流水式變換彩燈電路設計

1、.電工電子技術基礎實習報告實習題目： 流水式變換彩燈電路設計 20 年06月06日目 錄1 設計任務12 系統(tǒng)硬件設計23 原理分析34 設計結果45總結體會56參考文獻6;電工電子技術基礎實習報告1 設計任務設計性實驗。設計一電路驅動8只燈，使其一亮七暗，且這一暗燈按一定節(jié)拍循環(huán)右移。2 系統(tǒng)硬件設計555定時器74HC138譯碼器 74HC192編碼器二極管燈泡導線若干，電路板一塊。電阻510歐，1000歐，電容等。3原理分析555定時器功能表清零端高觸發(fā)端TH低觸發(fā)端TRv0放電管T(V)功能0××0導通直接清零101x保持上一狀態(tài)保持上一狀態(tài)1101截止置11001

2、截止置11110導通清零74HC192編碼器實驗原理：首先按照電路圖連接555定時器，使其處于工作狀態(tài)，從Q端輸出信號傳遞給計數(shù)器74HC192的CPU端。而74HC192的置零端MR與Q3相連，使其變?yōu)?進制計數(shù)器，有Q0、Q1、Q2輸出傳遞給譯碼器74HC138的A、B、C三個輸入端，最后從Y0、Y1、Y2、Y3、Y4、Y5、Y6、Y7輸出按時序變化的流水燈信號。4 設計結果通電前通電后5 總結體會在實驗過程中，遇到了諸如焊腳短路，焊腳虛焊等一系列問題，通過細心仔細的檢查才得以排除和最終完成。雖然最終的成品能夠實現(xiàn)燈泡循環(huán)亮起，但是在電路連接上，還有待加強。使用電烙鐵的能力薄弱，導致雖然知

3、道電路圖卻難以下手，失誤講導線錯連或者存在一定的虛焊和錯焊的風險。令我認識到自己的電工基礎還是比較薄弱，將來有機會有時間可以在學習生活中認真積累。好好加強自己對電工的學習。通過本次電子設計實驗，讓我們知道電子課程設計是重要基礎實踐課。經(jīng)過查資料、選方案、設計電路、撰寫設計報告、使我得到一次較全面的工程實踐訓練。理論聯(lián)系實際，提高和培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為后續(xù)課程的學習打下基礎。 我認為，積極地參與電子課程設計設計，不僅可以充分的體會到自己動手實踐的樂趣，獲得哪怕是前進一小步時候的那種成功的喜悅，還有以下的幾點收獲： （1）有利于我們學習能力的提高。這里所說的學習能力包括獲取資料的能力、理解前人思路的能力、動手能力、分析排除故障能力、表達能力等很多方面，電子設計設計的賽制決定了上述能力缺一不可。 有利于我們團隊精神的培養(yǎng)。在課堂之外實際的工作中，我們一般都要與人合作共同完成某一項目，這就非常需要團隊精神，而這一點在課堂常規(guī)教學中得到的鍛煉是很有限的。 作為一名計算機專業(yè)的大二學生，我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識，如何去鍛煉我們的實踐能力？如何把我們所學的專業(yè)基礎課理論知識運用到實踐中去呢？我想做類似的課程設計就為我們提供了良好的實踐平臺。 雖然完成了