教案《我的幸運一天》安瑞祺振業(yè)城幼兒園戴婷婷

1、 深圳市安瑞祺教育集團  安瑞琪振業(yè)城幼兒園 教案我的幸運一天單位：安瑞祺振業(yè)城幼兒園 形式：集體執(zhí)教：戴婷婷 日期：2016 年4月12日【活動目標】1、感知故事中小豬如何使危險變成幸運的機智，知道在生活中遇到危險或困難 時，不害怕、不緊張、開動腦筋，想出對策。2、愿意向小豬學習，并嘗試以故事中小豬的身份，大膽想出各種可以幫助自己逃脫危險的方法。3、能理解故事內容，大膽想象情節(jié)的發(fā)展，并運用語言表達自己對畫面的理解?！净顒又亍㈦y點】讓學生大膽發(fā)揮想象，理解故事內容并運用語言表達自己對圖書中畫面的理解?！净顒与y點】讓學生大膽發(fā)揮想象，理解故事內容并運用語言表達自己對圖書中畫

2、面的理解。【活動準備】繪本我的幸運一天的ppt、狐貍與小豬的圖片【活動過程】（一）、圖片導入，吸引幼兒注意力1.師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師就給你們帶來了一本書，這本書里的故事可有意思了，你們想聽嗎？那我們就先來認識一下故事中的主人公。2.（播放ppt狐貍圖），瞧，這是誰？你們覺得狐貍是一種怎樣的動物？（播放ppt小豬圖），這又是誰？你們覺得小豬是一種怎樣的動物？3.那小豬與狐貍碰到一起會發(fā)生什么事情呢？讓我們一起接著往下看。（二）、ppt出示繪本封面，了解“幸運”的意思1.師：誰知道什么叫“幸運”？（幸運就是運氣非常非常好，很難發(fā)生的好事情竟然發(fā)生了）2.我們來猜一猜，今天會是誰

3、的幸運一天？（三）、進入情境，感知狐貍幸運的一天1.播放ppt：故事發(fā)生在這座房子里，看看這是誰的家？2.一天，一只饑餓的狐貍正準備出門找午餐。在他修爪子的時候，忽然門外傳來了一陣敲門聲?！班?，小兔子！”有人在門外喊，“你在家嗎？”兔子？狐貍想，如果這有什么兔子的話，我早就把他當午餐了。3.這敲門的會是誰呀？（舉手示意叫學生回答）小朋友們猜對了嗎？讓我們一起去看看吧！4.狐貍打開門門外站著一只小肥豬。哦！真的是小豬呀！當小豬看見開門的是狐貍，小豬是怎樣的反應？這只害怕的小豬還會說些什么？剛才小朋友們說得很有道理！那我們猜對了嗎？一起來看看吧！（出示：“哎呀，我找錯門了！”）師：看來這只小豬一點

4、也不熟悉自己和朋友家的路線，竟然去了狐貍的家。5.饑餓的狐貍看見走錯路、敲錯門的小豬，高興極了?！鞍?，沒錯?！焙偤爸澳阏业恼堑胤?！”他一把夾住小豬，使勁把他拖了進來。6. “這真是我的幸運一天！”狐貍大聲叫道，“什么時候午餐竟然自己送上門來了！”故事讀到這兒，你覺得這是誰的幸運一天？（狐貍）（四）、閱讀小豬和狐貍的斗智情節(jié)1.可憐的小豬怎么了？他的表情是怎樣的的？小豬一邊掙扎一邊尖叫：（“放開我！讓我走！”）“對不起，小子?！焙傉f，“這可不是一般的午餐吶，這是一頓烤豬肉我的美味大餐！現在，就到烤鍋里去吧！”太危險了，你認為小豬會被吃掉嗎？為什么？2.小朋友，我們替小豬想想辦法吧。小朋

5、友們想的和小豬想的辦法一樣嗎？我們來看看。（出示小豬說的話）于是，狐貍開始忙起來了。瞧，狐貍在干什么？原來小豬想出了什么辦法？（小豬洗澡ppt）3.小豬還會被吃掉嗎？我們繼續(xù)往下看，小豬被洗的干干凈凈的，它又會想什么辦法啦？ 聽聽小豬是怎么說的？“狐貍先生，我是一只非常小的豬，難道你就不想喂飽我，讓自己吃得更過癮一點嗎？想一想吧，狐貍先生?！薄岸?，”狐貍自言自語道，“他確實小了點?！毙∝i想出了什么好辦法？（板書：做午餐）。小豬想了一個又一個辦法，小豬還會不會被吃掉呢？我們來看看吧?！昂傁壬?，我是一只勤勞的豬，所以我的肉特別硬。難道你就沒有想過給我按摩一下，讓自己吃上更嫩一點的烤肉嗎？想一想吧

6、，狐貍先生。”“恩，”狐貍自言自語道，“肉嫩一點當然更合我的口味啦！”師：小豬又想出了什么辦法？（按摩）狐貍在干什么？狐貍是怎么給小豬按摩的？看看狐貍吧，你有什么要說的嗎？4.“狐貍先生，你在哪兒？”師：狐貍到那兒去了？5.他怎么暈過去了？小豬此時最想干什么？（逃回家）（五）、完整閱讀，感受小豬意外而幸運的結局。1. 看到這兒，你們認為這幸運的一天還屬于狐貍嗎？（不，小豬）因為在這一天中小豬，它洗了個“多么舒服的澡！”它吃了頓“多么豐盛的午餐！它還享受到了“多么愜意的按摩！”所以，他情不自禁的大聲叫起來，“這真是我最幸運的一天！”（幸運）2.小朋友們，故事讀到這兒，讓我們想想看狐貍和小豬，你喜歡誰？為什么？ 是呀！我們在遇到困難時，也應該和書中的這只小豬一樣聰明，多動腦筋，還要沉著、冷靜這樣才能克服困難、脫離危險！3.如果是你們遇到困難，你們將會怎么做？3.今天的課上到這里就要結束了，老師真想說：今天也是我的幸運一天，因為我們班的小朋友今天的表現實在是太棒了！【教學反思】亮點:ppt制作很用心；講故事加入音樂,能讓小朋友的情緒平復下來,更快地進入故事環(huán)節(jié)中；問題的