2020年【熱門】幼兒園班級工作計(jì)劃4篇

1、【熱門】幼兒園班級工作計(jì)劃 4 篇 光陰似箭，歲月無痕，我們又將翻開新的篇章，現(xiàn)在就讓我們 好好地規(guī)劃一下吧。 但是拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么， 下面是 關(guān)于幼兒園班級工作計(jì)劃 4 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。我們跟班上的孩子們已接處了兩年的時(shí)間。通過平時(shí)的觀察， 我們對孩子們在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下?三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：在不斷地提醒下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。一：大肌肉動(dòng)作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平 的約 99%，學(xué)會了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。二：小肌肉動(dòng)作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為畫畫 時(shí)有的孩子握筆的姿勢不正確等。

2、三：生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般，自制能 力和床上用品較為困難。四：自我保?。河螒蛑?，自我保護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣物一：智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí) 了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上， 學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。二：語言能力：學(xué)會了用舉手請教表達(dá)自己的感受，能聽懂語 意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或 站立起來了不敢大聲講話。三：自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順 序的觀察他們的主要特征。四：數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類 等簡單的科學(xué)知識的接觸。

3、一：品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、 不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿 回家。二：交往能力：多數(shù)孩子比較，不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩三：情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒，喜歡 和小朋友等。四：個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識；部分孩子依 賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡單的事情。隨時(shí)對幼兒進(jìn)行思想和衛(wèi)生常識，對個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)， 有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會擦肥皂，會用自己的 毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為， 細(xì)嚼慢咽，不挑食， 精神集中地吃飯；保持桌、地面和

4、的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口； 能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的目標(biāo)和要求；在 活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué) 習(xí)用多種感官去感知事物， 鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作， 學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立 解決問題。一、常規(guī)工作：（1）班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在 每日的起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的，身心得到良好的 發(fā)展。：（2）幼兒安全教育：結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩⒖茖W(xué)化，增強(qiáng)其自我保 護(hù)意識和能力。（3）在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。二、教育活動(dòng)：

5、合理利用分區(qū)、分組、集體活動(dòng)及游戲等形式，確保教育目標(biāo) 和任務(wù)的完成。三、家長工作（1）利用早晚接送孩子的短暫時(shí)間與家長接觸， 了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。（2）運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互 通情況信息。（3）以家園橋欄目向家長介紹幼兒園和班上的活動(dòng)安排， 結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題， 宣傳家教 科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。（4）家訪（或電話訪），完成新生普訪工作，取得家長配合， 同家長建立信任關(guān)系。（5）通過召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期 園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對孩子在上學(xué)期的生活、 學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)； 分析班

6、級存在的不足，希望得到的諒解與支持。同時(shí)，還鼓勵(lì)家長大 膽提合理化建議，以便本班保教工作的改進(jìn)。（6）開張家長半日開放觀摩活動(dòng)， 使家長以直觀方式了解幼兒 園的教學(xué)內(nèi)容與方法， 直接看到幼兒在園表現(xiàn)， 增強(qiáng)教師與家長的相 互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系， 也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和 條件。2 月份安定幼兒情緒，進(jìn)行入園教育和常規(guī)訓(xùn)練。二、擬定班務(wù)計(jì)劃、。三、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)主題的活動(dòng)四、結(jié)合階段目標(biāo)和教育內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻。3 月份一、慶“國慶”召開班級聯(lián)歡會。二、省級示范幼兒園開放觀摩活動(dòng)。三、教研活動(dòng)。四、課題研究交流。五、檢查保育一日工作情況。六、投服蛔蟲藥七、幼兒視力檢查。八、

7、親子活動(dòng)。九、幼兒床上用品翻曬。4 月份一、組織家長半日開放觀摩課活動(dòng)二、做好幼兒秋季的預(yù)防疾病工作三、幼兒膳食營養(yǎng)分析。5 月份一、各班舉行迎新年系列活動(dòng)。二、迎接目標(biāo)管理考核。三、辦校園報(bào)6份一、做好防寒保暖工作。二、班級財(cái)產(chǎn)清理。新的學(xué)期開學(xué)了，我們又迎來了一群天真可愛的小朋友，我們 班三位老師一定會在工作上齊心協(xié)力， 共同做好班級各項(xiàng)工作， 讓幼 兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展， 使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：我班的孩子基本上都是剛?cè)雸@的新生，由于幼兒剛從家庭生活 向幼兒園生活過度， 存在許多不適應(yīng)問題其中個(gè)別幼兒還帶有嚴(yán)重的 霸道、攻擊

