七年級下期末卷

1、七年級（下）語文期末試卷書寫在下列格子中，填入你最喜歡的一首五言古詩的四句（不得與下面填空題的內(nèi)容相同）。（ 寫出句子2分，書寫規(guī)范美觀3分，共5分）二.語言積累及運(yùn)用（24分）1 .人寫了這樣一副對聯(lián)，此聯(lián)為 “好（）讀書不好（）讀書，好（）讀書不好（）讀書?！鄙?聯(lián)意思是說是年輕是讀書的好時(shí)候卻不喜歡讀書，下聯(lián)的意思是年老了喜歡讀書卻不是讀書的好時(shí)機(jī)了。你能據(jù)此注出對聯(lián)中“好” 的讀音嗎？寫在括號內(nèi)。（2分）2 .根據(jù)你的理解，寫出恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）（1）在文章 鄧稼先 ,”這個(gè)成語，準(zhǔn)確描述了鄧稼先的一生，熱情贊美了他勇于奉獻(xiàn)，生命不息，奮 斗不止的革命精神。（2）他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而

2、（由正義而激發(fā)的憤怒充滿心胸）；有時(shí)熱烈激動(dòng)有時(shí)雄辯過人。3 .古詩文積累（每空1分，共7分） 春潮帶雨晚來急 ，。（ ,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。勸君更盡一杯酒(4) ,千樹萬樹梨花開 。許多成語都源于古文，請你寫出“撲朔迷離”在木蘭詩 中的原句. 仿照示例，運(yùn)用古詩文名句，再寫一句話。示例：結(jié)識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)。仿寫：結(jié)識古仁人，4 .在西方，18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭，曾建議每個(gè)成長中的青少年要讀 國小說家 寫的 »?！?”已成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬萬讀者心 目中的英雄。（4分）5 .根據(jù)你的觀察和生活的感悟，仿寫畫線句子。（2分）大自然

3、能給 我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴 我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；6 、把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語言環(huán)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。 要求：（1）不變更原意；（2）人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確；（3）時(shí)間地點(diǎn)交待 清楚合理。小李對小王說：我明天上午不能去語文組找郭老師了，請你告訴郭老師聲。 再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行?！盇、 當(dāng)天下午小王在校門口對郭老師的女兒珊珊說到這件事小王說：（2分）B、 第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人，小王說：（2 分）7.某旅游景點(diǎn)有一則告示：除了你的腳印別留下什么都除了你的記憶別帶走什么都這則告示告訴游客的主

4、要意思是什么？它寫的好不好？請說說你的看法（3分）三.閱讀與體驗(yàn)一一現(xiàn)代文部分（一）荷包蛋（12分）一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥 上邊，一碗上邊無蛋。 端上桌，父親問兒子：“吃那碗？ ”“ 有蛋的那碗！ ” 兒子指這臥蛋的那碗。 “ 讓爸爸吃那碗有蛋的 吧！ ” 父親說，“ 孔融七歲能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！”孔融是孔融，我是我不讓!兒子態(tài)度堅(jiān)決“真不讓？” “真不讓！” 兒子一 口就把蛋咬了 一半?！皠e后悔？” “ 不后悔！ ” 兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃 完，父親開始吃。當(dāng)然父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明。“ 記?。合胝急阋说娜?，往往占不到便宜！”父親指著碗

5、里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉得無奈。第二次，那是個(gè)星期天的 上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條 。一 碗蛋臥上邊， 一碗上邊無蛋。 端上桌，問兒子：“ 吃哪碗？ ”“孔融讓梨，我讓蛋！ ” 兒子笑著端起了無蛋的那碗 ：_“不后悔？ ” “ 不后悔！ ” 兒子說得堅(jiān)決。兒子吃到底，也不見一個(gè)蛋。 父親的碗 里，上 臥一個(gè)蛋，下藏一個(gè)蛋，兒子看 得分明?！跋胝急阋说娜?，可能要吃虧！” 父親指著蛋教訓(xùn)兒子說 。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。父親問兒子：“吃那碗？ ”“ 孔融讓梨，兒子讓面爸爸您是大人，您先吃！” 兒子手一揮做“紳士” 狀?！?那就不客氣啦！ ” 父

