論班主任在班級工作中的管理

1、竭誠為您提供優(yōu)質的服務，優(yōu)質的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除論班主任在班級工作中的管理論班主任在班級工作中的管理班主任是班級教育教學工作的組織者和領導者， 是學校領導的有力助手，是對學生進行思想政治教育的骨干力量， 是溝通學校和學生各種組織以及家庭、 社會共同教育學生的橋梁， 是聯系班級各任課教師的紐帶。班主任工作是一項長期復雜和甘苦皆有的工作， 因而除了要有豐富的工作經驗外， 還要有相應的工作技能。 下面就班主任工作談談如何進行班級中管理，讓班級在管理中和諧發(fā)展。一、要理解班主任的工作，掌握班主任工作的技能班主任教師這份職業(yè)有它的特殊性， 只有掌握了班主任的特殊的工作方法，具備班主任的工作技能，才

2、能做好班主任。一個好的班主任， 要使其管理的班級成為一個團結向上的、 井然有序的班集體，就要通過教育組織學生， 發(fā)揮學生的積極性，主動性，運用多種的教育方法， 去對學生進行各種的表揚評定， 使學生成為班級的主人，讓他們有著主人翁的精神去進行自我的管理， 這樣班主任才有時間去進行其他的工作， 班級活動才能正常開展， 班主任工作任務才能全面完成。二、親近學生，做學生的表率要把學生教育成為正直善良的好學生，就要求班主任首先是正直善良，因為，教師是教育者，在對一些學生進行思想教育時，老師的一言一行都會影響學生，俗話說，“上梁不正下梁歪 ”，因些，教師的一言一行都會成為學生模仿的對象。要想能讓學生俯首聽

3、從， 就要班主任在平時做好學生的表率，成為學生的榜樣。要教育好學生，一個成功的班主任，除了做好學生的思想工作，還在平時生活中與學生玩在一起， 縮短與學生之間的情感距離， 讓學生覺得老師是真心對待他們，是為了他們的將來著想。這樣一來，學生對老師的話才聽得入耳， 教師對學生的教育才會有成效。 特別是對那些學習成績差、 思想品德差的學生， 班主任就要在平時多做些細心的開導，耐心教育。找出他們各自存在的問題，幫他們一一糾正。還要在平時發(fā)動優(yōu)生， 拉他們一把。由于學生在平時的生活中對班主任有了信任，才會在學習與思想中配合老師，加快進步的步伐。差生的進步，班主任才能輕松地管理好班級。三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，組

4、建良好的班級組織班級沒有優(yōu)秀的領導核心， 就沒有凝聚力， 良好的班風也就難以形成，班級工作也難順利開展。 因此培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部是班主任的首要工作。在挑選班干部的時候，就要挑選那些負責任的、聽話的學生做班干部。因為班干部本身自己管理不了自己的， 就很難把同學管理好，管理不了學生，那班級也就更難說得上好了。對于班干部，班主任還對他們實行工作責任制，既分工，又合作。有責任心的學生，就會協助班主任搞好班務工作。同時，還要對班干部加強紀律教育。古語云：其身正，不令如行；其身不正，雖令不從。班干部是班級的支柱，班干部要積極開展工作，肯定對一些人不利。因此，在班干部是堅持原則的，班主任就要態(tài)度鮮明地支持班干

5、部的工作， 想辦法維護班干部的威信，讓班干部的工作能順利地開展； 如果是班干部的問題，班主任就要對班干部加以引導，指出其不足，幫助班干部改正，讓他今后能正確地開展各項工作。曾有班主任推行班干輪換制， 他們認為讓差生也來做一做班干部，讓他們也來嘗試做班干部的樂趣， 以便提高他們對學習的信心。 其實這種方法不可取，讓那些后進生當班干部，他們自己管不住自己，拿著雞毛當令箭，胡作非為， 而好學生又不服，一時間把班上鬧得雞飛狗跳，會給班主任增添許多不必要的麻煩。只有讓那些嚴于律已，有威信的學生當班干部，后進生在班上才更會本分，班上才能安定。四、轉化好后進生，是班主任進行班級管理的重要工作后進生，是指那些

