2022年六年級(jí)上冊(cè)語文積累與運(yùn)用教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載積累與運(yùn)用 (一) 授課時(shí)間： 3 個(gè)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.感悟擬人句，試著運(yùn)用擬人句。2.積累歇后語，感受漢語言文學(xué)的魅力。3.能用普通話清楚、明白地介紹“假如我來當(dāng)老師”的設(shè)想。4.能認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述別人發(fā)言的主要內(nèi)容。5.能就討論的問題，整理材料寫成文章。6.能文從字順的表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)： 1.靈活運(yùn)用擬人這種修辭手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作。2.能清晰、明白的表達(dá)自己的意見，能積極主動(dòng)的發(fā)表自己的意見。3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理口頭材料形成作文。教學(xué)難點(diǎn)： 1.體會(huì)擬人修辭手法的作用。2.引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)的表達(dá)自己的意見，幫助學(xué)生養(yǎng)成尊重他人，認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。3

2、.指導(dǎo)學(xué)生修改自己的作文。主要教法：談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法第一課時(shí)一， 溫故知新師：復(fù)習(xí)舊知識(shí)。領(lǐng)悟新知識(shí)。下面就由老師和同學(xué)們一起來復(fù)習(xí)本單元課文中的精彩語句， 來獲得一些新知識(shí)吧！請(qǐng)同學(xué)們讀讀溫故知新的第一和第二兩句話，說說運(yùn)用了什么樣的修辭手法？生：擬人。師：很好！那么就讓老師帶著同學(xué)們復(fù)習(xí)一下擬人的修辭手法吧！所謂“擬人”就是給一些非人的事物，加上人的動(dòng)作或想法，使事物的形象更形象、生動(dòng)。下面，就請(qǐng)同學(xué)們畫出第一、二句中表示人地動(dòng)作或想法的詞語吧！并體會(huì)體會(huì)這樣寫的作用是什么吧！1.學(xué)生應(yīng)快速畫出一二句中表示動(dòng)作的詞語。2.小組討論應(yīng)用這些動(dòng)作詞語的作用。3.老師進(jìn)行補(bǔ)充、 完善。

3、 (1)句把高粱當(dāng)做釀酒的壯漢來寫，突出了高粱紅而飽滿，生命力強(qiáng)的特點(diǎn)。(2) 句把銀杏樹看作穿上新衣裳的人來寫，表現(xiàn)了銀杏樹的勃勃生機(jī)。) 下面，請(qǐng)同學(xué)們分析分析第三句，再將第四句用擬人的修辭手法補(bǔ)充完整。(寫完后進(jìn)行討論交流。)好，同學(xué)們，做的非常好！其實(shí)，在本單元的學(xué)習(xí)中還有很多運(yùn)用擬人的修辭手法的句子，讓我們回過頭來看一看吧！上課的時(shí)候老師讓同學(xué)們劃過很多表示動(dòng)作的詞語，就是她們了，讓我們討論討論吧！1.分小組討論1、2 兩課中擬人句。2.分小組匯報(bào)各處的作用。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - -

4、- - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)們分析的太好了，相信同學(xué)們對(duì)擬人修辭手法的運(yùn)用以及作用都掌握了，以后在寫作中同學(xué)們也可以多運(yùn)用這種修辭手法讓你們的作文更形象更生動(dòng)吧！二.語海拾貝多積累詞句中的精華，才能提高我們的寫作水平。這一單元我們將積累三個(gè)有用的歇后語。歇后語是由近似謎面和謎底兩部分組成的帶有隱語性的口頭語言。前句比喻或說出一種事物，后語說明真意所在，前后句之間有間歇，后語常常不說出來，好讓人猜想他的含義，所以叫歇后語。請(qǐng)同學(xué)們用喜歡的方法，背誦三句歇后語， 并體會(huì)其中的意思。在課下搜集有關(guān)的歇后語和同學(xué)們交流。二， 課外作業(yè)1.讀一讀“開心一刻”中的小笑話，用詞典查一查“生氣”

