新建 M教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題3有機(jī)合成材料教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能  (1)了解有機(jī)化合物和有機(jī)高分子化合物的特點(diǎn)。  (2)知道塑料、合成纖維和合成橡膠的性能和用途。 2過(guò)程與方法  (1)認(rèn)識(shí)有機(jī)合成材料的發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步所起的重要作用。  (2)能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題。  (3)能主動(dòng)地與他人進(jìn)行交流和討論，并能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀  (1)了解學(xué)習(xí)化學(xué)的重要價(jià)值。  (2)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和人類(lèi)生存環(huán)境的情感。  (3)增進(jìn)學(xué)生對(duì)“事物是一分為二的”

2、辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn) 有機(jī)化合物和有機(jī)合成材料的用途三、教學(xué)難點(diǎn) 有機(jī)化合物和有機(jī)合成材料的用途 四、教學(xué)方法 探究、啟發(fā)、實(shí)驗(yàn)、閱讀、講解、討論等。 五、教具準(zhǔn)備 投影儀和相關(guān)資料；酒精燈、試管、試管夾、火柴；聚乙烯塑料碎片 六、課時(shí)安排 1課時(shí) 七、教學(xué)過(guò)程 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 引言從人們的衣食住行，到探索太空世界，都離不開(kāi)材料。材料的應(yīng)用和發(fā)展與人類(lèi)社會(huì)文明的進(jìn)步緊密相連。 在日常生活中，我們用得最多的是有機(jī)合成材料。如塑料、合成橡膠、合成纖維等。有機(jī)

3、合成材料的誕生，結(jié)束了人類(lèi)只能依靠天然材料的歷史。  板書(shū)課題3 有機(jī)合成材料  過(guò)渡到底什么是有機(jī)合成材料呢?要找到答案，首先必須知道什么是有機(jī)化合物。 板書(shū)一、有機(jī)化合物  師下面，我們就通過(guò)活動(dòng)與探究來(lái)了解什么是有機(jī)化合物。 活動(dòng)與探究 請(qǐng)同學(xué)們完成試卷上的練習(xí)一  即下表，請(qǐng)學(xué)生完成 化合物化學(xué)式組成元素相對(duì)分子質(zhì)量甲烷CH4C、H16乙醇C2H5OHC、H、O46葡萄糖C6H12O6C、H、O180淀粉(C6H10O5)nC、H、O萬(wàn)到幾十萬(wàn)蛋白質(zhì) C、O、N幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)硫酸H2SO4H、S、O98氫氧化鈉NaOH

4、Na、O、H40氯化鈉NaClNa、Cl585  觀察上表討論回答 1甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白質(zhì)的組成元素有什么共同點(diǎn)? 2甲烷、乙醇和葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量與淀粉和蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量相比有什么不同?  學(xué)生討論，并交流討論結(jié)果 1甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白質(zhì)中都有碳元素和氫元素。 2甲烷、乙醇和葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量有確定數(shù)值，而淀粉和蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量無(wú)固定數(shù)值，且其數(shù)值從幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)不等，比甲烷、乙醇和葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量要大得多。 設(shè)問(wèn)已知甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白質(zhì)都屬有機(jī)物，那么，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣來(lái)命

5、名有機(jī)物?  生含有碳元素和氫元素的化合物就叫有機(jī)物。  承接已知CCl4、CS2也是有機(jī)物。那么，大家剛才的回答是否正確?你覺(jué)得應(yīng)該怎樣改進(jìn)?  生不正確。應(yīng)該說(shuō)含碳的化合物叫有機(jī)物。  評(píng)價(jià)大家回答得很好!  講解化合物主要有兩大類(lèi)：無(wú)機(jī)化合物和有機(jī)化合物。人們把像葡萄糖這類(lèi)含碳的化合物叫做有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱(chēng)有機(jī)物。  板書(shū)1含碳的化合物叫有機(jī)化合物。  解釋組成中不含碳元素的化合物一般叫做無(wú)機(jī)化合物，如水、氫氧化鈉、食鹽等。需要注意的是，我們熟悉的一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣等少數(shù)含碳化合物，由于它們的組成和性質(zhì)跟無(wú)機(jī)化合

