建筑工程施工類(lèi)課程改革探討

1、    建筑工程施工類(lèi)課程改革探討    【摘要】文章分析了建筑施工類(lèi)課程在工程管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和任務(wù)，論述了建筑施工類(lèi)課程的現(xiàn)狀，并以西安航空學(xué)院開(kāi)設(shè)的建筑施工類(lèi)課程為例，提出了建筑工程施工類(lèi)課程改革的思路，并提出了改革的具體措施?！娟P(guān)鍵詞】建筑施工課程 教學(xué)改革 工程管理【abstract】we analyzed the status and task of the construction courses in engineering management professional in the talent training，discus

2、sed the present teaching situation of the construction courses. put forword the idea of the teaching reform and discussed on reform tactics of ombination and specific reform measures taking construction courses for project management speciaity in xi？蒺an aeronautical university as an example.【kewords

3、】construction course； teaching reform； engineering management【基金項(xiàng)目】本論文屬于校級(jí)課改項(xiàng)目基金資助。g64 a 2095-3089（2016）07-0216-02一、建筑工程施工類(lèi)課程在工程管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和任務(wù)（一）工程管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)西安航空學(xué)院的定位是應(yīng)用型本科院校，所謂應(yīng)用型本科院校是介于研究型高校和高職高專(zhuān)之間的一種高等教育的類(lèi)別或類(lèi)型1。亦即潘懋元先生所說(shuō)的“中間類(lèi)型院?！?，也有人稱(chēng)之為“一般本科院?！?4。它是以應(yīng)用型人才培養(yǎng)作為主要目標(biāo)和辦學(xué)層次。著重培養(yǎng)面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線(xiàn)的應(yīng)用型人才。建筑工

4、程相關(guān)專(zhuān)業(yè)具有綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)、理論與工程實(shí)際聯(lián)系緊密的特點(diǎn)。為使工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才盡快適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)建筑施工類(lèi)課程改革迫在眉睫。（二）建筑工程施工類(lèi)課程地位和任務(wù)建筑工程施工又叫土木工程施工，主要包括土木工程施工與施工組織兩部分，它與其他專(zhuān)業(yè)課一同構(gòu)成建筑工程專(zhuān)業(yè)共同的專(zhuān)業(yè)平臺(tái)2，建筑施工的主要任務(wù)是研究建筑工程施工的一般規(guī)律、建筑工程中主要工種施工工藝及方法、工程施工中的新技術(shù)、新材料、新工藝的發(fā)展和應(yīng)用。旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑現(xiàn)場(chǎng)施工的認(rèn)識(shí)和操作能力，使學(xué)生具有初步現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)管理的能力。二、建筑工程施工類(lèi)課程的教學(xué)現(xiàn)狀從西安航空學(xué)院教學(xué)實(shí)際來(lái)看，教學(xué)環(huán)境主要存在以下實(shí)際問(wèn)題。（1）實(shí)

5、驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)相對(duì)落后由于建設(shè)資金和場(chǎng)地的原因，實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)比較晚，使得一些復(fù)雜項(xiàng)目和新工藝、新方法的項(xiàng)目難以實(shí)現(xiàn)。（2）授課方式單一，難以提高學(xué)習(xí)興趣目前的建筑施工類(lèi)課程教學(xué)仍然以理論講授為主，甚至是過(guò)于偏重理論，雖然在課堂教學(xué)里增加了一些施工模擬動(dòng)畫(huà)和視頻，但是這些教學(xué)手段遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的要求，甚至脫離了應(yīng)用型本科院校的培養(yǎng)目標(biāo)。（3）校外實(shí)訓(xùn)的弊端由于校外實(shí)訓(xùn)基地的流動(dòng)性大，建設(shè)周期長(zhǎng)，并且存在安全性問(wèn)題，所以建筑企業(yè)不歡迎在校學(xué)生去企業(yè)實(shí)訓(xùn)，校外實(shí)訓(xùn)基地達(dá)不到實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目的與效果。（4）實(shí)驗(yàn)器材重復(fù)利用率低目前院校已開(kāi)出的部分實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目由于是建立在以實(shí)驗(yàn)室為中心、以擬定工程部位為主體

6、的實(shí)踐任務(wù)，因此具有一定的局限性，無(wú)法使學(xué)生掌握建筑工程中全面施工工藝的操作流程。三、建筑施工類(lèi)課程改革的思路和措施（一）改革的總體思路本文充分依托西安航空學(xué)院工程管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)特色，緊緊圍繞培養(yǎng)具備土木工程技術(shù)及與工程管理相關(guān)的管理，具有一定的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、科學(xué)研究能力，使工程管理專(zhuān)業(yè)面向建筑施工企業(yè)、工程監(jiān)理公司、房地產(chǎn)公司，培養(yǎng)“懂技術(shù)、會(huì)施工、能管理”的生產(chǎn)一線(xiàn)技術(shù)人員和管理人員，提出給改革措施。施工技術(shù)是建筑人的核心能力，而建筑施工類(lèi)課程是建筑工程管理專(zhuān)業(yè)和工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)核心課，對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)和整體素質(zhì)的提高起著主要的支撐作用。（二）具體改革的措施為了進(jìn)一