5、的不同意思，體會(huì)同一個(gè)詞語在不同的句子中有不同的含義。2.預(yù)習(xí)“口語交際”假如我來當(dāng)老師。下節(jié)課我們進(jìn)行討論。第二課時(shí)一， 談話引入1.同學(xué)們，我們的班級(jí)是一個(gè)溫暖的大家庭，在過去的三年多時(shí)間里，我們共同成長(zhǎng)，共同快樂。給我們留下了許多美好的回憶。2.同學(xué)們的成長(zhǎng)是離不開老師的幫助的，在過去幾年的學(xué)校生活中，老師們?cè)趯W(xué)習(xí)上是怎樣幫助你們的？在生活上又是怎樣關(guān)心你們的呢？3.如果你是老師你會(huì)怎么做呢?今天我們就以“假如我來當(dāng)老師”為話題，進(jìn)行口語交際的練習(xí)。二， 自主選擇，小組交流。1.教師出示本次交流的兩個(gè)小話題，學(xué)生自由選擇。話題一：假如你是老師，你怎樣讓班上的活動(dòng)更加豐富多彩？話題二：假如

6、你是老師，你在學(xué)習(xí)上怎么樣幫助學(xué)生，在生活上怎樣關(guān)心學(xué)生？2 根據(jù)所選擇的話題，自由組成小組討論。先想一想，假如自己是老師會(huì)怎么辦，然后將給小組的同學(xué)聽。要求：說的同學(xué)要用普通話將清楚，明白的介紹。聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽。2.小組上衣，找出幾條最佳方式。要求：在商議時(shí)能接納別人的不同意見，養(yǎng)成向別人請(qǐng)教，與人商討的習(xí)慣。三， 小組推薦，全班交流。1.各小組推薦一名同學(xué)上臺(tái)交流。2.全班評(píng)議。四， 教師小結(jié)。同學(xué)們，今天這節(jié)課我們通過相互交流，暢談了“假如我來當(dāng)老師”的設(shè)想，這些給老師了很多啟示。在交流中我們還懂得了與人交流時(shí)要大膽的說，有條有理精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - -

7、 - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載的說，要善于傾聽別人的發(fā)言，并能發(fā)表自己的意見。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)練習(xí)，成為能說會(huì)道的人。第三課時(shí)1.了解本次習(xí)作的要求。（1）指明讀習(xí)作要求。（2）說說什么是心里話。（3）這段話告訴我們從哪些方面來說心里話，向誰說。2.你有些什么心里話想告訴老師嗎？全班交流，教師點(diǎn)撥，并選取典型習(xí)作材料。3.寫作文的“說”不同于一般的告訴。在寫作之前，還要考慮清楚“對(duì)誰說”“為什么說 ” “說什么”“怎么說 ” 。如果讓你把說的話寫成文章，你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)？ (學(xué)生口述作文，教師指導(dǎo)。)

8、 4.創(chuàng)設(shè)安靜環(huán)境，學(xué)生習(xí)作。5.好作文是修改出來的。誰能說說修改作文有哪些方法？（增加、 刪除、調(diào)整、改錯(cuò)等。）6.運(yùn)用修改符號(hào)，自讀自改，養(yǎng)成良好的修改作文的習(xí)慣。7.師生合作，當(dāng)面評(píng)改，這種指導(dǎo)作文修改的方向和方法。8.小組內(nèi)互評(píng)互改。引導(dǎo)學(xué)生在互評(píng)過程中，虛心聽取別人的意見，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。同時(shí)在評(píng)別人作文是自己要學(xué)會(huì)思考。9.全班欣賞，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自主閱讀園地1.自主選擇合作伙伴和方法閱讀課文。2.全班交流從故事中體會(huì)到了什么。3.說說自己得到別人送來掌聲后的心情。4.有感情地朗讀短文的最后一段。5.由老師找同學(xué)們來朗讀搜集范文。6.從上述文章中體會(huì)互幫互助的情感美。積累與運(yùn)用（二）教

