面積的認(rèn)識(shí)PPT精選文檔_第1頁(yè)
面積的認(rèn)識(shí)PPT精選文檔_第2頁(yè)
面積的認(rèn)識(shí)PPT精選文檔_第3頁(yè)
面積的認(rèn)識(shí)PPT精選文檔_第4頁(yè)
面積的認(rèn)識(shí)PPT精選文檔_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩24頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、認(rèn)識(shí)面積面 積想一想,如果兩個(gè)同學(xué)用同樣的速度擦黑板、擦國(guó)旗,想一想,如果兩個(gè)同學(xué)用同樣的速度擦黑板、擦國(guó)旗, 誰(shuí)先完成?為什么?誰(shuí)先完成?為什么?擦國(guó)旗的同學(xué)先擦國(guó)旗的同學(xué)先完成,因?yàn)楹诎逋瓿?,因?yàn)楹诎迕姹葒?guó)旗面大。面比國(guó)旗面大。問(wèn)題:你能像這樣說(shuō)說(shuō)其他物體表面的面積嗎?問(wèn)題:你能像這樣說(shuō)說(shuō)其他物體表面的面積嗎?黑板表面的大小就是黑板面黑板表面的大小就是黑板面的面積,國(guó)旗表面的的面積,國(guó)旗表面的數(shù)學(xué)書(shū)封面的大小就是數(shù)學(xué)書(shū)封面的大小就是數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積。數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積。課桌表面的大小就是課桌表面的大小就是課桌面的面積。課桌面的面積。物體表面的大物體表面的大小是它的小是它的面積面積比一比物體表

2、面的大小黑板面的面積黑板面的面積比電視機(jī)熒屏比電視機(jī)熒屏的面積的面積大大。問(wèn)題:物體表面有大有小,以前認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)方形、正方形、三角形、問(wèn)題:物體表面有大有小,以前認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)方形、正方形、三角形、 圓等封閉圖形,是不是也有大小呢?圓等封閉圖形,是不是也有大小呢?封閉圖形也有大小,它們的封閉圖形也有大小,它們的大小就是它們的面積。大小就是它們的面積。物體表面物體表面或或封閉圖形封閉圖形的的大小大小,叫,叫做它們的做它們的面積面積??床怀瞿膫€(gè)面積大??床怀瞿膫€(gè)面積大。(一)獨(dú)立思考(一)獨(dú)立思考問(wèn)題:下面兩個(gè)圖形,哪個(gè)面積大?問(wèn)題:下面兩個(gè)圖形,哪個(gè)面積大?用重疊的方法也比較不用重疊的方法也比較不出來(lái),

3、怎么辦呢?出來(lái),怎么辦呢?問(wèn)題:?jiǎn)栴}:“觀察觀察”“”“重疊重疊”的方法不能夠很準(zhǔn)確地比較出它們的方法不能夠很準(zhǔn)確地比較出它們 的大小,有沒(méi)有更好的辦法來(lái)解決這一問(wèn)題呢?的大小,有沒(méi)有更好的辦法來(lái)解決這一問(wèn)題呢?(二)小組合作(二)小組合作可以選用一種圖形作單位來(lái)測(cè)量。可以選用一種圖形作單位來(lái)測(cè)量。1 1、小組同學(xué)合作,開(kāi)動(dòng)、小組同學(xué)合作,開(kāi)動(dòng)腦筋,用自己的方法比腦筋,用自己的方法比較兩個(gè)圖形面積的大小。較兩個(gè)圖形面積的大小。2 2、推選一名同學(xué)匯報(bào)你、推選一名同學(xué)匯報(bào)你們的做法。們的做法。(三)匯報(bào)交流(三)匯報(bào)交流我選我選 作單位來(lái)量。作單位來(lái)量。我選我選 作單位來(lái)量。作單位來(lái)量。(三)匯

4、報(bào)交流(三)匯報(bào)交流(三)匯報(bào)交流(三)匯報(bào)交流我選我選 作單位來(lái)量,作單位來(lái)量,左邊的長(zhǎng)方形大。左邊的長(zhǎng)方形大。(四)組織討論(四)組織討論問(wèn)題:用哪種圖形作面積單位最合適?為什么?問(wèn)題:用哪種圖形作面積單位最合適?為什么?我選我選 作單位來(lái)量。作單位來(lái)量。我選我選 作單位來(lái)量。作單位來(lái)量。我選我選 作單位來(lái)量,作單位來(lái)量,左邊的長(zhǎng)方形大。左邊的長(zhǎng)方形大。擺在方格紙上比!都占擺在方格紙上比!都占24格,一樣大!格,一樣大!比較面積大小的方法有:比較面積大小的方法有:1 1、觀察法、觀察法2 2、重疊法、重疊法3 3、數(shù)方格法、數(shù)方格法數(shù)下面三個(gè)圖形中的小方格,說(shuō)出數(shù)下面三個(gè)圖形中的小方格,說(shuō)

5、出哪個(gè)面積最???哪個(gè)面積最大?哪個(gè)面積最???哪個(gè)面積最大?做一做做一做最小最小最大最大2. 先用紅筆描出每個(gè)圖形的一周,再涂色表示先用紅筆描出每個(gè)圖形的一周,再涂色表示 出它們的面積。出它們的面積。3. 下面是從同一幅中國(guó)地圖上描出的三個(gè)省下面是從同一幅中國(guó)地圖上描出的三個(gè)省(直轄市)的輪廓圖,比較這三個(gè)?。ㄖ保ㄖ陛犑校┑妮喞獔D,比較這三個(gè)省(直 轄市)的面積大小。轄市)的面積大小。4. 從下面的長(zhǎng)方形中剪去一個(gè)小長(zhǎng)方形(如下從下面的長(zhǎng)方形中剪去一個(gè)小長(zhǎng)方形(如下 圖),剩下部分的面積和周長(zhǎng)都減少了么?圖),剩下部分的面積和周長(zhǎng)都減少了么?哪一幅圖的面積大哪一幅圖的面積大?圖一圖一圖二圖二1516長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形這個(gè)長(zhǎng)方形有幾格?這個(gè)長(zhǎng)方形有幾格?這個(gè)正方形有幾個(gè)格?這個(gè)正方形有幾個(gè)格?正方形正方形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形 說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)圖形哪個(gè)面積大哪個(gè)面積小說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)圖形哪個(gè)面積大哪個(gè)面積小正方形正方形創(chuàng)意大比拼創(chuàng)意大比拼1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅娴姆礁?、?qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅娴姆礁駜?nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的圖案。內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的圖案。2 2、請(qǐng)說(shuō)明你設(shè)計(jì)的圖案的、請(qǐng)說(shuō)明你設(shè)計(jì)的圖案的面積是多少個(gè)小方格?面積是多少個(gè)小方格

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論