七年級語文上冊第五單元16貓練習新人教

1、2018年七年級語文上冊第五單元16貓練習新人教版01積累運用1 .給下面加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。污遑(s e ) 懶恂(du o )詛咒(z 口)紅綾(l i ng) ch a ng (隙quGn(蜷伏nil e (盾fsong y o n g (慫恿2 .請結(jié)合語境，解釋下列加點的詞語。(1)三妹便慫恿著她去拿一只來。 鼓動別人去做某事。(2)找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃 ” 了，我以為。 害怕承擔罪責而偷偷逃跑。(3)我沒有判斷明白，便妄下斷語 。 胡亂說出斷定的話。3 .下列句子中標點符號運用有誤的一項是(C)A.我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地查問好幾次

2、。B.李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”C.想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我良心的 針！D.它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。(解析：C. “我的暴怒” “我的虐待”中間應用頓號。)4 .填空。(1)本文作者是鄭振鐸，筆名西諦，福建長樂人,作家、翻譯家、文學史家。(2)全文用第一人稱敘述了 “我家”三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，從中表現(xiàn)出作者快樂、至鱉、憤 _ 恨、悔恨等不同的感受。5 .指出下列各句運用的描寫方法。(1)花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的。(外貌描寫)(2)它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉。(動作描寫)(3

3、)它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。(神態(tài)描寫)(4)我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。(心理描寫)6 .動物的語言是豐富多彩的。根據(jù)示例，選擇恰當?shù)氖挛铮聦懸粋€句子。示例：從小貓的悲鳴中，我們讀出被誤解的凄涼。示例從鳴蟬的歡唱中，我們感受到生命的熱烈。7 .世間萬物，和諧相處，構(gòu)成了多姿多彩的大千世界。為了更好地促進社會的和諧發(fā) 展，某班開展了以“關(guān)愛生靈”為主題的班會活動，請你參與并完成下列任務。(1)為了幫助同學們明確“關(guān)愛生靈”的意義，營造活動的氛圍，請你擬寫一句內(nèi)容相 關(guān)的話，作為宣傳標語。示例關(guān)愛生靈，從我做起。情撒萬千生靈，創(chuàng)建和諧家園。(2)徜徉古詩

4、詞，感受美好生活。將下列詩句補充完整。楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是自然萬物恬靜優(yōu)美畫面的生動再 現(xiàn)；杜甫的“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”是人與自然萬物和諧相處的精美展示； 孟郊的“誰言寸草心，報得三春暉”更是對人世間崇高母愛的高聲禮贊。(3)品生活原味，寫心靈悟語。一場暴雨襲擊重慶，一只叫花花的流浪狗每天上岸搜尋食物，吃飽后冒險游過一公里 寬的江面，趕到被洪水淹沒大半的珊瑚壩孤島上，給剛出生的四個狗寶寶喂奶?！坝⑿勰赣H”花花的光榮名號不脛而走，花花被熱心網(wǎng)友評為“感動十大動物”之一。然而讓人遺 憾的是，記者昨日在珊瑚壩采訪時得知，花花和四個狗寶寶已失蹤多日了。由于長江邊不

5、斷出現(xiàn)神秘人士捕殺流浪狗的現(xiàn)象，不少人懷疑花花母子已遭毒手！請寫出你讀了上述材料后的感慨。示例英雄母親，受人尊重；卑劣小人，遭人唾棄；擁有寬廣的愛心，讓世界永 遠充滿溫馨。02課內(nèi)精讀8 .本文一共寫了三次養(yǎng)貓的事情，為什么要重點寫第三只貓呢？寫前兩只貓的文字可 以刪去嗎？三次養(yǎng)貓的故事層層推進，寫花白貓、小黃貓是為后文詳寫第三只貓(可憐貓)做必要的鋪墊，也是為了與第三只貓形成鮮明的對比，這種布局，有利于更好地刻畫形象、凸現(xiàn) 中心，詳寫第三只貓最能表現(xiàn)主旨。寫前兩只貓的文字不能刪去。9 .品味下列語句，說說各句的表達效果。(1)花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去

6、。比喻。將小貓比喻為帶著泥土的白雪球，突出了小貓的活潑可愛。(2)真是“畏罪潛逃” 了，我以為。擬人。把用于人身上的詞語用在貓身上，生動形象地表現(xiàn)了 “我”當時惱怒心理。10 .本文以第一人稱為敘述方式，有何好處？用第一人稱可以讓作者極其自然地利用“我”的角度，借“我”之口，抒發(fā)真情實 感，揭示作品主題，引起讀者共鳴，收到強烈的藝術(shù)效果。11 .第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者 又寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓。”試著聯(lián)系課文中的有關(guān)描寫，體會這兩句話中包含的 思想感情有什么不同?！拔壹液镁貌火B(yǎng)貓”包含著一種失落感，奪人所愛的人太氣人了，叫人恨意難消，養(yǎng) 貓固