9、學(xué)目標(biāo)：1. 理解并積累表示時(shí)間短暫的詞語。2. 積累成語，感受成語的趣味性。3. 閱讀成語故事，培養(yǎng)積累、運(yùn)用成語的好習(xí)慣。4. 能清楚明白地講述做客的文明和待客的熱情；能熱情、 大方地與別人交往；在與人交流中，養(yǎng)成耐心傾聽、文明建議的習(xí)慣。5. 留心觀察你生活中熟悉的人，能找出其特點(diǎn)； 能把自己想介紹的人物的特征寫出來；能自讀自改習(xí)作，養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 理解并積累表示時(shí)間短暫的詞語。2. 積累成語，感受成語的趣

10、味性。教學(xué)難點(diǎn)：留心觀察你生活中熟悉的人，能找出其特點(diǎn)；能把自己想介紹的人物的特征寫出來；能自讀自改習(xí)作，養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、溫故知新1. 大教育家孔子說過：溫故而知新。在今天的“溫故知新”欄目里，你準(zhǔn)備怎樣通過“溫故”達(dá)到“知新”？（我先按要求讀句子，然后想帶點(diǎn)的詞語的意思，看看帶點(diǎn)的詞語有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，最后再寫出類似的一些詞語。）2. 學(xué)生自由讀句子，讀中感悟帶點(diǎn)詞語的意思，發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（共同點(diǎn)：都表示很快的意思; 不同點(diǎn) : “頃刻間”表示很短的時(shí)間。“立刻”表示緊接著某個(gè)時(shí)候。）3. 擴(kuò)展練習(xí)，寫出類似的一些詞語。（馬上、一會(huì)兒、轉(zhuǎn)瞬間、一剎那）二、

11、語海拾貝1. 讀成語，不懂的通過查成語詞典了解意思。2. 每一列成語有什么共同特點(diǎn)呢？3. 你還能補(bǔ)充這樣的成語嗎？三、點(diǎn)擊成語1. 自由練讀，讀通順，想想驚弓之鳥寫的是一個(gè)什么故事。2. 把讀懂的內(nèi)容與同學(xué)交流，或提出自己的疑惑。3. 交流閱讀體會(huì)，說說成語的意思。四、自主閱讀園地1. 自主讀短文，讀準(zhǔn)音，讀通句子。2. 說說自己讀懂了哪些內(nèi)容，還有哪些地方不明白。3. 交流匯報(bào)，教師引導(dǎo)。第二課時(shí)一、口語交際1. 談話激趣：同學(xué)們，在生活中，我們常會(huì)到別人家做客，家里也常有人來做客，我們每一個(gè)孩子既當(dāng)過主人又當(dāng)過客人，對(duì)待客與做客一定有很多的感受和體會(huì)。下面就讓我們暢所欲言，各抒己見，把自

12、己的感受和體會(huì)說給大家聽聽，好嗎？2. 出示“口語交際”的內(nèi)容要求，明確練說內(nèi)容。（1）自讀“口語交際”內(nèi)容要求。（2）請(qǐng)一位同學(xué)把課前準(zhǔn)備的“待客與做客” 在全班表演一下。 大家當(dāng)評(píng)委。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載全班交流評(píng)價(jià)：你最欣賞誰？原因是什么？你想給誰提點(diǎn)建議？為什么？教師通過小結(jié)梳理學(xué)生的評(píng)價(jià)，讓他們明白待客時(shí)，動(dòng)作要自然大方，語言要熱情，要有禮貌，要主動(dòng)與客人交流。如果能根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境為客人考慮得更周到那就更好。做客人也要講文明禮貌。（3）小組分

