高效課堂理念下的小學(xué)英語教學(xué)策略探討

1、    高效課堂理念下的小學(xué)英語教學(xué)策略探討    艾冬杰摘 要：在新課改形勢下，社會各界越來越注重課堂教學(xué)的高效化，要求教育教學(xué)工作者踐行新的課堂教學(xué)理念，運(yùn)用多種教學(xué)方式將學(xué)生的積極性和主動性調(diào)動起來，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。從高效課堂理念出發(fā)，探討了高效課堂理念下的小學(xué)英語教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：高效課堂理念;小學(xué)英語;教學(xué)策略隨著社會的不斷發(fā)展，英語作為一種新型的交流工具廣泛用于各個領(lǐng)域，越來越受到重視，社會對英語人才的需求也越來越普遍，新課程理念要求教育教學(xué)工作者可以在新的理念的指導(dǎo)下注重英語課堂的質(zhì)量，改變傳統(tǒng)教學(xué)存在的局限性，將教學(xué)方式多樣化，從學(xué)生

2、本身出發(fā)，教學(xué)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，將學(xué)生的思維發(fā)散出來1。但是現(xiàn)今，小學(xué)英語課堂仍然存在著一些問題，教師的傳統(tǒng)觀念深重，教學(xué)方式在以往教學(xué)的影響下顯得過于單一，學(xué)生沒有興趣學(xué)習(xí)。因此，小學(xué)英語教師要踐行現(xiàn)代高效課堂理念，活躍課堂氛圍，使學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中來，提高教學(xué)質(zhì)量2。一、教師要正確理解高效課堂理念，提升實(shí)踐能力在新課程改革下，教師要對高效課堂理念有正確的認(rèn)識，這樣教師才能真正給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的支持，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一定的保障，教師才能使教學(xué)更具科學(xué)性、合理性，使課堂授課更有價值。只有正確理解了理論知識才能在實(shí)踐中進(jìn)行一定的深化，提高自身的實(shí)踐能力，讓學(xué)生在教

3、師的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步。例如，在教學(xué)my friends時，教師可以先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個課堂情境，像教師可以先親切招呼，拉近師生距離，營造英語學(xué)習(xí)氛圍，引出主題，如“welcome to english world.sing a songmy friends”。接下來，教師可以從聽力教學(xué)出發(fā)，通過activity1：通過看聽培養(yǎng)學(xué)生瞬間捕捉信息的能力，訓(xùn)練聽力能力，通過看圖，表達(dá)圖片信息，詞不離句，達(dá)到復(fù)習(xí)詞匯的目的，同時訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。教師按照高效課堂理念進(jìn)行教學(xué)，既可以使學(xué)生參與到課堂上來，高效學(xué)習(xí)，同時還能提高英語課堂教學(xué)效率。二、教師要利用小組合作活動，發(fā)揮學(xué)生主體性英語是小學(xué)教育的重

4、要組成部分，也是基礎(chǔ)組成部分，當(dāng)前小學(xué)教育最為主要的就是將學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣調(diào)動起來，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是高效課堂所必備的要求。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時，可以利用小組合作的教學(xué)方式，將課堂變?yōu)橐粋€讓學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的課堂，使學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體性。例如，在教學(xué)we love animals時，教師可以讓學(xué)生分成三個小組進(jìn)行動物猜謎語活動，讓學(xué)生可以在猜謎語中學(xué)習(xí)到更多的動物單詞，激發(fā)學(xué)生的英語想象力。首先第一組是“duck”，教師可以將謎語題目的任務(wù)寫在黑板上：“it can swim in the river and it has a short tail. it says

5、quack， quack。guess，what is it？”讓小組成員分工進(jìn)行合作，之后在小組討論得出結(jié)論之后，可以將這個動物的卡片拿出來，將動物的單詞寫在黑板上，教學(xué)生學(xué)習(xí)這個動物的單詞。第二組也是一樣，猜“monkey”，之后以同樣的形式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在小組合作中相互交流，積極參與，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高課堂效率。三、教師要設(shè)計多樣化的教學(xué)評價，鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂反饋在實(shí)際課堂教學(xué)中，教師掌握學(xué)生情況最重要的環(huán)節(jié)就是課堂反饋，這也是高效課堂實(shí)施最為關(guān)鍵的一步。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師在教學(xué)中要進(jìn)行檢查，了解學(xué)生是否可以對課堂上學(xué)習(xí)的知識有一個深入的掌握，是否學(xué)習(xí)到了一定的知識技能，從而形

6、成一個課堂反饋，針對反饋信息教師可以進(jìn)行一定的總結(jié)，從而克服教學(xué)中存在的不足。有一個好的反饋時間很重要，比如在“what are you doing？”課堂教學(xué)中，這節(jié)內(nèi)容主要是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時，了解現(xiàn)在進(jìn)行時如何運(yùn)用，在教學(xué)這個習(xí)題訓(xùn)練中有些學(xué)生可能對于知識點(diǎn)不太理解，就會犯一些錯誤，這個時候教師不應(yīng)該馬上打斷學(xué)生，這樣會擾亂學(xué)生的思路，教師可以等到這些內(nèi)容結(jié)束之后對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，先鼓勵一下學(xué)生，再提出一些存在的問題并給予解決的建議。教師用這種方法可以使學(xué)生的害怕心理有所緩解，學(xué)生在老師的鼓勵之下積極性提高，對于課堂的參與度也不斷提高，因而教師的反饋要有一定的針對性，靈活運(yùn)用英語中的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行反饋，使學(xué)生可以在教師有效的反饋下，不斷進(jìn)步，從而提高教學(xué)質(zhì)量。四、結(jié)語綜上所述，高效課堂理念對教師實(shí)行英語教學(xué)有著重要的作用，教師要踐行高效課堂教學(xué)理念，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，利用小組合作、評價體系等幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自信心，發(fā)揮學(xué)生主體性，提高自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)高效課堂的形成3。參考文獻(xiàn)：1佚名.高效課堂理念下的小學(xué)英語教學(xué)策略探究j.教學(xué)管理與教育研究，2019，4（3）：58-59.2黃春蘭.核