統(tǒng)是指人體的不同器官，按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結構。人體具有運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和生殖系統(tǒng) 等八大系統(tǒng),其中神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)起著調(diào)節(jié)作用。14、人體的結構層次：細胞 -組織 -器官 -系統(tǒng) -個體。植物體的結構層次：細胞 f 組織一器官 f 植物體。15、植物體與人體的結構層次的相同點是都具有 細胞、組織和器官,不同點是人體的結構層 次中具有 接，而植物體不具有。16、草履蟲進行 分裂生殖。草履蟲具有 應激性,能夠趨回有利刺激，逃避有害刺激。通常 草履蟲分布在培

8、養(yǎng)液的 表以。食物泡具有消化食物和吸收營養(yǎng)的功能;伸縮泡具有排泄廢物 的功能；表膜具有呼吸和排泄的功能。第三單元1、胚的組成是心胚皿胚根和子葉。我們食用大豆時，主要食用的是 W,食用小麥 時，主要食用的是蹌乳。2、種子萌發(fā)需要的條件：(1)外界條件：足夠的水、充足的空氣、適宜的溫度，(2)自 身條件：胚是完整而且是具有生命力的。3、種子萌發(fā)的過程：胚根發(fā)育成兒，胚芽發(fā)育成工和工t,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部 魚，子葉或胚乳提供各部分發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。4、填寫下表:大豆 種子玉米 種子相同占八、都有胚和子葉/、同 占 八、子葉工片，子葉 儲存營養(yǎng)物質(zhì)子葉1片、胚乳 儲 存營養(yǎng)物質(zhì)5、植物根的生長

9、具有 向地性,向水性和向肥性。6、植物根尖的結構和功能£識圖題請根據(jù)眼尖的立體結枸制平面結陶凰，嗔寫根尖的四個組成部分及各部分硼胞的特點收功能"圜幻皴卦胞司外 .一 成的 它腐蕨_ _制的主蝌敘心讀區(qū)纖而能迅速 彼 使根尖長度不斷_；0該區(qū)細咆體枳，近似，排列.列不加而裂產(chǎn)生,它是根拒氏的 而詁® 或區(qū)蛆回片狀$ 排列_ 其有 作7、根的生長主要是 分牛區(qū)細胞的分裂 和伸長區(qū)細胞的伸長 的結果。根尖成熟區(qū) 主根吸收水和 無機鹽的主要部位。8、陸生植物吸水的主要器官是 吐比，根吸收水主要在 根公_進行。成熟區(qū) 的吸水能力最大。9、當根毛的細胞液濃度 大于土壤溶液濃度

10、時,根毛就吸水，液泡 »當根毛的細胞液濃度 小于土壤溶液濃度時,根毛就失水，液泡 土，這就是給植物施肥過多會出現(xiàn) 燒苗現(xiàn)象的原 因。10、植物生長不僅需要含 氫的無機鹽，還需要含 夠的、含上的無機鹽等。氮肥能促進細胞 的 分裂 和 生長，使 枝葉 長得繁茂;腐肥能促進 幼苗的生長發(fā)育、 花的開放、 果實 和 種子 的成熟;鉀肥能促進 糖類形成和運輸,使莖稈 健壯。11、芽是未展開的枝或花。枝芽將來發(fā)育成莖和葉，花芽將來能發(fā)育成 花 ,枝芽主要由 小L、芽軸和芽原基構成。12、植物莖的疏導功能1.門圖中的叫做_ 它的內(nèi)側 部分是.其中而 管,i-有輸導 的功能r（2）圖中的叫做，它能夠

11、使莖。C3圖中的叫做部其中的 管具有 的功能口 （4）圖中的叫做，反有 的作用。2,注明枝芽的各部分結構及發(fā)育成枝條的各部分的絹構.核別的發(fā)行模式冏13、木本植物的莖之所以堅硬，主要是由于木質(zhì)部有很強的支持力。草本植物與木本植物的主要區(qū)別是，木本植物在切皮部和木質(zhì)部之間有形成層,它的細胞可以不斷的分裂， 產(chǎn)生新的細胞和組”，使莖不斷的長粗。14、開花是指花瓣等展開來的現(xiàn)象。影響開花的最主要非生物因素是 溫度，花的基本結構 是由拉、嶗題、必思、花萼等組成的。在花的結構中， 雄蕊和雌蕊是花的主要部分、因為 它們與果實和種子的形成有關。雌蕊由 拄頭、花柱和子房構成、雄蕊由花藥和花絲構成。14、花的結