7、步做好建筑工程施工課程的教學(xué)工作，筆者借鑒其他高校同類(lèi)課程的改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的授課體會(huì)，提出具體的改革措施。1.技術(shù)知識(shí)與管理知識(shí)結(jié)合授課教師在開(kāi)課伊始就應(yīng)該結(jié)合工程管理畢業(yè)生就業(yè)工作的實(shí)際，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)施工類(lèi)課程的重要性，從思想上引起學(xué)生的高度重視。另外，在授課過(guò)程中有計(jì)劃地將施工技術(shù)與工程管理知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，穿插一些工程質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)、進(jìn)度、成本、安全、合同管理的知識(shí)或案例，將技術(shù)與管理緊密聯(lián)系，讓學(xué)生意識(shí)到技術(shù)知識(shí)在工程管理中的地位和作用。2.教材內(nèi)容與工程前沿相結(jié)合授課教師應(yīng)該根據(jù)課程大綱的內(nèi)容，認(rèn)真對(duì)比分析各類(lèi)教材，選出高質(zhì)量的教材，教材的內(nèi)容應(yīng)該具有“廣”、“淺”、“新”、“用”的特

8、點(diǎn)，使得學(xué)有所用。3.利用電子課件、課程教學(xué)軟件、施工動(dòng)畫(huà)等視頻資料等立體化教材56施工類(lèi)課程教材，不能僅以紙質(zhì)材料為載體，可以使用電子課件、課程教學(xué)軟件、視頻資料仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等立體化教材。1）真實(shí)環(huán)境中拍攝的視頻資料施工現(xiàn)場(chǎng)可以在課程教學(xué)中可發(fā)揮重要的作用。利用教學(xué)錄像可以展示如施工用腳手架的搭設(shè)、混凝土的澆筑工藝、模板的支拆、鋼筋的綁扎和焊接，真實(shí)地向?qū)W生展示各種施工場(chǎng)景，讓學(xué)生有身臨其境的感受。 2）校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)基地應(yīng)該模擬施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境布局，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的理論教學(xué)區(qū)和實(shí)踐教學(xué)區(qū)，具備教學(xué)和模擬生產(chǎn)的功能。還應(yīng)開(kāi)辟實(shí)踐專(zhuān)區(qū)，按照施工場(chǎng)地進(jìn)行布局，設(shè)置各種材料堆場(chǎng)、加工車(chē)間、垂直運(yùn)輸機(jī)械等，現(xiàn)

9、場(chǎng)應(yīng)該懸掛安全警示標(biāo)志、關(guān)鍵工藝流程圖等，營(yíng)造高度仿真的施工環(huán)境。3）利用2d-3d建筑工程仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，綜合行業(yè)規(guī)范、貫穿教學(xué)重難點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)施工場(chǎng)景、建筑構(gòu)造仿真模擬及流程動(dòng)態(tài)演示。以鋼結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室主體施工動(dòng)畫(huà)為例，三維施工動(dòng)畫(huà)應(yīng)用在課堂教學(xué)中，起到了非常好的效果。（1）強(qiáng)效的宣傳工具直觀(guān)施工的表現(xiàn)形式將復(fù)雜的教學(xué)簡(jiǎn)化為由口述介紹、圖文信息、實(shí)物樣品等教學(xué)模式。（2）保證教學(xué)質(zhì)量有了施工動(dòng)畫(huà)可以讓學(xué)生了解一些鋼結(jié)構(gòu)復(fù)雜的施工技術(shù)，可以在動(dòng)畫(huà)中展示鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的加工，螺栓連接、焊接的工程，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的理解，可以幫助學(xué)生更快地掌握抽象的課本知識(shí)。（3）展現(xiàn)施工工藝廣泛應(yīng)用于施工管理

10、、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的各門(mén)課程，通過(guò)施工動(dòng)畫(huà)技術(shù)講解和介紹，在最短的時(shí)間傳達(dá)最大的信息量，讓學(xué)生掌握更多新技術(shù)和新工藝。（4）提前展示成果利用三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)把施工的過(guò)程提前預(yù)演，提前了解施工后的面貌。（5）提高學(xué)生技能幫助學(xué)生動(dòng)態(tài)直觀(guān)的了解鋼結(jié)構(gòu)施工工藝、施工流程，有效提高本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的整體素質(zhì)。四、結(jié)語(yǔ)建筑施工類(lèi)課程是建筑工程管理專(zhuān)業(yè)和工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程，高質(zhì)量建筑類(lèi)學(xué)生的培養(yǎng)要求我們的教育理念是“重基礎(chǔ)、重實(shí)踐、重能力”。 通過(guò)以上論述，建筑施工類(lèi)課程改革勢(shì)在必行。參考文獻(xiàn)：1陳解放.應(yīng)用型人才培養(yǎng)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒j.北京聯(lián)合學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2005，（19）2：30-34.2蔣紅妍，李慧民.“土木工程施工”課程教學(xué)的探討j.中國(guó)冶金教育，2004，1：20-23.3潘懋元，吳枚.高等院校定位問(wèn)題j.復(fù)旦教育論壇，2003（1）3：5-