李家營中心校五年發(fā)展規(guī)劃

1、李家營中心校五年發(fā)展規(guī)劃一、學(xué)校發(fā)展背景()學(xué)校發(fā)展基本情況概述李家營中心校一至九年級(jí)現(xiàn)有55個(gè)教學(xué)班，1261名學(xué)生，教職 工167名，獨(dú)立幼兒園兩座，學(xué)前在園幼兒611名。中心校致力于 校園人文環(huán)境建設(shè)，確立以人為本的管理思想，建立了民主科學(xué)化的 管理體制，努力打造一支德高業(yè)精的教師隊(duì)伍。冃前學(xué)校高級(jí)教師占 11%,本科學(xué)歷32人，大專學(xué)歷80人。(-)近幾年學(xué)校辦學(xué)的主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)1、管理規(guī)范、隊(duì)伍過硬，學(xué)校教師職工代表大會(huì)制度健全，學(xué) 校管理民主化；校務(wù)公開制度健全，學(xué)校管理透明化、人性化。以校 為家，同舟共濟(jì)，與時(shí)俱進(jìn)，拼搏奉獻(xiàn)；吃得了苦、受得了氣、聽得 進(jìn)話、干得了事、禁得住誘惑一

2、支“勤政、廉政、協(xié)作、高效”的 干部隊(duì)伍，2、以人為本、固本求實(shí)。在“提升”二字上下功夫，學(xué)校大力實(shí)施 以培養(yǎng)青年教師為口標(biāo)的“骨干教師培養(yǎng)工程”，以造就一批有彩響的 名師為目標(biāo)的“名師工程”。通過''研訓(xùn)一體化”的教師培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn) 了學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷優(yōu)化。一支“學(xué)習(xí)型、陽光型、反思型、情感 型”的教師隊(duì)伍正逐步形成。以人為本的教育思想和理念逐步深入心 而現(xiàn)于形。關(guān)愛學(xué)生生命，向課堂要質(zhì)量，變苦干為巧干，變題海戰(zhàn) 術(shù)為精講精煉，老師們追求著“敬業(yè)高效”；關(guān)切學(xué)生疾苦，向貧困生、 向?qū)W困生、向特殊學(xué)生(智障、殘障、殘疾家庭子女、單親家庭子女、 領(lǐng)養(yǎng)子女、留守兒童)仲出援助之手

3、，學(xué)校實(shí)現(xiàn)著和諧發(fā)展。(三)學(xué)校冃前存在的主要問題與思考1、學(xué)校管理工作的激勵(lì)性有待加強(qiáng)隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，學(xué)校在管理過程中已不斷建立和完善各項(xiàng) 管理制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，為學(xué)校規(guī)范管理、科學(xué)管理奠定基礎(chǔ)。但仍存 在約束機(jī)制多于激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)象，不利于學(xué)校發(fā)展過程屮最大限度地 調(diào)動(dòng)教職工的積極性。因此齊方面的管理制度和激勵(lì)措施，還應(yīng)與時(shí) 俱進(jìn)，確保針對(duì)性、實(shí)效性和長(zhǎng)效性。2、教師隊(duì)伍建設(shè)的整體性有待提高研訓(xùn)一體化成就了一批骨干教師，使整個(gè)隊(duì)伍日趨團(tuán)結(jié)和諧、奮 發(fā)向上。但學(xué)校布局調(diào)整后仍存在發(fā)展不均衡的差異，并且教師老齡 化嚴(yán)重，在崗教師中有48人在50歲以上。如何優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu), 關(guān)注教師的身心愉悅

4、發(fā)展，盡快縮短差距、由點(diǎn)到而打造一支有內(nèi)涵 的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推出一大批有知名度、有影響的“名優(yōu)特”教師迫 在眉睫。3、研訓(xùn)一體化的主動(dòng)性有待落實(shí)“十一五”期間，我校在教育科研上取得了較大的突破。研訓(xùn)一體 化初步形成機(jī)制，在專家的引領(lǐng)和同伴的互助下，教師的教學(xué)理論素 養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力得到切實(shí)提高，有四項(xiàng)教研課題在市規(guī)劃辦立項(xiàng)。 但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，目前在教師中還存在著一定的倦怠思想。如 何由學(xué)校、專家引領(lǐng)轉(zhuǎn)化為教師自主參與、實(shí)踐，是今后推動(dòng)我校教 師專業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵。4、教育教學(xué)的實(shí)效性有待增強(qiáng)課堂教學(xué)是實(shí)施新課程的上要途徑。如何在實(shí)施新課程的課堂上 體現(xiàn)教學(xué)理念的改變與教學(xué)策略的革新，逐步