7、然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受?！拔壹矣啦火B(yǎng)貓”包含的是一種永遠不能消除 的負罪感，見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠愧對這類生命。03拓展閱讀(原創(chuàng))忠犬大黃 朱玲一天半夜，正在熟睡的我被一陣劇烈的撞門聲和狗的狂吠聲吵醒，睡眼惺怯的我披衣 下床，打開門。一只棕黃色的大狗咬著我的褲管向外拖，這是鄰居劉奶奶家的狗大黃。劉 奶奶孀居多年，兩個兒子一個在國外，一個在，接她去他們那兒住，劉奶奶不肯，堅持要 獨居。隨著大黃的引領(lǐng)，我來到劉奶奶家里。躺在床上的劉奶奶臉色紫黑，頭歪在一邊， 奄奄一息。我嚇壞了，立即叫來老公，撥打120,救護車很快趕到，但是醫(yī)生稱是腦出血，回天無術(shù)。后來我打電話通知劉奶奶的兩個

8、兒子，前來料理喪事。大家的心思都在喪 事上，沒人注意到大黃。劉奶奶的兒子走之前，說是將大黃扔到鄉(xiāng)下，由它自生自滅去 吧。可是那天晚上下班，我看到劉奶奶緊鎖的家門前趴著大黃，我蹲下細瞧，大黃瘦多 了。我不知道這么長的路程，大黃是如何認得路又如何跑回來的。它該餓了吧？我到寵物 店買了專門的狗糧。但是大黃一口沒動。我走近大黃，撫摸它有些干枯的毛皮，我發(fā)現(xiàn)有 淚溢出了它的眼眶。它是在悼念它的故主啊，我的心顫抖了，為一只狗的忠誠。過了七八天，我看見那碗里的狗糧沒了，心中一喜。大黃用軟軟的身體摩拳著我的 腿，很是依戀，我把它帶回家，我這個從來不正眼看狗的人對大黃卻有了深深的掛念。大 黃很愛干凈，大小便都是

9、到衛(wèi)生間。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)大黃身體發(fā)福了，我以為這是我飼養(yǎng) 的功勞，很是沾沾自喜。有一天下班，我看見大黃一病一拐地跟著我，嘴里還流著血，血 滴了一路，它的腹部有一個鋼圈緊緊地卡著，勒得血跡斑斑。我猜測，可能有人把它當成流浪狗，想套去換錢。我心疼地抱著它，試圖解開那鋼圈。大黃似觸電般拼命掙脫，可能 是受驚了。老公說，到獸醫(yī)站打點麻藥，再慢慢解開。我覺得言之有理，就去了獸醫(yī)站。獸醫(yī)手一摸說，這只狗快要臨盆了。我大驚失色， 醫(yī)生打了麻藥，用老虎鉗仔細扳斷鋼圈，鋼圈深深地嵌進肉里，大黃的腹部血肉模糊，我 和醫(yī)生雙手沾滿了大黃的鮮血，醫(yī)生在傷口上涂上藥粉。我回家買來骨頭給大黃滋補身 體。三天后，大黃趴在床

10、肚下，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，痛苦呻吟，不一會兒，一只只小狗就下來了， 一連生了九只，我發(fā)現(xiàn)大黃剛有點愈合的傷口又被掙裂開，滲出縷縷血絲?？蓱z的大黃 啊。我看大黃獨自哺乳九只小狗，很是吃力，就和老公商量，把九只小狗送人。大黃像聽 懂了我的話似的，時時刻刻警惕地看著我。終于趁大黃吃食時，我瞅準一個空當，將九只 小狗裝在早就準備好的紙箱內(nèi)送到二橋一個熟識的理發(fā)店的老板處，托他送人。沒有了小狗的大黃，神色戚然，淚水盈眶，我心中實在不忍，抱著大黃去那家理發(fā)店 探望它的孩子。大黃與它的孩子摟作一團，喔喔地歡呼，我的眼眶有點濕潤。短暫的團聚 后，大黃咬著我的褲管示意離開，我千叮嚀萬囑咐，要理發(fā)店老板務必找?guī)讉€妥當?shù)娜思?/p>

