2022年初中地理八年級上冊教案水資源

1、第三節(jié)水資源教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1使學(xué)生了解水資源是有限的，以及我國水資源的現(xiàn)狀。2培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，使學(xué)生通過閱讀我國水資源分布圖，初步學(xué)會分析我國水資源的分布同氣候的關(guān)系。（二）過程與方法1引導(dǎo)學(xué)生讀圖，識記我國水資源的分布，聯(lián)系我國氣候、河流等自然環(huán)境特征，分析我國水資源分布特征、原因及影響；在此基礎(chǔ)上出示有關(guān)資料，了解我國解決水資源問題的對策。2從生活、生產(chǎn)實例出發(fā)，使學(xué)生了解節(jié)約用水、保護(hù)水資源的重要性。樹立水資源危機的意識。（三）情感態(tài)度與價值觀1教育學(xué)生樹立十分珍惜、合理利用、倡導(dǎo)節(jié)約的資源觀，培養(yǎng)資源保護(hù)意識。使學(xué)生能夠從我做起，以實際行動，保護(hù)和節(jié)約有限的水資源

2、。結(jié)構(gòu)分析本節(jié)內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)如下：教學(xué)重難點（一）重點1. 我國的水資源分布。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -2. 我國水資源的問題。3. 解決水資源問題的有效途徑。4. 生活中如何節(jié)約和保護(hù)水資源（二）難點1. 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何節(jié)約保護(hù)水資源。2. 幫助學(xué)生樹立對淡水資源危機的意識，培養(yǎng)學(xué)生在生活中做節(jié)水、護(hù)水的模范。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 收集有關(guān)水資源的圖片、視頻等資料；2. 制作 cai（計算機輔助教學(xué)）課件。師生互動設(shè)計教師展示多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生讀圖、填圖，討論發(fā)言，從而認(rèn)識水資

3、源分布的時空差異和人類利用中的不合理方面，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生思考水資源短缺的原因有哪些，針對原因讓學(xué)生找到解決水資源不足的途徑。教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課【播放視頻】“水是生命之源”(或出示黃河斷流、遭受旱災(zāi)地區(qū)旱情圖片) 【提問】看了這段錄像（圖片），你有什么感受？（答：水是生命之源）【小結(jié)】對，水是生命的源泉，孕育和維持著地球上的一切生命。但是，地球上可以供人類利用的的水資源是有限的。今天我們一起來學(xué)習(xí)第三節(jié)水資源?！綾ai】水資源課題二、講授新課【cai】（一）水是寶貴的資源【cai】出示漫畫“全球水危機”結(jié)合課本 p76 活動題 2 談?wù)勀銓λY源危機的看法。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

4、 - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -學(xué)生回答后，教師總結(jié)：近幾十年來，隨著全球人口的增長、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及人們生活水平的提高，導(dǎo)致人類對淡水資源的需求量與日俱增，不少國家和地區(qū)出現(xiàn)了水資源不足和用水緊張的問題。有專家預(yù)言， 水資源短缺將成為人類21 世紀(jì)面臨的最為嚴(yán)重的資源問題。我國的水資源就面臨一系列問題。【cai】（二）我國的水資源問題1. 水資源短缺【cai】【提問】上圖反映我國水資源什么問題？（答：我國水資源人均量不足）【講述】造成我國水資源短缺，除了我國水資源人均量不足外，還有哪些原因？【cai】出示漫畫“洗

5、車”【提問】這幅漫畫反映什么問題？在我們身邊有類似現(xiàn)象發(fā)生嗎？（答：略）【活動】請結(jié)合我們身邊出現(xiàn)的浪費水資源的現(xiàn)象也畫一幅漫畫。（學(xué)生畫完后，展示學(xué)生作品）【cai】出示漫畫“就地取材”這幅漫畫反映什么問題？（生答：水資源污染嚴(yán)重）【播放視頻】“水資源污染”（或水資源污染圖片）【提問】結(jié)合漫畫和錄像（圖片），請你說出造成水資源污染的原因有哪些？（答：略）【小結(jié)】水資源短缺，是我國水資源問題之一。造成我國水資源短缺的原因，一方面是我國水資源人均量不足；另一方面是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水浪費驚人和污染嚴(yán)重?！綾ai】2. 水資源時空分布不均【播放視頻】“我國水資源的分布”【提問】從播放的視頻中你知道

6、我國的水資源分布有什么特點？學(xué)生回答后教師總結(jié)：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -【cai】出示我國哈爾濱、北京、武漢、廣州四城市降水柱狀圖【讀圖】上圖反映我國水資源空間分布不均，與哪一個因素有關(guān)？【提問】針對我國水資源存在問題，我們應(yīng)該如何解決？【cai】（三）節(jié)約用水保護(hù)水資源1. 解決我國水資源季節(jié)分配不均的主要途徑【提問】你認(rèn)為解決我國水資源季節(jié)分配不均的主要途徑是什么？（生答）興修水庫。【提問】水庫如何解決水資源時間分布不均的問題？（生答）【提問】你知道我國有哪些著名的水利