12、構和功能下圖是花的基本結構圖，請?zhí)羁芍甘揪€所指部分的名稱?；ǖ慕Y構模式圖”15、謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”的謎底是 花生。謎面中“麻屋子”是指果皮, “紅帳子”是指更比，“白胖子”是指 胚。16、在果實形成過程中，子房壁逐步發(fā)育成 K,種子在子房中由胚珠發(fā)育形成,整個子房 發(fā)育為里頭。果實主要由果皮和種子組成。17、光合作用是指綠色植物通過 葉綠體,利用光也，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的 有機 物，并且釋放出氧氣的過程。18、范.海爾蒙特的實驗的結論是植物的生長需要水。普里斯特萊的實驗的結論是植物能更新 空氣。只要在有的條件下綠色植物才能進行光合作用。19、光合作用的主要器官是

13、玄，光合作用的場所是 葉綠體20、寫出圖中各結構的名稱：.葉的表皮細胞外壁上有一層 角質(zhì)層,它可以保護葉片不受病菌侵害，并防止水分過度散 化;氣孔是葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶、是由成對的腎形保衛(wèi)細胞構成的。.葉片的葉肉部分是指圖中 坦，細胞中有許多小顆粒，叫做 葉綠體,其中含葉綠體最多 的是柵欄層。.葉脈除具有輸導 有機物、水分和無機鹽 的功能,還起著 支持功能。21、葉片的葉肉細胞和保衛(wèi)細胞中含有葉綠體,葉綠體中又含有 葉綠素,是葉片呈現(xiàn)綠色的 主要原因。葉綠素能夠吸收光能，為光合作用提供能量，葉綠素的形成需要 九。22、在做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，有一步驟是將天竺葵暗處理，其

14、目的是 消耗葉 中原有淀粉：有一步驟是對葉片進行脫色.用 酒精脫色,原因是葉綠素能溶解在葉綠素中、 水浴加熱的原因是防止酒精飛濺出來，脫色后酒精變成純色，葉片變成黃色。23、綠色植物光合作用的產(chǎn)物主要是 淀粉等糖類、地球大氣中的氧氣主要來自于綠色植物的 光合作用。24、在做“綠葉在光下產(chǎn)生氧氣”的實驗中，會看到不斷釋放出氫工，試管內(nèi)液面上隆，將帶火星的木條插入試管內(nèi)能夠重新燃燒起來，說明植物光合作用產(chǎn)生了氫W。24、如果把綠葉比作“綠色工廠”，那么這座工廠進行光合作用的動力是 血照，原料是二氧化 碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧氣，廠房是葉綠體,機器是葉片。25、光合作用的實質(zhì)是將二氧化碳和水等無機物

15、轉變?yōu)橛袡C物,把太陽能轉變?yōu)閮Υ嬖谟袡C 物中的能量；呼吸作用的實質(zhì)是植物吸收 包工，分解有機物,產(chǎn)生二氧化碳和水,并釋放出能量。26、在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分別摘取三片葉子并標記為甲、乙、丙，用打孔器在三片葉子上取同樣大小的圓片， 脫色后用碘液處理，結果藍色較淺的是 深夜，較深的是早晨, 最深的是傍晚。27、呼吸作用的意義是為各種生命活動提供能量。28、在做“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”的實驗中，用黑色塑料袋裝蔬菜的原因是遮光、不讓蔬菜進行光合作用。29、光合作用表達式：光照二氧化碳+水 有機物+氧氣。葉綠體呼吸作用表達式：有機物+氧氣 二氧化碳+水30、填寫下表:比較內(nèi)容光合作用呼吸作

16、用區(qū) 別條件有光照才能進行（白天）與光照無關（白天、晚上）場所只在含有葉綠體的細胞中進行在活細胞中都能夠進行原料二氧化碳、水有機物、氧氣產(chǎn)物有機物、氧氣二氧化碳、水過程吸入二氧化碳、放出氧氣吸入氧氣、放出二氧化碳結果制造有機物、儲存能量分解有機物、釋放二氧化碳聯(lián) 系沒有光合作用制造有機物，不可能進行呼吸作用（因為沒有原 料），沒有呼吸作用釋放出能量，光合作用也/、可能進行（因為不能 吸收原料和運輸產(chǎn)物），所以兩者相互聯(lián)系。31、影響光合作用效率的因素有二氧化碳、X、»溫度；影響呼吸作用強度的因素有溫 度、植物細胞的含水量和氧氣。32、適當延長光照時間、提位溫度、型加二氧化碳濃度，都可以提高光合作用效率，增加有 機物的積累；降低環(huán)境溫度、適當減少氧氣供給和植物細胞的含水量,可以減弱農(nóng)作物的 呼 吸作用，減少有機物的消耗、使植物體內(nèi)積累的有機物增加。33、給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱為 氣肥法、二氧化碳被稱為“空中肥料”。34、合理密植可以使農(nóng)作物的葉片充分利用 3,提高光合作用效率；及時排澇、中耕松土可以促進農(nóng)作物根部的 呼吸作用:貯藏種子、果實和蔬菜時，增加二氧