11、 領(lǐng)養(yǎng)。大黃回家的第二天晚上，我沒有看到大黃，一連很多天。一天早上，我去買早點， 發(fā)現(xiàn)劉奶奶的門口臥著大黃，我見它神色不對，一摸鼻息，已經(jīng)香消玉殞了。所謂的進食發(fā)福，原來都是為了自己的孩子。(選自意林)12 .根據(jù)下面的文字提示，補充完整故事的脈絡(luò)?！靖爬ü适虑楣?jié)】【詳見本課“學 法點津”】引領(lǐng)鄰居，救助主人-不肯吃食，悼念故主-身體發(fā)福,快要臨盆-產(chǎn)下小犬，遭遇 送人一告別孩子,追隨主人13 .文章前面說大黃對狗糧“一口不動”，體型“瘦多了”；后面又說“碗里的狗糧 沒了”，它“身體發(fā)?！薄＿@樣是否前后矛盾？為什么？【文意理解】不矛盾。因為前面大黃悼念故主，所以拒絕食物，瘦多了；后文交代它快要

12、臨盆，為 了把孩子生下來，它才肯吃食。14 .聯(lián)系上下文，品析文中畫線的句子。【品析重點語句】(1) 一只棕黃色的大狗咬著我的褲管向外拖，這是鄰居劉奶奶家的狗大黃。示例句子中“咬” “拖”兩個動詞很精當，形象地刻畫出大黃引領(lǐng)鄰居救主的急切 行為。(2)大黃與它的孩子摟作一團，喔喔地歡呼，我的眼眶有點濕潤。示例句子中“摟”字體現(xiàn)了大黃見到孩子時的慈愛之舉；“喔喔地歡呼”繪聲繪 形，足見大黃與孩子團聚的快樂。15 .讀完全文，說說大黃身上有哪些可貴的品質(zhì)讓人欣賞?！痉治鲂愿裉攸c】忠誠：因為主人離世，拒絕吃食；離開孩子后，追隨主人而去。愛孩子：為了肚 子里的孩子，開始進食；孩子被送人后“神色戚然，淚

13、水盈眶"；見到孩子后“摟作一 團，喔喔地歡呼”。16 .閱讀下列材料，聯(lián)系本文，你想對那些殺狗人士說些什么呢？【拓展延伸】鏈接材料：忠犬八公的故事電影原型為一只名叫八公的秋田犬。1924年，秋田犬八公被它的主人上野秀三郎帶到東京。每天早上，八公都在家門口目送著上野秀三郎出 門上班，然后傍晚時分便到附近的澀谷火車站迎接他下班回家。一天晚上，上野秀三郎并 沒有如往常般回到家中，他在大學里突然中風，搶救無效死亡，再也沒有回到那個火車 站，可是八公依然忠實地等著他。春夏秋冬，一直等到自己變老變?nèi)?，等了整整十年。示例狗帶給人們陪伴和歡樂，是人類最忠實的朋友。希望人類能尊重和善待它們， 不要輕易

14、去傷害它們。04寫作創(chuàng)新17 .請運用寓情于物的寫法，對你最喜歡的動物進行描寫。(150字左右)【課文片段在線】花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里 滾來滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過 來搶，又撲過去搶?！緦懛ǚ治觥窟x段從外表和動作兩個方面描寫出一只可愛的小貓，流露出作者的喜愛 之情。如何運用寓情于物的寫法來描寫動物呢？ 一是綜合運用多種感官、多種修辭手法來 寫好細節(jié)。二是注意寫好動物的動作行為，特別注意寫出所寫動物的神貌。三是可以在行 文中加上一些動物的嬉戲場面，增添情趣?！纠摹啃〗痿~吃食也很有特點。每天早晨，只要我拎起裝滿紅綠兩色的魚食袋時, 它仿佛明白要“開飯” 了，便迅速在水面仰起頭，身體垂直，嘴緊挨著水面，好像在喊：“我餓了，我餓了。"我剛將魚食顆粒丟入水中，它就猛張嘴一吸，將食物吞進肚里。但 有時或許是偷懶，或許是沒看見，它還在水里無動于衷。我便伸出右手食指不斷上下打手 勢。它好像還真能“破譯”，立刻浮上來準備吃飯。概括故事情節(jié)【典型例題】文章在寫“芙蓉鳥事件”的始末過程當中，情節(jié)波瀾起伏，請將故事情 節(jié)的發(fā)展過程補充完整?！緟⒖即鸢浮科拶I鳥一貓凝望一貓被疑一貓