6、親端過 上面臥蛋的那碗，兒子也發(fā)現(xiàn)了自己碗 里面 也臥著荷包蛋。“ 不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！” 父親意味深長地對兒子說。 8、 概括出小說3個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn)，然后填空。（2分）總結(jié)做面9、父親說“ 孔融七歲能讓梨，你十歲啦的意圖是什么？ （2分）10 .父親3次總結(jié)性的語言之間有著遞進(jìn)關(guān)系,文中能顯示這種遞進(jìn)關(guān)系的詞語依次這表達(dá)了父親對兒子的之情。（4分）11 .文中最能揭示主旨的句子是（2分）12 .請就文中父親教育兒子的方法談?wù)勀愕目捶ǎ?分）（二）（12 分）1 ）第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女,人稱伯諾德夫人她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女為把德國強(qiáng)盜趕出自己的祖國,母子三人

7、都參加了秘密情報(bào)工作。（2）伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好,等盟軍派人前來取走為了情報(bào)安全，她想了許多辦法，但始終放心不下最后，她終于想到了 一個(gè)絕妙的主把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中,然后把它插在一個(gè)燭臺上。 由于蠟燭擺在顯眼的桌子 上，反而騙過了德軍的搜查（3） 一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國軍官他們坐下后，個(gè)中尉順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官面前伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點(diǎn)燃到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞,同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子,急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，說著輕松把蠟燭吹熄

8、場危機(jī)似乎過去了（4）輕松的心情沒有持續(xù)多久,那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃晚上這么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛他說。（5）時(shí)間一分一秒地過去。 這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來 ，“ 天真冷， 我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧 ?！闭f著伸手端起燭臺朝門口走去 ，屋子頓時(shí)暗下來了。 中尉快步趕 上前，厲聲喝道：“ 你不用蠟燭就不行嗎 ？ ”一 把奪回燭 臺。 孩子是懂事的。 他知道，厄運(yùn)即將來到了 ，在斗爭的最后時(shí)候，他從容地搬 回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻， 它仿佛成了這屋子 里最可怕的東西。 伯諾德夫人的心提到嗓子眼 上，她似乎感到德 軍那幾雙惡狼 般的眼睛盯

9、在越來越短的蠟燭 上。（6）突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？ ”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“ 當(dāng)然可以。我 家也有一個(gè)你這樣 年紀(jì)的小女兒。”杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。（7）正當(dāng)她踏 上最后一級樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。13 、請根據(jù)文章內(nèi)容擬 一個(gè)10個(gè)字以內(nèi)的題 目。（2分）14 、 第（5）段中，“ 他知道，厄運(yùn)即將到來了 。”加點(diǎn)的詞 “ 厄運(yùn)”在文中具體是指：（2分） ； （ 2） 15、根據(jù)情節(jié)的四個(gè)組成部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，下面段落劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）A 、/ / B 、/

10、 /C、/D 、/16 .文中三個(gè)畫線句子你更欣賞哪 一句 ？ 請選擇 一句并說明理由 。（2分）17 用簡潔的語言概括那天晚上 母子三人為了保護(hù)秘密情報(bào)所采取的具體行動(dòng) 。如 ： 大兒子杰克借口搬柴 ， 端走燭臺 。（2 分 ）伯諾德夫人, 。小女兒杰奎琳 ，。18 、 母子三人保護(hù)秘密情報(bào)的行為表現(xiàn)出她們什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)? （2 分）四 閱讀與體驗(yàn) 文言文部分 （ 17 分 ）金溪民方仲永， 世隸耕 。 仲永生五 年， 未嘗識書具， 忽啼求之 。 父異收族為意 ， 傳 一 鄉(xiāng)焉 ， 借旁近與之 ， 即書詩四句， 并自為其名 。 其詩以養(yǎng)父母 、秀才觀之 。 自是指物作詩立就， 其文理皆可觀

11、者。 邑人奇之 ， 稍稍賓客其父， 或。 父利其然也， 日扳仲永環(huán)謁于邑人， 不使學(xué) 。余聞之也久。 明道中 ， 從先人還家， 于舅家見之， 十二三矣 。 令作詩 ， 不能稱前時(shí)之聞。 又七 年， 還自揚(yáng)州 ， 復(fù)到舅家問焉， 曰 ：“ 泯然眾人矣 。”（二 ） 余幼時(shí)即嗜學(xué) ， 家貧 ， 無從致書以觀， 每假借于藏書之家， 手自筆錄 ， 計(jì)日以還 。 天大寒 ， 硯冰堅(jiān) ， 手指不可屈伸 ， 弗之怠 。 錄畢 ， 走送之 ， 不敢稍逾約 。 是以人多以書假余， 余因得遍觀群書 。既加觀 ， 益慕 圣 賢之道 ， 又患無碩師、 名人與游 ， 嘗趨百 里 外 ， 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 。 先達(dá)德隆