6、物很相似，故人們將它歸到無(wú)機(jī)化合物中來(lái)研究。  板書(shū)CO、CO2、H2CO3、CaCO3屬于無(wú)機(jī)化合物。  講解有機(jī)物的數(shù)目異常龐大。為什么會(huì)是這樣呢?請(qǐng)大家看課本回答。  學(xué)生看書(shū)后回答有機(jī)物除含有碳元素外，還可能含有氫、氧、氯、氮和磷等元素。在有機(jī)物中，碳原子不但可以和氫、氧、氮等原子直接結(jié)合，而且碳原子之間還可以互相連接起來(lái)，形成碳鏈或碳環(huán)。由于原子的排列方式不同，所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)也就不同。因此，有機(jī)物的數(shù)目異常龐大。   講解有些有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量比較小，如乙醇、葡萄糖等。通常稱(chēng)它們?yōu)樾》肿?。有些有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量比較大。從幾萬(wàn)到幾

7、十萬(wàn)，甚至高達(dá)幾百萬(wàn)或更高，如淀粉、蛋白質(zhì)等。通常稱(chēng)它們?yōu)橛袡C(jī)高分子化合物，簡(jiǎn)稱(chēng)有機(jī)高分子。 板書(shū)2有機(jī)高分子化合物是相對(duì)分子質(zhì)量很大的有機(jī)物。  過(guò)渡用有機(jī)高分子化合物制成的材料就是有機(jī)高分子材料。如棉花、羊毛和天然橡膠等就屬于天然有機(jī)高分子材料。但由于天然有機(jī)高分子材料數(shù)量有限，遠(yuǎn)不能滿足人口增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展對(duì)有機(jī)高分子材料的需求。隨著化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，合成有機(jī)高分子材料應(yīng)運(yùn)而生，簡(jiǎn)稱(chēng)合成材料。  板書(shū)二、有機(jī)合成材料  講解有機(jī)合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破。從此，人類(lèi)擺脫了只能依靠天然材料的歷史，在改造大自然的進(jìn)程中大大前進(jìn)了一步。 合成

8、材料品種很多，塑料、合成纖維、合成橡膠就是我們通常所說(shuō)的三大合成材料。  板書(shū)三大合成材料：塑料、合成纖維和合成橡膠。  講解由于合成材料的原料豐富易得、制造加工簡(jiǎn)單、性能干變?nèi)f化，(如用石油產(chǎn)品、煤、石灰石、水、空氣等為原料，通過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)就可制得多種多樣、性能各異的合成材料。)所以，合成材料一經(jīng)出現(xiàn)，便得到了廣泛的應(yīng)用。  引導(dǎo)學(xué)生看P98圖1213(塑料制品的應(yīng)用范圍)  講解由于高分子化合物大部分是由小分子聚合而成的，所以也常被稱(chēng)為聚合物。如聚乙烯分子就是由成千上萬(wàn)個(gè)乙烯分子“手拉手”聚合而成的高分子化合物。  引導(dǎo)學(xué)生看圖121

9、4(聚乙烯分子模型) 轉(zhuǎn)折我們剛才看到的聚乙烯高分子，是很長(zhǎng)的鏈狀結(jié)構(gòu)，但并不是所有的合成材料高分子都是長(zhǎng)鏈狀的，有的還可以結(jié)合成網(wǎng)狀。 引導(dǎo)學(xué)生看圖1215(高分子結(jié)構(gòu)示意圖) 講解高分子的結(jié)構(gòu)不一樣，其形成物質(zhì)的性質(zhì)就不一樣。如鏈狀結(jié)構(gòu)的聚乙烯塑料與網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的酚醛塑料(俗稱(chēng)電木)的性質(zhì)就不相同。 演示實(shí)驗(yàn)121加熱聚乙烯塑料碎片。 現(xiàn)象：加熱熔化、冷卻后變成固體，再加熱時(shí)又熔化。 講解我們剛才觀察到的塑料的這種性質(zhì)叫熱塑性。具有熱塑性的塑料可反復(fù)加工，多次使用，能制成薄膜、拉成絲或壓制成所需的各種形狀，用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活等。

