語文教育教學(xué)年末總結(jié)2021五篇

1、語文教育教學(xué)年末總結(jié)2021五篇語文教育教學(xué)年末總結(jié)1 回憶一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛勞的，不僅擔負著教學(xué)工作，更擔負著管理全班同學(xué)的重擔。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，教師工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說： 一、思想方面： 本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)懷國家大事，工作認真負責，關(guān)懷學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。 二、教學(xué)方面 1、備課 開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好

2、課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)黎明一時多了。 2、上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)

3、生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不夠。 3、輔導(dǎo) 我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我經(jīng)常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。 4、作業(yè) 依據(jù)減負的要求，我把天天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。 三、德育工作： 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、

4、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種龐大的力量。 1、愛就是了解。 愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深入了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提升教育管理水平、提升教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。 為了了

5、解學(xué)生我天天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多： 了解了孩子的一切，我才干有的放矢地去關(guān)懷他們。 2、愛就是關(guān)懷。 師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)懷、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種龐大的教育力量。正因為有了師愛，教師才干贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才干收到優(yōu)良的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習好的要愛，學(xué)習一般的要愛，學(xué)習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。 3、

6、愛就是尊重。 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在施行中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才干與教師縮當心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。 在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，天天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)碰到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)懷、幫助。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦

7、這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。 語文教育教學(xué)年末總結(jié)2 一年來，認真學(xué)習落實黨的十六大精神，嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實教育局、學(xué)校工作布暑，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生革新精神和施行能力為重點，以新課程改革為契機，深入課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提升，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下： 一、認真學(xué)習，提升思想熟悉，樹立新的理念 1、保持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習新課

8、程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習新的課程標準，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提升能力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。 2、通過學(xué)習新的課程標準，使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，落實了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了優(yōu)良的效果。 二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，

9、也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在保持抓好新課程理念學(xué)習和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了顯然效果，具體表現(xiàn)在： (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 1、備課深入細致。平常認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，保持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。 3、保持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不

10、斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平。常常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 (二)調(diào)動學(xué)生的積極性。 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極

11、大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提升了課堂教學(xué)效率。 (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。 應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。 2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。 首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他

12、們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。 3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶疑、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，激勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。 因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是顯然的。 四、班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導(dǎo)方

13、針。 1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等常常講，著重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞作習慣和文明行為習慣等。 2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的合格班風。 3、常常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習狀況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)勤奮學(xué)習的意志，教會學(xué)習方法，學(xué)好各門課程，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。 4、關(guān)懷學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)

14、習、生活習慣。 5、常常與家長堅持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。 通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。 總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不夠，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不夠，揚長避短，爭取更大的成績。 語文教育教學(xué)年末總結(jié)3 在數(shù)九的寒冬中，一學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期以來，我們在學(xué)習中成長，在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步，這樣的日子，充實而快樂。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷，積淀了些許所

15、謂的經(jīng)驗。 一、做好學(xué)習方法的指導(dǎo) 俗話說，“磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習莫過于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導(dǎo)，對提升學(xué)生學(xué)習成績是有很大的好處的。首先，我認為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習以外，課前的預(yù)習也是很重要的。因此，我這學(xué)期比較注重學(xué)生的預(yù)習習慣的養(yǎng)成，平常，常親自檢查學(xué)生的預(yù)習狀況。其次，我強調(diào)上課專心聽講，每人必需準備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動筆墨不讀書，及時做好自身體驗和知識的記錄。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習的回憶。如睡前回憶當天所學(xué)，也是一種優(yōu)良的學(xué)習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學(xué)生保持，因此，我要求小組長天天檢查同學(xué)的上述“工作狀

16、況。 二、重視朗誦品評心得，讓課堂教學(xué)“活起來。 小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生心得的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的出色之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一心得。為了使這些出色給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在心得的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深入理解，升華熟悉，填補空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀心得的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華熟悉。如在教學(xué)老人與海鷗一課時，在學(xué)

17、生充分感受老人與海鷗的情感基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生讀課文的第二部分，并且用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描寫海鷗的句子寫得生動傳神，又十分感人。讓學(xué)生在朗誦中體會海鷗對老人的情感。在閱讀的同時，還讓學(xué)生積存了佳句。這充分體現(xiàn)了語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。 三、注重課內(nèi)外結(jié)合 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。我在教學(xué)施行中，很重視把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀施行的天地，通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了