5、提高課堂教學(xué)的實(shí)效 性，還需要我們不斷探索與實(shí)踐。同時(shí)，讓每一個(gè)孩子每一天每一節(jié) 課都有新的收獲，不僅指學(xué)業(yè)，也包括身心。如何讓學(xué)生各方血協(xié)調(diào) 發(fā)展、全面發(fā)腿 學(xué)校還應(yīng)進(jìn)行深入地研究 采取更有針對(duì)性的措施。二、未來五年學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與措施（-）指導(dǎo)思想以人為本，求真務(wù)實(shí)，全心全意團(tuán)結(jié)、依靠、服務(wù)好廣大師生， 促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施；以打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍為抓手，切實(shí)提高教 育質(zhì)量和辦學(xué)效益，積極構(gòu)建和諧校園，大力推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā) 展，努力辦好人民滿意的教育。（二）總體思路1 總體設(shè)想：五年內(nèi)學(xué)校分三步走：上規(guī)模一創(chuàng)特色塑品牌。2011年，中學(xué)部布局調(diào)整后，實(shí)現(xiàn)中心小學(xué)校高年級(jí)部（四一 六年級(jí)）12

6、個(gè)教學(xué)班，在以后的五年內(nèi)，辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)至18個(gè)教 學(xué)班；學(xué)前三年適齡幼兒數(shù)（2011-2015）規(guī)劃入園數(shù)分別為：702 人,753人,752人,786人,736人，逐步建設(shè)覆蓋全服務(wù)區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)化幼 兒園，使幼兒毛入園率到2015年達(dá)到100%o我們將努力創(chuàng)建“校園 環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)手段優(yōu)化，氛圍積極 向上”的在全縣具有一定知名度的特色學(xué)校。（三）、具體工作設(shè)想1、高起點(diǎn)改善辦學(xué)條件辦學(xué)條件是創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。力爭(zhēng) 在現(xiàn)有條件下，通過自身努力和上級(jí)投入，從校園環(huán)境、設(shè)備、軟件 三個(gè)方面改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。（1）、力爭(zhēng)在2011年完成中學(xué)

7、部原地改建，在中學(xué)部按縣規(guī)劃調(diào) 整后，改建為中心校高年級(jí)部，新建教學(xué)樓一座，宿舍樓一座、學(xué)生 餐廳一座。（2）、2012年下大力氣加強(qiáng)教育教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，滿 足教育發(fā)展要求。高質(zhì)量地完成多功能階梯教室的裝備，爭(zhēng)取全面投 入使用。更新電腦設(shè)施，建好多媒體教室，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，配足圖 書資料。（3）、20132015年重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校檔案室的管理和建設(shè)， 學(xué)生資料、教師檔案逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理。逐步改善教師辦公環(huán)境， 加強(qiáng)校園的環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化、亮化。強(qiáng)化幼兒園 建設(shè)，2010年建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園1座，2011年新建座，到2015 年，普及規(guī)范的三年學(xué)年教育，使適齡幼兒入園率達(dá)到95%以上

8、。2、努力建設(shè)一支師徳高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力的 教師隊(duì)伍，適應(yīng)學(xué)?，F(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。（1）充實(shí)教師隊(duì)伍，調(diào)整教師結(jié)構(gòu)。學(xué)校緊缺專職教師，五年 內(nèi)要引進(jìn)體育、藝術(shù)、科學(xué)、信息等專職教師。不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)， 逐步推行績(jī)效工資條件下的教師轉(zhuǎn)崗分流制度，確保在2015年前， 實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理化配置。（2）制定切實(shí)可行的骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，在名師工程建設(shè)上有 所成績(jī)，力爭(zhēng)五年內(nèi)培養(yǎng)4-6名市學(xué)科帶頭人和教壇新秀。（3）加強(qiáng)教師現(xiàn)代化教育理論學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念， 正確樹立現(xiàn)代教育的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步完善教師繼續(xù) 學(xué)習(xí)制度。（4）加強(qiáng)教師的師德教育，教

9、師要做到為人師表、教書育人、 敬業(yè)愛生，要求教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，定期進(jìn)行多種形式的 師德師風(fēng)交流活動(dòng)，嚴(yán)禁體罰或變和體罰學(xué)生現(xiàn)象存在。3、強(qiáng)化常規(guī)管理規(guī)劃期中，根據(jù)學(xué)校不斷發(fā)展的態(tài)勢(shì)，及時(shí)制訂和調(diào)整學(xué)校的各 項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校。樹立正確的管理思想，實(shí)行“以人為本、以徳治校、依法治?！?的管理理念，把全心全意依靠教職工、調(diào)動(dòng)教職工的積極性作為學(xué)校 管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，營造內(nèi)和外順、干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍，不斷 增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。（2）建章立制，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)各種管理制度進(jìn)行適 時(shí)完善，以不斷適應(yīng)教育發(fā)展的要求。堅(jiān)持科學(xué)民主管理，落實(shí)層級(jí) 管理目標(biāo)，建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度

