沈陽市高校體育教學中冰雪運動開展研究

1、    沈陽市高校體育教學中冰雪運動開展研究    孫靖皓摘 要：隨著國家對冰雪運動發(fā)展的重視，越來越多的高校將冰雪運動引入到高校體育教學中來，本文主要采用文獻資料法、問卷調查法，就沈陽市體育教學中冰雪運動的開展進行研究，并提出了一些發(fā)展建議，希望為高校冰雪運動的開展提供一些理論參考。關鍵詞：沈陽市;高校;體育教學;冰雪運動高校體育教學內容改革一直是高校體育教學的重要課題，冰雪運動的開展可以豐富體育教學，調動學生的學習興趣，為實現(xiàn)我國冰雪運動人數(shù)的增長提供重要的幫助，因此，高校有必要在體育教學中引入冰雪運動，促進體育教學的改革。1 研究對象以沈陽市高校體

2、育教學為研究對象進行研究。2 研究方法2.1 文獻資料法為了研究當前高校冰雪運動的開展，查閱了知網(wǎng)上關于高校冰雪教學的相關文獻30篇，分析當前的研究現(xiàn)狀。2.2 問卷調查法隨機抽取東北大學、遼寧大學、沈陽師范大學、沈陽大學4所高校的學生400名，體育教師40人進行問卷調查，共發(fā)放學生問卷400份，回收400份，有效問卷394份，教師問卷發(fā)放40份，回收40份，全部有效。3 結果與分析3.1 教師對學校開展冰雪課教學的態(tài)度調查分析隨機抽取了沈陽市東北大學、遼寧大學、沈陽師范大學、沈陽大學40名教師進行關于開展冰雪課教學態(tài)度的問卷調查，從調查的結果來看，有50%的體育教師支持開展冰雪課教學，有22

3、.5%的教師反對開展冰雪課教學，有11%的教師持無所謂的態(tài)度。體育教師是體育教學的實施者，體育教師的態(tài)度對冰雪課教學的開設與教學的順利開展有著重要影響，教師的態(tài)度直接決定了教學效果的好壞，總體來看沈陽市高校體育教師對開設冰雪課教學態(tài)度還是比較積極的。3.2 學生對開展冰雪課教學的態(tài)度調查分析隨機抽取了沈陽市東北大學、遼寧大學、沈陽師范大學、沈陽大學394名在校學生進行關于開展冰雪課教學態(tài)度的問卷調查，從表1的調查結果來看，有53%的學生支持開展冰雪課教學，有25.9%的學生反對開展冰雪課教學，有21.1%的學生持無所謂的態(tài)度。學生是體育教學的主體，學生的態(tài)度對冰雪課教學的開展起到至關重要的作用

4、，學生的學習興趣高，冰雪課教學就容易開展，學生的學習興趣低，就不利于教學的開展，從這組數(shù)據(jù)來看學生對冰雪課學習的興趣還是比較高的，對冰雪教學的開展態(tài)度比較積極。3.3 冰雪課教學開展影響因素調查分析對沈陽市東北大學、遼寧大學、沈陽師范大學、沈陽大學40位體育教師進行了關于冰雪課開展影響因素的調查，從表2的調查結果來看，影響冰雪課教學的因素還是比較多的，其中調查的內容可以進行多項選擇，其中有85%的教師認為冰雪課教學場地設施缺乏是主要的影響因素，有52.5%的教師認為冰雪教師師資力量不足是主要的影響因素，有67.7%的教師認為冰雪課教學容易出現(xiàn)教學事故是主要的影響因素。冰雪課教學對教學場地的要求

5、較高，由于北方冬季教學天氣較冷，而冰雪場地大多是室外的場地較多，很多學校沒有自己的教學場地，這就給冰雪教學的開展帶來了具體的影響。冰雪教學有著一定的危險性，容易出現(xiàn)骨折、摔傷等意外傷害，教學事故的發(fā)生，也對冰雪課的全面普及開展帶來了一定的影響。冰雪課的開展，對教師的教學能力、組織能力、保護能力要求較高，而高校當前冰雪教師的師資力量較弱，大部分教師不能很好的勝任冰雪課教學。專業(yè)教師的缺乏也影響了冰雪課教學的開展。4 結論隨著冰雪運動在高校的全面開展與普及，對高校體育教學提出了新的要求，為了迎合冰雪教學的開展，高校體育教學要做好充足的準備。從當前的研究情況來看，沈陽市高校大部分體育教師對冰雪教學的

6、開展認知度較高，能理解冰雪教學的重要意義，積極主動的配合教學的開展。大部分學生對冰雪運動的開展也是比較向往的，能積極的配合教師進行冰雪課的進行，冰雪運動在高校體育教學的開展還是有著較好的基礎。為了高效的開展冰雪教學，高校要不斷加強教學場地設施的建設與維護，為教學的開展做好物資上的準備。對現(xiàn)有的體育教師進行培訓，提高教師的教學能力，保障冰雪教學的安全開展。在教學當中要為學生做好安全預案，提高學生的自我保護能力，同時也要為學生購買保險，為教學安全做好充分的準備。參考文獻：1劉春萍.冰雪文化及其相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢研究以吉林省為例j.中國學校體育（高等教育），2017，（1）：234-235.2任偉.互聯(lián)網(wǎng)+視域下冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展的