臨床護理教學(xué)組長競聘_第1頁
臨床護理教學(xué)組長競聘_第2頁
臨床護理教學(xué)組長競聘_第3頁
臨床護理教學(xué)組長競聘_第4頁
臨床護理教學(xué)組長競聘_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

乘風(fēng)破浪,世界就在眼前競聘人：競聘人：POart. 姓姓ne個人情況個人情況XXX XXX 職稱：護師職稱：護師全日制本科全日制本科4 4年年工作年限：工作年限：6 6年年大課教學(xué)：大課教學(xué)：4 4年年名：名：學(xué)學(xué) 歷：歷：臨床帶教：臨床帶教：個人榮譽：個人榮譽：XXXXXXPTart. wo競聘動機競聘動機希望新的平臺為醫(yī)院臨希望新的平臺為醫(yī)院臨床教學(xué)發(fā)展做出貢獻床教學(xué)發(fā)展做出貢獻內(nèi)心渴望成長，內(nèi)心渴望成長，發(fā)掘自我潛能發(fā)掘自我潛能PTart. hree競聘優(yōu)勢競聘優(yōu)勢? 1有較扎實的專業(yè)知識有較扎實的專業(yè)知識有較高的臨床教學(xué)水平有較高的臨床教學(xué)水平? 2自身自身優(yōu)勢優(yōu)勢? 3學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力較強學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力較強善于發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)善于發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)? 4PFart. oure崗位設(shè)想崗位設(shè)想“教專業(yè)、育思想、講認(rèn)識教專業(yè)、育思想、講認(rèn)識”明確臨床教學(xué)各項目標(biāo)制定可行的帶教計劃引入并開展創(chuàng)新臨床教學(xué)模式培養(yǎng)護生實際工作能力職業(yè)素養(yǎng)和慎獨精神的培養(yǎng)出科考核、雙向測評生活不止眼前的還有詩和遠方！茍且，Thank You ！

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論