10、，實(shí)行校務(wù)公開，充分發(fā)揮黨 支部、工會(huì)、教代會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理工作的積極性和監(jiān)督 作用，推進(jìn)依法治校的民主進(jìn)程，有效促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作。明確職責(zé)，加強(qiáng)層級(jí)管理。堅(jiān)持將學(xué)校管理重心下移。各辦公 室（教師）對(duì)年級(jí)組（教研組）負(fù)責(zé)；年級(jí)組（教研組）對(duì)各部室負(fù) 責(zé)；各部室對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。使各管理層面都有明確的職責(zé)目標(biāo)，做到有 職有權(quán)，各司其職。（4）形成良性激勵(lì)機(jī)制。從強(qiáng)化內(nèi)部管理做起，運(yùn)用現(xiàn)代管理理 念，實(shí)行崗位能上能下、待遇能高能低的競(jìng)爭(zhēng)管理機(jī)制，深入實(shí)行校 長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的優(yōu)化組合，增強(qiáng)廣大教師的 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，最大限度地發(fā)揮管理的潛能。（5）.重視做好教職工

11、的思想工作。堅(jiān)持實(shí)事求是和針對(duì)性教育原 則，對(duì)教職工''管理上要嚴(yán)格，生活上要關(guān)心”，重視做好教職工的思 想政治工作，通過經(jīng)常性的政治學(xué)習(xí)、思想教育，不斷提高教職工的 思想素質(zhì)，使發(fā)展和創(chuàng)建工作得到全體教職工的理解、支持和積極參 與。4、扎實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量（1）深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)是學(xué)校工作的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命。五年內(nèi)要在教學(xué)管 理、水平和質(zhì)量等方面有若干突破。一是突破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。要全 面實(shí)施索質(zhì)教育，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，堅(jiān)持小班化引 領(lǐng)、改善教學(xué)手段，革新教育模式。二是突破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式， 切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。要?jiǎng)?chuàng)造多種多樣的教學(xué)模式，實(shí)

12、行三個(gè)優(yōu) 化：優(yōu)化教學(xué)過程，形成以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā) 展的課堂教學(xué)模式；優(yōu)化教學(xué)方法，提倡激活思維的“啟發(fā)式探究 式”，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高教學(xué)的效益；優(yōu)化師 生關(guān)系，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。三是教學(xué)質(zhì)量要有大的 突破。我們要以課程改革為重點(diǎn)，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的新型教學(xué)模 式，本著“夯實(shí)基礎(chǔ)，突顯個(gè)性，因材施教，分層要求，發(fā)展智力， 培養(yǎng)能力”的原則，經(jīng)過幾年的努力，在教學(xué)質(zhì)量上進(jìn)一步的提高。（2）加強(qiáng)教育科研，打造學(xué)校特色我校目前教師教科研意識(shí)和教研工作的實(shí)效還有待進(jìn)一步提 高。學(xué)校將不斷完善科研制度，充實(shí)科研力量。要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校教 研組的作用，完

13、善考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，激勵(lì)教師口覺主動(dòng)參與教科研活 動(dòng)。學(xué)校要以市級(jí)各立項(xiàng)課題的研究為抓手，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工 作的支持，努力開創(chuàng)學(xué)校教育良好的社會(huì)大環(huán)境，逐步形成我校課程 資源建設(shè)的特色。在深入組織研究的過程中，來大力提高教師教學(xué)研 究的能力。學(xué)校想法設(shè)法為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，聘請(qǐng)專家定期 到學(xué)校指導(dǎo)工作，組織骨干教師定期出外學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高教師教 研意識(shí)和實(shí)際水平。通過科研促教，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,提升教師的 教學(xué)能力，使教師從“書匠型'向“科研型”轉(zhuǎn)變。5、高水平做好后勤服務(wù)（1）牢固樹立服務(wù)思想，充分認(rèn)識(shí)到“后勤即服務(wù)篤把師生、家 長(zhǎng)的合理需求作為開展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，緊密

14、配合學(xué)校開展的 各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)做好總務(wù)后勤工作，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供強(qiáng) 有力的后勤保障，。（2）確立精細(xì)化意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章 制度。要加強(qiáng)校園管理，經(jīng)常性巡視校園，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決 問題，創(chuàng)造潔凈、安全的育人環(huán)境。（3）進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，要按照財(cái)務(wù)管理制度，把 好經(jīng)費(fèi)開支關(guān)，嚴(yán)格請(qǐng)購、審批、驗(yàn)收、報(bào)銷制度。加強(qiáng)校物、校產(chǎn) 的日常維護(hù)與管理，做到物盡其用。（4）要進(jìn)一步健全門衛(wèi)制度和教師護(hù)導(dǎo)制度，外來人員來校耍 進(jìn)行登記。（5）以食堂建設(shè)為契機(jī)，完善食堂設(shè)施，在硬件達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上， 加強(qiáng)食堂管理，加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)，規(guī)范食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度， 提高服務(wù)質(zhì)量和飯菜質(zhì)量