13、角色交流。（4）小組自評(píng)： 對(duì)你接待的客人滿意嗎？對(duì)接待你的小主人滿意嗎？評(píng)一評(píng)。（5）全班各小組輪流表演，全班交流。（6）評(píng)選出優(yōu)秀“主人”和優(yōu)秀“客人”。（7）師小結(jié)：通過今天的交際活動(dòng)，你有什么新的收獲和體會(huì)？二、把口語交際中說的內(nèi)容寫下來。第三課時(shí)習(xí)作百花園1. 審讀習(xí)作要求。學(xué)生邊默讀，邊思考，明白習(xí)作要求。2. 啟發(fā)觀察，篩選內(nèi)容。(1) 對(duì)一個(gè)你不熟悉的人，你最想了解他的哪些方面（全班交流）？小結(jié)：介紹一個(gè)人就得把你想要了解的寫清楚。(2) 怎樣讓你所介紹的人給別人留下特別鮮明和深刻的印象呢？交流小結(jié)：抓人物特點(diǎn)寫。 （如外貌、個(gè)性、興趣、愛好等特征。）(3) 交流所觀察的人物的

14、特點(diǎn)是什么。(4) 根據(jù)特點(diǎn)習(xí)作可分為哪幾個(gè)方面來寫？其中哪些特征可以詳寫？這些方面可按什么順序進(jìn)行排列？集體交流，相互啟發(fā)。3. 構(gòu)思習(xí)作，學(xué)生自擬草稿。4. 自讀自改。運(yùn)用修改符號(hào)，自讀自改，知道修改在習(xí)作中的重要性。5. 師生合作，當(dāng)面評(píng)改，以點(diǎn)帶面（教師重在指導(dǎo)習(xí)作修改的方向和方法）。6. 小組互評(píng)自改。在評(píng)價(jià)別人的習(xí)作中自己也學(xué)會(huì)思考，力求得到一些啟發(fā)，豐富自己的語言，使習(xí)作寫得更生動(dòng)，筆下的人物特征更鮮明、突出。通過反復(fù)修改體會(huì)到修改后成功的喜悅，養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣。7. 全班欣賞，增加學(xué)生習(xí)作的信心和興趣。積累與運(yùn)用（三）教學(xué)目標(biāo)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - -

15、 - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載123在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，用書面、口頭等方式表達(dá)自己觀察動(dòng)物的體會(huì)、收獲；活動(dòng)中培養(yǎng)積極參與、主動(dòng)探索的精神；養(yǎng)成樂于向他們請(qǐng)教和與他人分享收獲的良好品質(zhì)。4快樂的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)時(shí)，教師就可布置本項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生確定探索的內(nèi)容或方向，通過多種途徑大量搜集有關(guān)的信息資料。教學(xué)時(shí)間34 課時(shí)。教學(xué)過程一、溫故知新1有首字相同的今天我們要讀的成語同樣非常有趣，請(qǐng)大家一起到“積累與運(yùn)用（三）”的“溫故知新”里去看一看。23第二組成語的前兩個(gè)字相同。）45逃

16、之夭夭、氣喘吁吁、興致勃勃井井有條、津津有味、津津樂道、沾沾自喜、依依不舍、炯炯有神6二、點(diǎn)擊成語1剛才我們讀了一些有趣的成語，現(xiàn)在再來了解一個(gè)有故事的成語“一鳴驚人”。234三、語海拾貝1活在一個(gè)美好的星球上，在地球媽媽的懷抱里，除了人類我們還有很多很多的朋友，為了讓這些朋友（不管是動(dòng)物、植物，還是各種資源）能和人類和睦相處，人們常常進(jìn)行一些宣傳，所以我們經(jīng)常能在各種廣告牌上看到這樣的語言（出示三條廣告語）2精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載34567里。四、綜合