18、基礎(chǔ)。學(xué)生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提升是自然而然的事了。 四、重視豐富多彩的語文施行活動，豐富語文知識積存 語文教學(xué)必需重視積存運用，只有學(xué)生對知識有了一定積存之后才干運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗誦。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必定收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積存有了顯然的增多。3、課前的古詩詞背誦，歇后語格言警句背誦。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。 五、及時反思總結(jié)，不斷提升教育教學(xué)效率 “問去那得清如許，為有源頭活水來。作

19、為二十一世紀的教育工，必需不斷地學(xué)習，天天對自己的教育教學(xué)工作進行及時的反思總結(jié)，才干跟得上教育發(fā)展的步伐。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題，積存了許多成功的經(jīng)驗。如通過教學(xué)反思，我發(fā)現(xiàn)自己以前對學(xué)生扶得太多，造成學(xué)生對老師有很強的依賴心理，放手讓學(xué)生自主探究，學(xué)生思維活躍，學(xué)習能力得到提升，教學(xué)效果更顯著。 在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提升，語文能力得到了加強，為今后的語文學(xué)習打下了基礎(chǔ)。在做好教育教學(xué)工作之時，我也認真學(xué)習教育教學(xué)理論知識，不斷探究教育規(guī)律、方法，在施行中得到了鍛煉和成長。今后我將持續(xù)加倍地努力工作，為全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)而努力奮斗

20、。 語文教育教學(xué)年末總結(jié)4 我很幸運地參加了這次教師國培在線研修學(xué)習，觀看專家與老師講座的視頻：一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我明白了教學(xué)中就應(yīng)注意什么，哪些細節(jié)需要揚棄，哪些地方需要改正。個性是在語文作業(yè)布置、批改上我有更深入的熟悉。我認真完成自己的作業(yè)，研修日記，閱讀了超多的文章，深入感受到學(xué)習的樂趣。 多年以來，一向感覺小學(xué)語文是模模糊糊一大片，不明白該講些什么，該怎樣講。常常聽到這樣的言論：小學(xué)語文必需要姓“語;語文課要上得有“語文味兒。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我將以得益于本次國培研修的龐大進步為契機，“愛心鑄師魂，真誠育桃李，在教育生涯的

21、軌道上闊步向前，付出汗水和執(zhí)著，努力成為一名愛心無限、技能超群的研究型教師。 一、參加研修帶來的收獲 1、在這次學(xué)習中，我認真觀看多個視頻。并認真做好讀書筆記，寫出自己的心得。不斷在理性熟悉中豐富自我，在學(xué)習中成長自我。 2、這次研修解決了我在教學(xué)中的許多疑惑。如當專家講到作文教學(xué)時，我口說我見，我手寫我心.我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作困難是我所限制了。 3、這次研修提升了我的教學(xué)水平。以前，在教學(xué)中，我由于教學(xué)時間緊張，對課堂中的細點問題總是采納“大概式的處理方式，透過這次研修，看到名師的經(jīng)典課例使我熟悉到處理課堂中的細點問題的重要性。 二、參加研修帶來的思索和啟發(fā) 1、關(guān)于一節(jié)“好課的思索。什么是一節(jié)

22、好課呢?透過研修，在我看來，只要有敬業(yè)精神的課，只要有提升的課都均可稱之為“好課。 2、關(guān)于革新教研方式的思索。教研是教學(xué)研究的簡稱，重“教輕“研不稱之為教研。反思過去的教學(xué)與思想，我要保持過去的好的合格的傳統(tǒng)，一改過去的不科學(xué)的理念和方法，盡力做好以后的教學(xué)教育工作。 3、這次研修使我從其他的學(xué)員身上學(xué)到了很多。他們的好學(xué)給我留下了十分深入的印象，他們努力研修，認真思索。我對他們十分欽佩，在他們身上我熟悉到我的不夠，我就在今后的學(xué)習工作中彌補自己的不夠。 4、透過此次研修，我熟悉到做為一個教師務(wù)必終身學(xué)習，只有不斷的學(xué)習，不斷的更新我的知識和教學(xué)理念，我才干勝任教師這一主角。 總的來說，作為