10、 若我們給酚醛塑料加熱，其只能燒焦而不能熔化，我們把這種性質(zhì)叫熱固性。 板書(shū)1熱塑性塑料和熱固性塑料 討論裝食品用的聚乙烯塑料應(yīng)如何封口?     電木插座破裂后能否熱修補(bǔ)?討論結(jié)果因聚乙烯塑料有熱塑性，故可用加熱的方法進(jìn)行封口；因電木插座具有熱固性，故不能進(jìn)行熱修補(bǔ)。 介紹塑料的品種很多，用途也各不相同。 投影或發(fā)放資料 幾種常見(jiàn)塑料的性能和用途 名稱(chēng)性能用途制品聚乙烯機(jī)械強(qiáng)度好，電絕緣性好，耐化學(xué)腐蝕，質(zhì)輕，無(wú)毒 耐油性差，低溫發(fā)脆，容易老化可制薄膜、日常用品、管道、包裝

11、材料等聚苯乙烯電絕緣性好，透光性好，耐水、耐化學(xué)腐蝕，無(wú)毒 室溫下硬、脆，溫度較高時(shí)變軟，耐溶劑性差可制高頻絕緣材料，電視、雷達(dá)部件，醫(yī)療衛(wèi)生用具，還可制成泡沫塑料用于防震、防濕、隔音、包裝墊材等聚甲基丙烯酸甲酯（有機(jī)玻璃）透光性好，質(zhì)輕，耐水，耐酸、堿，抗霉，易加工 耐磨性較差，能 溶于有機(jī)溶劑可制飛機(jī)、汽車(chē)用玻璃，光學(xué)儀器，醫(yī)療器械等酚醛塑料（俗稱(chēng)電木）絕緣性好，耐熱，抗水可制電工器材、汽車(chē)部件、涂料、日常用品等，用玻璃纖維增強(qiáng)的酚醛塑料可用于宇航領(lǐng)域聚四氟乙烯耐低溫、高溫、耐化學(xué)腐蝕，耐溶劑性好，電絕緣性好，加工困難可制電氣、航空、化學(xué)、醫(yī)藥、冷凍等工業(yè)的耐

12、腐蝕、耐高溫，耐低溫的制品講解聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料是我們使用最多的塑料。 過(guò)渡高分子材料中的纖維有天然纖維和合成纖維之分。 展示棉花、羊毛、木片、干草。 講述以上這些物質(zhì)都是天然纖維，它們可以制成棉布、純毛線、紙張等。它們透氣性好，吸水性也好，但它們易縮水，易被蟲(chóng)蛀。  講解 的確良、尼龍、腈綸等合成纖維制品屬合成纖維制品，它們最明顯的優(yōu)點(diǎn)是：強(qiáng)度高、彈性好、耐磨、耐化學(xué)腐蝕、不發(fā)霉、不怕蟲(chóng)蛀、不縮水。缺點(diǎn)是：吸水性、透氣性差。 設(shè)問(wèn)我們穿的衣服通常是由纖維織成的。我們?cè)鯓硬拍艽┥霞仁孢m又挺脫的衣服呢? 生可用天然纖維和

13、合成纖維進(jìn)行混合紡織。 師很正確。這也是商店里的時(shí)髦衣物多為混紡織品的緣故。 板書(shū)2天然纖維和合成纖維混合紡織的紡織品。 請(qǐng)學(xué)生閱讀P100資料：認(rèn)識(shí)服裝的標(biāo)簽補(bǔ)充合成纖維除了供人類(lèi)穿著外，在生產(chǎn)和國(guó)防上也有很多用途。例如，尼龍可以制降落傘繩、輪胎簾子線、纜繩和漁網(wǎng)等。 隨著新興科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，近年來(lái)還出現(xiàn)了許多具有某些特殊性能的特種合成纖維，如芳綸纖維、碳纖維、耐輻射纖維、光導(dǎo)纖維和防火纖維等。 過(guò)渡橡膠也是人們生活和工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的材料。最初人們從橡膠樹(shù)、橡膠草等植物中獲得天然橡膠。隨著工業(yè)的發(fā)展對(duì)橡膠需求的不斷增長(zhǎng)，人們?cè)诹私饬颂烊幌?/p>