17、性學(xué)習(xí)12資源。3觀察等）查閱搜集資料，并進(jìn)行歸類整理。4文章，可匯成圖片集，有條件的還可錄成音像資料5（1）以小組為單位展示成果，邊展示邊介紹。展示者可以介紹自己小組的成員在搜集資料及準(zhǔn)備過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、收獲、體會(huì)等。（2）觀摩者可以質(zhì)疑，并誠(chéng)懇地提出意見或建議。（3）成果評(píng)比，重在激勵(lì)。6五、習(xí)作百花園1（1）讓學(xué)生自讀習(xí)作提示。（2）明確本次習(xí)作內(nèi)容（寫自己喜歡的動(dòng)物），寫作時(shí)的注意事項(xiàng)（要寫清楚動(dòng)物的生活習(xí)性、特點(diǎn)）。2（1）引導(dǎo)學(xué)生選取習(xí)作材料。尊重個(gè)體差異，也可在“綜合性學(xué)習(xí)”搜集的資料中選材。（2）如何才能寫清楚自己喜歡的動(dòng)物的生活習(xí)性、特點(diǎn)？（為了增強(qiáng)趣味性，可在習(xí)作中舉一些

18、典型事例。）3456習(xí)別人的長(zhǎng)處。7六、自主閱讀園地可在習(xí)作中當(dāng)作范文讓同學(xué)們自主閱讀、學(xué)習(xí)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載積累與運(yùn)用 (四) 教學(xué)目標(biāo)123培養(yǎng)積累、 運(yùn)用成語的習(xí)慣。 4的建議； 與人討論時(shí)要注意傾聽別人的發(fā)言。5順，能自讀自改。教學(xué)準(zhǔn)備口語交際、習(xí)作：師生回憶班上曾開展過的集體活動(dòng)，想想活動(dòng)的形式、步驟及人員的分工情況。教學(xué)時(shí)間34 課時(shí)。教學(xué)過程一、溫故知新1們新的收獲， “積累與運(yùn)用（四） ”里的“溫故知新”又會(huì)帶給我們哪些新知識(shí)呢？2

19、34二、語海拾貝1的季節(jié)，在古代詩(shī)詞中有很多描寫秋天景色的精彩詩(shī)句，讓我們一起走進(jìn)“語海拾貝”去讀讀吧！23桌合作讀詩(shī)句，互相指正。456景的名詩(shī)佳句，推薦給大家。三、點(diǎn)擊成語123用“紙上談兵”說話。四、自主閱讀園地12己讀懂了些什么？西沙群島給你留下了怎樣的印象？3子，自由練讀。4己喜歡的方式，積累好詞佳句。五、口語交際1為了充分展示同學(xué)們的特長(zhǎng)，在班委的組織下，我們班決定開展一次“自我展示”的交流會(huì)。為了把這一次交流會(huì)開展得有聲有色，今天我們就對(duì)這次活動(dòng)的實(shí)施方案進(jìn)行討論。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 16 頁(yè) -

20、 - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載23（1）活動(dòng)的目的和任務(wù)。（2）活動(dòng)中人員的分工。（3）活動(dòng)的方式和步驟。4討論。討論時(shí)注意要把自己想說的內(nèi)容說清楚；討論中要注意傾聽別人的發(fā)言；當(dāng)對(duì)別人的看法有不同意見時(shí)，表達(dá)自己的想法時(shí)要誠(chéng)懇、要有禮貌。5佳方案。（如活動(dòng)目的和任務(wù)：讓每個(gè)同學(xué)都有展示自己興趣、愛好或特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在展示中大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。）6六、習(xí)作百花園（可結(jié)合口語交際討論后開展的“自我展示”活動(dòng)進(jìn)行。）1素材。在“自我展示”活動(dòng)中，提醒學(xué)生細(xì)心觀察，留心收集素材，鼓勵(lì)他們用手中的筆留住每個(gè)精彩的瞬間，培養(yǎng)學(xué)生做即興速記的本領(lǐng)和習(xí)慣。2談?wù)劯髯缘母惺?；聽?/p>