8、 _ ，在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣方面，存在許多不良習(xí)慣。 通過對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動(dòng)、愛玩玩具、做游戲、聽 故事、唱歌但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處 如：喜歡動(dòng)手推人、抓人，喜歡搶玩具，以自我為中心，不會與同伴 交往等。針對這些情況，我班在這一學(xué)期將做好以下幾方面的工作。1 、積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家共同商討。2 、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)3 、給幼兒自由游戲的空間， 讓孩子們在玩耍的過程中感受其快 樂和習(xí)得一些東西。4 、提高幼兒的口語表達(dá)能力1 、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理 環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。

9、2 、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：（1）教育幼兒高高興興入園、離園，會主動(dòng)使用禮貌用語，不 隨便帶玩具和吃的。（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽， 不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎希?不亂扔。 飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。（4）午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整 齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭， 安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋， 學(xué)穿外套。5）學(xué)會自己保護(hù)自己， 正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。（6）學(xué)習(xí)收放玩具。3 、提高保育質(zhì)量加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢 查身體、每天做好消毒和

10、記錄、服藥和記錄等。隨時(shí)為幼兒準(zhǔn)備溫度 適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有 抓傷現(xiàn)象。多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體 育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。 選擇有趣的戶外體育游戲 和豐富多彩的活動(dòng)， 調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣， 鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活 動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時(shí)更換幼兒的被子。每 天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水 池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多 彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的 健康狀況、睡眠

11、情況、飲水飲食狀況等，請家長幫助孩子調(diào)整好作息 時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯 前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn) 餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩 子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教 育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄， 以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng) 與孩子交談?dòng)變簣@的事情， 引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。 為孩子 提供交往的機(jī)會， 關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況， 鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問 題。帶孩子多參與一些社會活動(dòng)，給孩子一些自主的空

12、間，保護(hù)孩子 的自主性。 提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水， 合理 搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。相信通過本學(xué)期我們班三位老師的共同努力，孩子們一定會盡 快適應(yīng)并且非常喜歡來上幼兒園的， 也希望每位孩子在老師和家長的 共同呵護(hù)下都能夠健康快樂的成長。依據(jù)幼兒德育分層目標(biāo)， 利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)及各種節(jié)日， 采用游戲、活動(dòng)、 教學(xué)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習(xí) 慣及交往能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。（一）有愛心1 、目標(biāo)：愛老師，喜歡上幼兒園措施：（1）認(rèn)真做好家訪工作，讓師生間有初步的了解。（2）帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，使幼兒萌發(fā)對幼兒園的愛。（3）利用小獎(jiǎng)品

13、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園。（4）關(guān)愛每一位幼兒，讓幼兒感受到老師像媽媽。2 、目標(biāo)：知道自己是中國人，知道尊敬國旗，在他人影響下升 旗時(shí)會立正。措施：（ 1）帶領(lǐng)幼兒參加每周一的升旗儀式， 在大班的哥哥姐姐和老 師的影響下，升旗時(shí)能立正。（2）通過慶祝國慶活動(dòng)讓幼兒初步知道自己是中國人， 初步了 解自己住的地方。3 、目標(biāo)：愛護(hù)動(dòng)植物（ 1）通過讓幼兒觀察自然角， 來培養(yǎng)幼兒要愛護(hù)動(dòng)植物。 、（2） 利用游戲等形式來教育幼兒動(dòng)物、植物是我們?nèi)祟惖呐笥选? 、目標(biāo)：愛自己措施：（1）通過“智力訓(xùn)練”讓幼兒認(rèn)識五官，并知道要愛護(hù)它。（2）在日常生活中，以兒歌、故事等形式讓幼兒初步懂得如何 來保護(hù)自

14、己的五官。（3）在日常生活中，能及時(shí)糾正幼兒的不良習(xí)慣。（二）講文明1 、目標(biāo)：學(xué)習(xí)聲音響亮的講話，了解簡單的禮貌用語。措施：1）鼓勵(lì)幼兒在回答問題時(shí)聲音響亮，讓每個(gè)小朋友都能聽到。（2）通過“看看誰最有禮貌”的活動(dòng)，讓幼兒初步學(xué)會一些簡 單的禮貌用語：早、好、再 見。2 、目標(biāo)：初步懂得個(gè)人儀表整潔，樂意在成人協(xié)助下，學(xué)穿脫 衣物。措施：（1）利用一些兒歌，讓幼兒初步學(xué)會穿脫衣物，讓孩子樂意自己嘗試。（2）利用家園聯(lián)系欄取得家長配合達(dá)到家園一致的教育。3 、目標(biāo)：初步懂得食物衛(wèi)生，環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐。措施：(1)通過故事、兒歌等形式，讓幼兒知道要愛護(hù)周圍的環(huán)境， 保持清潔。做到飯前便后要