12、望尊， 門人 、 弟子填其室 ， 未嘗稍降辭色。 余立侍左右， 授疑質(zhì)理， 俯身傾耳以請； 或遇其叱咄 ， 色逾恭 ， 禮逾至 ， 不敢出 一言以復(fù) ； 俟其欣悅 ， 則又請焉 。 故余雖愚 ， 卒獲有所聞。19 、解釋下列加點(diǎn)字。（4 分 ）世隸耕 或以錢幣乞.之 無從致.書以觀（4）又患無碩師、名人與游20、 下列加點(diǎn)的“之”用法與其他三項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是（）（2分）A.忽啼求之.B.錄畢，走送之C.余聞之也久D.每假借于藏書之.家21、 翻譯下列句子。（4分） 父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。 是以人多以書假余，余因得遍觀群書22、 你認(rèn)為方仲永“泯然眾人矣”的原因是什么？ “

13、故余雖愚，卒獲有所聞”的原因又是什么？ （4分）23、 閱讀以上兩段文字，你有什么體會(huì)？請結(jié)合文段內(nèi)容簡要分析（3分）五,以“在 面前” 為題，寫一篇五百字左右的文章，文體不限。在題目的橫線上填入自己要寫的內(nèi)容，比如“困難” “ 疾病” “ 缺點(diǎn)”等等語文答題卷一.書寫在下列格子中，填入你最喜歡的一首五言古詩的四句（不得與下面填空題的內(nèi)容相同）。（ 寫出句子2分，書寫規(guī)范美觀3分，共5分）語言積累及運(yùn)用（24分）1. （2 分_ ）2. （2 分3. （7分，每格1分） , , ,（4） , 。（6） 4. （4 分）線句子。（2分）6 A、（2 分）8、（2分）7. （3分）意思看法三.閱讀

14、與體驗(yàn)一一現(xiàn)代文部分8、（2分）（）（）9、 （2 分）10、 （4 分） 、, 11、（2 分）12 。 （2 分）13 、（2 分）14、 、（2 分） ;（2 ）15、 （2 分）16、 （2 分）17、 （2分）伯諾德夫人。小女兒杰奎琳 。18、 2分） 四.閱讀與體驗(yàn) 文言文部分（17分）19、 解釋下列加點(diǎn)字。（4分） （4） 20、（2 分）21、 翻譯下列句子。（4分）。22、 （ 4 分） 23、 （3 分）五.以“ 在 面前” 為題，寫一篇五百字左右的文章，文體不限。在題目的橫線上填入自己要寫的內(nèi)容，比如“困難” “ 疾病” “ 缺點(diǎn)”等等答案二、 1 hao（三聲），ha

15、o （四聲）；hao （四聲）hao（三聲）2。鞠躬盡瘁，死而后已 義憤填膺3。 野渡無人舟自橫 江山代有才人出 西出陽關(guān)無故（4）忽如一夜春風(fēng)來雄兔腳撲朔雌兔眼迷離略4。英國笛福魯賓孫漂流記 魯賓孫 5 。 略6 A 請告訴郭老師， 小李明天 上 午不來學(xué)校找她了 ， 不知道后天晚上 去她家找她行不行。B 郭老師 ， 小李讓我 告訴您， 他今天不來學(xué)校找您了 ， 不知明天找您行不行。7 這則告示告訴游客不要亂涂亂畫 ， 不能摘花折樹， 不要帶走任何東西。 這則告示是提醒游客文明游覽， 語言 表 達(dá)委婉得體， 句式整齊 ， 容易記憶 ， 給人留下深刻印象。三 、8 詢問 吃面 （ 意思想近即可

16、）9 、 借用典故教育兒子要有謙讓精神， 不要貪圖便宜。 合乎文意即可。10 、 告戒 ； 教訓(xùn) ； 意味深長 ； 關(guān)愛 11 。 不想占便宜的人， 生活也不會(huì)讓他吃虧 12 無論贊成還是反對， 只要言之有理即可。13 略 14 、 厄運(yùn) "在文中具體是指蠟燭的秘密被發(fā)現(xiàn)， 秘密情報(bào)站遭到破壞， 以及他們一家三口的生命將不保。15C 16 、一 個(gè) “ 闖” 字寫出德軍突然到來， 出乎意料 ； 運(yùn)用反問寫出德軍蠻橫無理橫行霸道； 把德軍的眼睛形容成“ 惡狼 般的 ” 伯諾德夫人對侵略者的憎恨之情顯得十分鮮明 。（ 選 一 句 ） 17、取出油燈 ， 吹熄蠟燭 ； 推說睡覺 ， 拿走蠟燭