21、別人給自己的建議3生發(fā)言時(shí)教師注意傾聽，并做好引導(dǎo)的準(zhǔn)備。（1）聽聽學(xué)生的口語表達(dá)是否通暢、準(zhǔn)確，有誤時(shí)要及時(shí)糾正。（2）聽聽學(xué)生是否收集到足夠的素材來完成習(xí)作，不夠的要引導(dǎo)學(xué)生從別人的發(fā)言信息中補(bǔ)充。（3）引導(dǎo)學(xué)生將表達(dá)的重點(diǎn)放在清楚地介紹活動(dòng)情況上。4567做進(jìn)一步的修改。8積累與運(yùn)用（五）教學(xué)目標(biāo)1特點(diǎn)。234精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載能力。56這一道理。教學(xué)準(zhǔn)備123教學(xué)時(shí)間45 課時(shí)教學(xué)過程一、溫故知新123456，加深理解。二、語海拾貝12查，并

22、悟悟三字經(jīng)這幾句的大致意思。3補(bǔ)充。456三、點(diǎn)擊成語123“百步穿楊”的意思，結(jié)合生活實(shí)際講講身邊這樣的事例。四、口語交際1恩”的小故事，幫助理解“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。23的感受對(duì)你有啟發(fā)，說出來相互補(bǔ)充。4精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載組中也評(píng)選出誰在交流時(shí)自然大方、有禮貌，誰聽得最認(rèn)真。五、習(xí)作百花園1是生活中最好的禮物;哥哥的心愿是那么美好，令人感動(dòng)；那只松鼠因?yàn)槿藗兊暮亲o(hù)與關(guān)愛又回到了大自然生活中讓你我感動(dòng)的事情真不少，想一想生活中哪些事讓你感動(dòng)

23、呢？23彩。45目。6成員作文的優(yōu)點(diǎn)、 缺點(diǎn)，把這些意見批注在文后。六、自主閱讀園地1讀準(zhǔn)字音，讀通讀順句子，了解大意。2345積累與運(yùn)用（六）教學(xué)目標(biāo)1和“把字句”的寫法。234鼓勵(lì)學(xué)生去了解中國(guó)古代文學(xué)的精髓，主動(dòng)記記、收集一些名人名家的對(duì)聯(lián)。學(xué)做對(duì)聯(lián)，初步掌握一些有關(guān)對(duì)聯(lián)的小常識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。56教學(xué)準(zhǔn)備12教學(xué)時(shí)間45 課時(shí)教學(xué)過程精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、溫故知新12發(fā)現(xiàn)了什么？34式進(jìn)行表達(dá)。56舉例，了解“把字句”和“被字句”

24、的作用。7二、語海拾貝1234自己喜歡的方式，背誦名人名句。56三、點(diǎn)擊成語12事，并說說讀了成語故事后的感受。3四、綜合性學(xué)習(xí)12百姓喜歡的春聯(lián)，擬定介紹的要點(diǎn)。345同學(xué)聽得最認(rèn)真。6全班交流， 邀請(qǐng)各小組代表比賽，大家評(píng)議哪位同學(xué)的對(duì)聯(lián)最令人滿意，哪位是最佳小聽眾。五、習(xí)作百花園1嗎？234精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁(yè)，共 16 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載56目。7議每位成員作文的優(yōu)點(diǎn)、 缺點(diǎn)，把這些意見批注在文后。六、自主閱讀園地1234采蜜本上，并與同桌說說你喜歡的理由，反復(fù)朗讀。56積累與運(yùn)用七教學(xué)目標(biāo)1234新能力。56好處。教學(xué)準(zhǔn)備12教學(xué)時(shí)間45 課時(shí)教學(xué)過程一、溫故知新123精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13