15、洗手。(2)通過評選“好孩子”的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會自己進(jìn)餐。1 事故發(fā)生率為零。 上學(xué)期我班在安全工作方面采取了一些有 利措施，全學(xué)期未出任何大小事故，因而被評為全園唯一的“最佳安 全班集體”。主要原因有： (1) 老師的安全意識強(qiáng)，隨時(shí)關(guān)注幼兒。 (2) 逐步樹立起幼兒的自我保護(hù)意識，幼兒掌握了一定的自我保護(hù)方 法。(3)班級的特色教育一一體能鍛煉提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈 活性等減少了磕磕碰碰事情的發(fā)生。2 主題探究活動(dòng)開展得更加深入。主要原因有： (1) 老師對主 題思考得較多，對主題網(wǎng)絡(luò)考慮得較為清楚。圍繞相關(guān)內(nèi)容，教師收 集了相當(dāng)多的主題資料。 (2) 家長的配合更密切了。一方面通過

16、各種 途徑向家長宣傳 _。另一方面對收集了資料的家長和幼兒進(jìn)行表揚(yáng)， 使家長更深入地了解了主題探究活動(dòng)。 (3) 幼兒隨著年齡的增長，好 奇心、思考問題的能力也隨之增強(qiáng)， 這使得主題活動(dòng)開展得更加深入。3 特色教育開展得有聲有色。 成功地舉辦了班級運(yùn)動(dòng)會和年級 運(yùn)動(dòng)會。本班從小班開始， 便一直以體能鍛煉為班級特色幼兒的運(yùn) 動(dòng)成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于另外兩個(gè)平行班， 可見特色教育初有成效。 成功的原 因有：(1)每天保證 2小時(shí)以上的戶外及運(yùn)動(dòng)時(shí)間。 (2) 充分利用本園 得天獨(dú)厚的自然環(huán)境。經(jīng)常開展爬山、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，幼兒常常與大自 然親密接觸。 (3) 順應(yīng)了幼兒好動(dòng)愛玩的年齡特點(diǎn)。讓他們在玩樂當(dāng) 中發(fā)展

17、了各種動(dòng)作。 (4) 各種動(dòng)作的發(fā)展情況有表格記錄，每位幼兒 的動(dòng)作發(fā)展水平及時(shí)與家長溝通反饋， 使家園能雙管齊下， 共同促進(jìn) 幼兒在動(dòng)作上的發(fā)展。4 幼兒的體質(zhì)增強(qiáng)了生病率減少了，吃飯慢的問題得到了很 大改善。主要原因有： (1) 進(jìn)行了體育特色教育，延長了戶外活動(dòng)時(shí)間， 增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)；消耗體力必須補(bǔ)充能量，因而吃飯也好多了。 (2) 體育活動(dòng)中注重了生活護(hù)理， 及時(shí)提醒幼兒增減衣服， 減少了發(fā)病率。(3) 針對吃飯、穿衣等問題，查找了相應(yīng)的專業(yè)資料公布在“家園互 聯(lián)網(wǎng)”中從而使家長在這些方面得到了專業(yè)、科學(xué)的指導(dǎo)，與教師 達(dá)成了共識。5 環(huán)境創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)意。其中包括靜態(tài)環(huán)境和動(dòng)態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

18、1 班級綜合評估。上學(xué)期末我班的班級評估平均分在全園排名 居中，沒有獲得“優(yōu)秀班集體”稱號。分析原因，還是老問題：學(xué)期 初、學(xué)期末出勤率較低導(dǎo)致失分較多2 幼兒體檢結(jié)果。我班的幼兒身高、體重年增長合格率均為100。另外視力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的視力較低，這是本學(xué)期日常 生活中需要注意的問題。3 幼兒評估結(jié)果。 我班幼兒的整體發(fā)展水平在三個(gè)平行班中處 于居中位置，比較均衡。就班級縱向比較，幼兒動(dòng)手能力普遍提高了。大部分家長對我們的工作比較理解、認(rèn)可，能積極配合我們的 工作。但也有個(gè)別家長不能及時(shí)參加開放活動(dòng)，總是以沒時(shí)間為由， 不能密切溝通。因此。本學(xué)期我班在家長工作方面還有待進(jìn)一步加 強(qiáng)做好與個(gè)別家長的溝通工作?？偰繕?biāo)：讓我班成為健康的、具有活力的優(yōu)秀班集體。1 培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)、自信的性格。3 提高幼兒的語言表達(dá)能力。4 提高并穩(wěn)定每月的幼兒出勤率。（ 一） 如何培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)、自信的性格1 鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒覺得“我行”。當(dāng)幼兒遇到某些困難時(shí) 老 師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒：“我相信你一定能夠解決的，想想辦法吧 ! ”當(dāng) 幼兒解決了困難時(shí)， 教師要及時(shí)適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)， 使幼兒產(chǎn)生一種成 功感。2 提供自由表現(xiàn)的機(jī)會。 每天留出一段時(shí)間讓幼兒展現(xiàn)自己的 能力，根據(jù)每