7、樞紐？（生答）2. 你認(rèn)為解決我國水地區(qū)分布不均的主要途徑是什么？（生答）跨流域調(diào)水。【提問】你知道哪些跨流域調(diào)水工程？（如引黃入晉、引灤入津、引灤入唐、引黃濟(jì)青，南水北調(diào)等。）【cai】出示南水北調(diào)示意圖【提問】南水北調(diào)指的是南方哪條河流的水往北調(diào)？（生答）【提問】為什么選擇長江？（生答）【提問】你知道南水北調(diào)有哪些路線？【cai】出示南水北調(diào)東線逐級提水示意圖和江都抽水站圖?！咎釂枴拷鉀Q我國水資源問題還有哪些途徑？（生答）尋找新的水源。哪里可以尋找到更多的淡水水源？（生答）控制人口數(shù)量。（生答）節(jié)約、保護(hù)水資源。【小結(jié)】剛才大家找到了很多解決我國水資源問題的措施。有些措施是專門針對某一個問

8、題的，而有些措施卻是對所有問題都通用的。我們來做一個連線題。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -措施所解決的水資源問題a.跨流域調(diào)水 1. 人均水資源不足b.尋找淡水，控制人口 2. 空間分布不均c.節(jié)約、保護(hù)水資源 3. 時間分布不均d.興修水庫 4. 浪費、污染現(xiàn)象嚴(yán)重【想一想】 跨流域調(diào)水、 興修水庫有沒有增加我國水資源總量？能不能提高我國人均水資源占有量？如果一邊興修水利一邊污染浪費，工程措施還有意義嗎？在實施工程措施的過程中，也應(yīng)該注意什么？ （生答）所以從某中意義上說，節(jié)水

9、、保水比調(diào)水、找水、蓄水更重要?！綾ai】出示我國節(jié)水標(biāo)志【講述】為了更好的宣傳“世界水日”和“中國水周”，全國節(jié)水辦公室曾向全國公開征集國家節(jié)水標(biāo)志。短短一個月的時間里，就收到1000 多份稿件。 2001 年 3 月 22 日，在第九屆“世界水日”和第十四屆“中國水周”到來之際，國家節(jié)水標(biāo)志正式揭牌，由江西省井岡山師范學(xué)院康定平老師設(shè)計的這個標(biāo)志成為國家節(jié)水標(biāo)志?！菊f一說】我國節(jié)水標(biāo)志有什么含義？（生答）【活動】就節(jié)約和保護(hù)水資源而言，我們能做到的是什么？（一）加強宣傳，提高節(jié)約和保護(hù)水資源的意識（二）用具體行動來節(jié)約和保護(hù)水資源【播放視頻】“保護(hù)水資源”【提問】在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上怎樣節(jié)約和保

10、護(hù)水資源？學(xué)生回答后，教師小結(jié)：【cai】出示工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上怎樣節(jié)約和保護(hù)水資源的圖片。（如改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、滴灌技術(shù)，工業(yè)用水重復(fù)使用、循環(huán)使用等圖片）【講述】在農(nóng)業(yè)用水上改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、滴灌技術(shù)；工業(yè)用水重復(fù)使用、循環(huán)使用。降低生產(chǎn)耗水，提高利用效率?！净顒印抗まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)離我們學(xué)生群體似乎比較遙遠(yuǎn)，生活中如何節(jié)水、保水卻可以大顯身手。（1）首先，做一個家庭用水情況調(diào)查。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -你和你的家人有沒有評

11、價刷牙或淋浴中抹香皂時，有沒有關(guān)上水龍頭？淘米、洗菜的水有沒有用在別的地方？（澆花、沖廁所等？）有沒有使用節(jié)水龍頭或節(jié)水器具？有沒有經(jīng)常用水解凍或冷卻食物？洗碗筷是有沒有把水龍頭關(guān)上？水龍頭有沒有漏水？有沒有過量使用洗潔劑？有沒有把衣服儲滿洗衣機才洗？上次你家繳付的水費是多少？請兩位同學(xué)說一說。要真實（2）他們的行為習(xí)慣該如何評價？也就是說，應(yīng)該怎樣做才是節(jié)水的行為？我們來討論一下，總結(jié)出家庭節(jié)水的小竅門。（生答師小結(jié)：）（3）制訂一個節(jié)水在家或?qū)W校節(jié)水計劃【課堂總結(jié)】通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們掌握了我國水資源問題的解決措施。如下圖：我國水資源問題的解決措施其中節(jié)約和保護(hù)水資源尤為重要。我們只有像愛惜掌上明珠一樣節(jié)約和保護(hù)水資源，人類才可能繼續(xù)生存發(fā)