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分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（或除以相同的數(shù)（0 0除外），除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的大小不變。公共設(shè)施作用大公共設(shè)施作用大社會(huì)生活離不開(kāi)公用設(shè)施社會(huì)生活離不開(kāi)公用設(shè)施n：由政府或其他社會(huì)組織提供的，屬于社：由政府或其他社會(huì)組織提供的，屬于社會(huì)公眾享用或使用的公共建筑或設(shè)備。會(huì)公眾享用或使用的公共建筑或設(shè)備。 身邊的公用設(shè)施身邊的公用設(shè)施說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：你身邊公共設(shè)施有什么作用？讓學(xué)生學(xué)出自己知道的公共設(shè)施。出示表格如下：讓學(xué)生學(xué)出自己知道的公共設(shè)施。出示表格如下： 公共設(shè)施名稱(chēng)作 用討論：討論： 在學(xué)校里你常用的公共設(shè)施在學(xué)校里你常用的公共設(shè)施有哪些？有哪些？ 你知道哪些公共你知道哪些公共設(shè)施設(shè)施？ 有人認(rèn)為公共設(shè)施是國(guó)家的，有人認(rèn)為公共設(shè)施是國(guó)家的，壞了國(guó)家維修，跟我們無(wú)關(guān)，壞了國(guó)家維修，跟我們無(wú)關(guān)，你覺(jué)得對(duì)嗎？你覺(jué)得對(duì)嗎？圖文頻道圖文頻道-保護(hù)公保護(hù)公共設(shè)施共設(shè)施_標(biāo)清標(biāo)清.flv 你今天學(xué)會(huì)了什么你今天學(xué)會(huì)了什么?可組內(nèi)討論可組內(nèi)討論哈哈！不會(huì)的可求助老師課堂表現(xiàn)記錄表 組組 別別展示展示回答回答提問(wèn)提問(wèn)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)合合 計(jì)計(jì)1 2 3 4 5 6 7 8 課堂表現(xiàn)記錄表 相信自己，一定行統(tǒng)計(jì)一下我們學(xué)校以及社區(qū)周?chē)O(shè)施情況作業(yè)作業(yè)“特別的愛(ài)給特別的你，”隨著我們社會(huì)的進(jìn)步，人類(lèi)的發(fā)展，
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