14、膠分子的組成和結(jié)構(gòu)后。進(jìn)行仿照，并用化學(xué)方法人工合成了橡膠，即合成橡膠。 板書(shū)3合成橡膠 設(shè)問(wèn)合成橡膠的出現(xiàn)是人類(lèi)向自然學(xué)習(xí)取得的成果。與天然橡膠相比，合成橡膠有哪些優(yōu)點(diǎn)呢? 學(xué)生看書(shū)后問(wèn)答具有高彈性、絕緣性、耐油和耐高溫等性能。 承接正因?yàn)槿绱?，合成橡膠廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)、國(guó)防、交通及日常生活中。 引導(dǎo)學(xué)生看課本圖1221(合成橡膠的用途) 轉(zhuǎn)折合成材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人類(lèi)的生活。但是，合成材料廢棄物的急劇增加也帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題，廢棄塑料帶來(lái)的“白色污染”尤為嚴(yán)重。這是因?yàn)榇蟛糠炙芰显谧匀画h(huán)境中很難降解，長(zhǎng)期堆積會(huì)破壞土壤，污染

15、地下水，危害海洋生物的生存；而且如果焚燒含氯塑料會(huì)產(chǎn)生有毒的氯化氫氣體，從而對(duì)空氣造成污染。 引導(dǎo)學(xué)生看課本圖1222(塑料垃圾對(duì)大自然的污染) 板書(shū)三、白色污染 圖片資料1白色污染 大量的廢舊農(nóng)用薄膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具(以下統(tǒng)稱(chēng)為塑料包裝物)在使用后被拋棄在環(huán)境中，給景觀和生態(tài)環(huán)境帶來(lái)很大破壞。由于廢舊塑料包裝物大多呈白色，因此造成的環(huán)境污染被稱(chēng)為“白色污染”。 2“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害 塑料的使用僅有近百年歷史。我國(guó)是世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)之一。1995年，我國(guó)塑料消費(fèi)總量約1100萬(wàn)噸，其中包裝用

16、塑料達(dá)211萬(wàn)噸。“白色污染”問(wèn)題在我國(guó)已相當(dāng)嚴(yán)重。 塑料是高分子聚合物，不易降解，一般需數(shù)百年才能有效分解，因此造成污染公害?！鞍咨廴尽钡闹饕：υ谟凇耙曈X(jué)污染”和“潛在危害”?！耙曈X(jué)污染”遺棄的塑料制品，隨處可見(jiàn)，是造成環(huán)境臟、亂、差的一個(gè)重要原因，由此造成“視覺(jué)污染”。“潛在危害”危害人體健康、影響農(nóng)作物生長(zhǎng)、危及動(dòng)物安全。散落在江河湖及田野的廢塑料碎片被動(dòng)物及水生物誤食，會(huì)導(dǎo)致生病、死亡。 混入生活垃圾中的廢舊塑料物品很難處理：填埋處理將會(huì)長(zhǎng)期占用土地，混有塑料的生活 垃圾不適用于堆肥處理，分揀出來(lái)的廢塑料也因無(wú)法保證質(zhì)量而很難回收利用。 過(guò)渡

17、由此可見(jiàn)，“白色污染”問(wèn)題是人類(lèi)亟待解決的一個(gè)問(wèn)題。那么，我們應(yīng)該從哪些方面著手來(lái)解決“白色污染”呢? 板書(shū)四、防止白色污染的措施 請(qǐng)學(xué)生看書(shū)回答 方法有：1減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等； 2重復(fù)使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等； 3使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等： 4回收各種廢棄塑料。 講解減少使用、加強(qiáng)回收、使用可降解塑料是目前治理“白色污染”的主要措施。 回收廢棄塑料是非常重復(fù)的，因?yàn)樗芰匣厥詹粌H可以減少?gòu)U棄塑料的數(shù)量，而且節(jié)約資源。但塑料分類(lèi)是回收和再利用的

18、一大障礙，因?yàn)椴煌N類(lèi)的塑料，其再利用的途徑是不同的。 設(shè)問(wèn)我們應(yīng)該怎樣解決這個(gè)困難呢? 引導(dǎo)學(xué)生看課本有關(guān)內(nèi)容及圖1224和表124 講解從改進(jìn)塑料的配方和生產(chǎn)工藝入手，研制新型的可降解塑料，是治理“白色污染”的最有前景的措施。 引導(dǎo)學(xué)生看課本圖1223(可降解塑料的降解過(guò)程) 投影資料 可降解塑料 可降解塑料是指在較短的時(shí)間內(nèi)、在自然界的條件下能夠自行降解的塑料。 可降解塑料一般分為四大類(lèi)：(1)光降解塑料在塑料中摻入光敏劑，在日照下使塑料逐漸分解掉。它屬于較早的一代降解塑料，其缺點(diǎn)是降解時(shí)間因日照和氣候變化難