6、思想、紀律、成績較差的學生，他們是最需要愛護與理解的學生。 由于后進生處在班級工作的邊緣，直接影響班級的好與壞。因此， 后進生工作轉化的結果，直接標致著一個班級的優(yōu)秀與否。由于這個原因， 這類學生往往容易受到老師與學生的忽視和輕視，從而產生較重的自卑，有著或多或少的自暴自棄，對他們，班主任稍有不適當的處理凡會適得其反，令他們破罐子破摔， 以到弄到不可收拾。俗語說：一粒老鼠屎，就會搞壞一鍋粥。轉化好后進生，班主任的班級管理也就得心應手，輕而易舉了。對于他們，班主任要從真正關心和愛護的角度出發(fā)， 與他們進行溝通，從情感上尊重他們，愛護他們；在工作上信任他們；在學習上支持他們；生活上做他們的朋友；思

7、想上解除他們的顧慮， 消除他們的自卑心理和自暴自棄的思想，培養(yǎng)他們自強不息、發(fā)奮向上的良好學習態(tài)度，使他們真正成為學習上的主人翁。一個班減少后進生， 就意味著班主任工作上已取得很大的成功了，那班主任在今后的開展工作就更加得心應手了。五、對學生進行思想品德的教育，提高班級的思想認識人來到世界上，一是做事，二是做人。班主任的工作，既要教會學生做事，又要教會學生做人。特別是小學生，尤其是一年級的小學生，他們就好像一張白紙，班主任對他們畫了什么、用了什么顏色，他們就永遠是什么了。 要把學生培養(yǎng)成為對社會有用的人， 班主任就要從各個方面對學生進行思想品德的教育了。 曾有一個班主任， 由于只抓教學，從不對

8、學生進行思想品德的教育， 結果弄到班級學生思想敗壞，一時間怨聲載道，好的學生再也沒有好的學習環(huán)境，最后整個班變得一塌糊涂。確實一個班級的學生思想肯定會參差不齊， 這就需要班主任去為學生灌輸正確的思想，指導他們向好的方面看齊，因此，班主任在做好學生的教學的同時，還要利勝好班會課、思想品德課等，教育學生。指導學生，向學生講述優(yōu)秀的人物或英雄的故事， 或舉出一些反面教材，讓學生去正確認識。只要長此以往下去，學生就能得到正確的思想認識。只要統一了班級的思想認識， 班主任的班級工作就得以順利開展。六、持之以恒做好班級的總結記錄一個班級每天都會有不同的情況發(fā)生， 作為班主任一定不能忽略了這一個簡單而又要長

9、期做好的工作， 優(yōu)秀的班主任一般利用每天早讀進行前一天班級情況的總結， 指出一些學生們做得好的地方， 更重要的是指出前一天的不良表現， 這些情況主要是靠自己的觀察， 同時參考學校每天的日常行為規(guī)范檢察情況。 及時把學生存在的問題讓他們知道，并且督促他們做好， 這樣一天一天學生就能知道自己該朝哪個方向去做，哪些不能做，哪些要繼續(xù)做好。長期這樣做下來，班級的各方面的情況一定會好轉的。七、嚴與慈相濟，格守諾言學生畢竟還是孩子， 是需要我們去關心和愛護他們， 在他們遇到困難的時候，就需要班主任耐心地去幫助他們， 讓學生能體會到老師是真心愛他們的， 如果能讓你的學生都體會到你的這份愛心， 那你的工作就會

10、順利多了， 他們信任你了， 他們就會遵守你為他們制定的一些規(guī)則。所以說用心贏得學生的心這一點是非常重要的， 這是作為班主任首先必須做到的一點。 當然對學生的關愛絕不能變成一味的遷就，一味地滿足學生的一些要求， 那樣你的威信很難在學生在建立。 作為老師一定要做到嚴慈相濟， 我認為過份地遷讓學生， 只是會讓少部分調皮的學生喜歡，大部分的學生還是喜歡嚴格要求他們的老師。還有一點很重要，那就是：學生都非?？粗乩蠋熣f的話，所以作為老師不要輕易許下什么諾言， 如果你許下過什么諾言， 你就一定要做到，言傳身教， 作為老師一定要認真作好這一點，如果只是一味的許下諾言，根本就不去實現，多幾次學生就不會再相信了，他們也就慢慢不會聽你的了。