23、語文教師的我們應(yīng)在教學(xué)過程中應(yīng)努力地備課，盡力去制定好教案，在備課和制定教案時首先要搞清楚，我教什么，然后在想怎樣教的法子。務(wù)必盡快自主地嘗試走出那座“教什么的迷霧，不能眷戀著迷霧中“安逸，也不能寄期望于那“迷霧自行散去而為此付出長時間的等待雖然我們都明白這“自主地嘗試走出的背后肯定是充滿著疑惑與艱辛的。語文老師要善于引導(dǎo)學(xué)生透過咬文嚼字，去心得表情達意，遣詞造句的功夫。體會語言要靠功力，要憑語感，憑著一種直覺。需要我們語文老師潛下心來研讀文本，需要我們語文老師提升自身的文化底蘊，需要我們語文老師修煉自己的語言功夫。在以往的教學(xué)過程中，我從未認真思索過“語文教學(xué)教什么。這天，我第一次沉下心來認

24、真思索語文教學(xué)中“教什么。長期以來，我一向認為“怎樣教更為重要，因為這直接關(guān)系到學(xué)生關(guān)于所教知識的理解程度。比如同樣一個知識，分別請兩位老師來教，教學(xué)方式更合適于學(xué)生理解的那位到達的效果必定更好，因此很少顧及語文教學(xué)教什么。然而語文學(xué)科教學(xué)資料相對寬泛和模糊，我們教學(xué)時不能面面俱到，所以解決“教什么的問題相當重要。如果無法確定合適且有用的教學(xué)資料，那么即使在“怎樣教上如何如何地大做文章，結(jié)果也可能并不樂觀或許你的教學(xué)方舟在出發(fā)伊始已經(jīng)偏出了的航道。 年輕的教師要認真學(xué)習傳統(tǒng)的語文教學(xué)理論。傳統(tǒng)的語文教學(xué)理論是根，根扎實才干長出參天大樹。我們要學(xué)習傳統(tǒng)的精髓，學(xué)死、用活，棄糟粕。要做教育教學(xué)實驗

25、，要有自己的課題，自己定下一個目標來，每一天為了這個目標努力，每一天都要寫教學(xué)日記，教學(xué)要有反思，讀書要有心得。要樹立獨立思索的精神，留一點自己的自留地，有一點自己思索精神的東西，教出自己的風格，有自己獨到的東西。要認真讀幾本書。讀什么書?要讀經(jīng)典。如果腦子里裝著假設(shè)干篇古文、古詩，再熟悉一些中外新文學(xué)的名家名篇，從古典和現(xiàn)代的韻文傳統(tǒng)、散文傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，在教學(xué)中就會應(yīng)付自如。建讀好古文觀止、唐詩三百首，許慎的說文解字，劉勰的文心雕龍，以及學(xué)記等。還要認真地讀葉圣陶等語文教育家的論著。也要讀一些國外的教學(xué)理論和一般的時文。要處理好經(jīng)典和一般書籍的關(guān)系，“通百藝而專一長。語文教師，還要好好學(xué)習

26、教學(xué)論、兒童心理學(xué)知識。要了解兒童心理，掌握小學(xué)語文教學(xué)的基本理論和規(guī)律。尤其是這一點很重要。小學(xué)語文教學(xué)論是一門科學(xué)，具有獨特的理論體系。要熟練地掌握才好。 “欲窮千里目，更上一層樓?！靶滤妓鲊嘌行薜钠脚_像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。平臺上那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓，“強中自有強中手，仿佛又回到了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情，洋溢著不斷攀登的動力，隨時充溢著激烈的學(xué)習欲望。 總之，經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)會了專家們的治學(xué)嚴謹、博大才學(xué)思到自己的學(xué)識水平相差甚遠和平常教學(xué)方法的淺陋。感覺自己知識功底、教學(xué)

27、方法、思想熟悉、心理素養(yǎng)等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無形中有了較大的提升。在那里我增長了知識，忘記了辛勞;增添了歡樂，擯棄了煩惱;加強了自信，擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著心得、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中，我也期望今后能參加類似的培訓(xùn)，以進一步提升自己在教學(xué)等各方面的潛力;我更期望，在此次培訓(xùn)之后，能學(xué)有所用，讓自己的專業(yè)成長更快。 語文教育教學(xué)年末總結(jié)5 本學(xué)期邁著輕快的腳步又要和我們再見了，回想本學(xué)期的工作，天天都是在忙忙碌碌中度過的。雖然是這樣，但是覺得特別地踏實。因為學(xué)生的各個方面在不同程度上都有較大的提升，看到他們的進步，我雖然辛勞點，但是