19、以預(yù)測(cè)，因而無(wú)法控制降解時(shí)間；(2)生物降解塑料指在自然界微生物(如細(xì)菌、霉菌和藻類(lèi))的作用下，可完全分解為低分子化合物的塑料。其特點(diǎn)是貯存運(yùn)輸方便，只要保持干燥，不需避光，應(yīng)用范圍廣，不但可以用于農(nóng)用地膜、包裝袋，而且廣泛用于醫(yī)藥領(lǐng)域；(3)光一生物降解塑料光降解和微生物降解相結(jié)合的一類(lèi)塑料，它同時(shí)具有光和微生物降解塑料的特點(diǎn)；(4)水降解塑料在塑料中添加吸水性物質(zhì)，用完后棄于水中即能溶解掉，主要用于醫(yī)藥衛(wèi)生用具方面(如醫(yī)用手套等)，便于銷(xiāo)毀和消毒處理。在四種降解塑料中，生物降解塑料隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越受到重視，成為研究開(kāi)發(fā)的新一代熱點(diǎn)。 過(guò)渡近年來(lái)，為了解決使用合成材料帶

20、來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，新型有機(jī)合成材料逐漸向?qū)Νh(huán)境友好的方向發(fā)展。此外，為滿足計(jì)算機(jī)，生物工程、海洋工程和航空航天工業(yè)等尖端技術(shù)發(fā)展的需要，人們還研制出了許多新型有機(jī)合成材料。 板書(shū)五、新型有機(jī)合成材料 資料 1高分子分離膜 高分子分離膜是用具有特殊分離功能的高分子材料制成的薄膜。它的特點(diǎn)是能夠有選擇地讓某些物質(zhì)通過(guò)，而把另外一些物質(zhì)分離掉。這類(lèi)分離膜廣泛應(yīng)用于生活污水、工業(yè)廢水等廢液處理以及回收廢液中的有用成分，特別是在海水和苦咸水的淡化方面已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。在食品工業(yè)中，分離膜可用于濃縮天然果汁、乳制品加工、釀酒等，分離時(shí)不需要加熱，并可保持食品原有的風(fēng)味。

21、未來(lái)的高分子膜不僅可以用在物質(zhì)的分離上，而且還能用在各種能量的轉(zhuǎn)換上，如傳感膜能夠把化學(xué)能轉(zhuǎn)換成電能，熱電膜能夠把熱能轉(zhuǎn)換成電能等。這種新的高分子膜為緩解能源和資源的不足，解決環(huán)境污染問(wèn)題帶來(lái)希望。 2醫(yī)用高分子概況 生物醫(yī)學(xué)高分子簡(jiǎn)稱(chēng)醫(yī)用高分子，是一類(lèi)令人矚目的功能高分于材料。它已滲入到醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)的各個(gè)部門(mén)并應(yīng)用于臨床的診斷與治療。特別是直接與體液接觸的或可植入體內(nèi)的所謂“生物材料”，它們必須無(wú)毒，有良好的生物相容性和穩(wěn)定性，有足夠的機(jī)械強(qiáng)度，而且易于加工、消毒。醫(yī)用高分子材料制品種類(lèi)繁多。從天靈蓋到腳趾骨，從內(nèi)臟到皮膚，從血液到五官都已有人工的高分子代用品。與此同時(shí)

22、，高分子藥物及固定化酶、人工細(xì)胞、標(biāo)記細(xì)胞、免疫吸附劑等也在迅速發(fā)展。目前全世界每年生產(chǎn)的醫(yī)用高分子材料包括醫(yī)療用品在內(nèi)多達(dá)800萬(wàn)噸，價(jià)值30億美元。 3導(dǎo)電塑料 20世紀(jì)70年代的一天，日本的一位科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里，用常規(guī)方法獲得一種具有金屬光澤的銀灰色薄膜。按經(jīng)驗(yàn)，用同樣方法得到的應(yīng)當(dāng)是聚乙炔黑色粉末。他覺(jué)得奇怪，于是就回過(guò)頭來(lái)檢查他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程有沒(méi)有差錯(cuò)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)添加的催化劑比規(guī)定數(shù)量多出了1000多倍。測(cè)試結(jié)果顯示這種產(chǎn)物確實(shí)是聚乙炔塑料，但它能夠?qū)щ?。就這樣，導(dǎo)電塑料在這次意外的操作中誕生了。 隨后，科學(xué)家們對(duì)導(dǎo)電塑料進(jìn)行了深入研究，制造出可以應(yīng)用的導(dǎo)電塑

23、料。2000年，Alan JHecger(艾倫·J·黑格，莢國(guó)物理學(xué)家)、Alan GMacdiamid(艾倫·G·馬克迪亞米德，美國(guó)化學(xué)家)和白川因樹(shù)(日本化學(xué)家)因發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)電塑料而獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。 目前，美國(guó)已經(jīng)用導(dǎo)電塑料代替半導(dǎo)體材料制造出太陽(yáng)能電池，還試驗(yàn)用導(dǎo)電塑料作蓄電池的電極材料。如果把導(dǎo)電塑料作為電極材料應(yīng)用到汽車(chē)蓄電瓶里，可以把蓄電瓶的重量由15kg降至2kg，并且能夠反復(fù)充電1000次以上，大大延長(zhǎng)蓄電瓶的使用壽命。瑞士還用導(dǎo)電塑料制成印刷電路板，并已經(jīng)應(yīng)用到中小型計(jì)算機(jī)中，使用效果良好，成本只有鋼印刷電路板的40。英國(guó)和

24、加拿大則把導(dǎo)電塑料用到電子玩具、電子游戲機(jī)、電視機(jī)和其他普通電器上，都明顯地降低了產(chǎn)品成本。最近，日本一家公司用導(dǎo)電塑料制成了晶體管，取得了突破性進(jìn)展。 導(dǎo)電塑料兼具塑料和金屬的優(yōu)點(diǎn)，密度比金屬小得多，不需要冶煉，也不需要在高溫條件下加工，而制取導(dǎo)電塑料的資源也十分豐富，造價(jià)低廉。因此，導(dǎo)電塑抖的出現(xiàn)將會(huì)給21世紀(jì)的材料科學(xué)帶來(lái)新的生機(jī)。 4復(fù)合材料復(fù)合材料是將兩種或兩種以上的材料復(fù)合成一體形成的材料。復(fù)合材料集中了組成材料的優(yōu)點(diǎn)，并避免了組成材料的弱點(diǎn)，其既能充分利用資源，又能節(jié)約能源。 因此世界各國(guó)都把復(fù)合材料作為大有發(fā)展前途的一類(lèi)新型材料來(lái)研究。 由于復(fù)合材

25、料一般具有強(qiáng)度高、質(zhì)量小、耐高溫、耐腐蝕等優(yōu)異性能，在綜合性能上超過(guò)了單一材料，因此宇航工業(yè)就成了復(fù)合材料的重要應(yīng)用領(lǐng)域。我們知道，質(zhì)量對(duì)于飛機(jī)、導(dǎo)彈、火箭、人造衛(wèi)星、宇宙飛船來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的因素。有的導(dǎo)彈的質(zhì)量每減少1 kg，它的射程就可以增加幾千米。而且這些航天飛行器還要經(jīng)受超高溫、超高強(qiáng)度和溫度劇烈變化等特殊條件的考驗(yàn)，所以，復(fù)合材料就成為理想的宇航材料，它的發(fā)展趨勢(shì)從小部件擴(kuò)大到大部件，從簡(jiǎn)單部件擴(kuò)大到復(fù)雜部件，成為宇宙航空業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。另外，復(fù)合材料在汽車(chē)工業(yè)、機(jī)械工業(yè)、體育用品甚至人類(lèi)健康方面的應(yīng)用前景也十分廣闊。 小結(jié)通過(guò)本課題的學(xué)習(xí)，我們知道了什么叫有機(jī)物和有機(jī)合成材料。并知道有機(jī)合成材料不管是現(xiàn)在，還是在將來(lái)對(duì)我們都很重要。 布置作業(yè) 1收集一些服裝的標(biāo)簽，查看服裝面料的纖維種類(lèi)。 2了解不同纖維制成的服裝在洗滌熨燙時(shí)的注意事項(xiàng)。 3為“使用塑料的利與弊”辯論賽準(zhǔn)備資料。 4家庭小實(shí)驗(yàn)。 由于本課題屬于知識(shí)擴(kuò)展和應(yīng)用范疇，貼近日常生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力、實(shí)驗(yàn)探究的能力和信息處理的能力，樹(shù)立關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)的情感，提高學(xué)生的化學(xué)素