雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)目標：雪地里的小畫家1.熟悉課文中的12 個生字；2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文；3.體會下雪時小動物們的歡樂，感受冬天特有的樂趣；重點難點：1、懂得課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪蹄子的不同外形；2、“為”的筆順；學(xué)情分析：同學(xué)已經(jīng)把握了查、拼、問等自主識字的才能，初步具備了自主挑選朗讀方式練讀，以及個性化的感情朗讀的才能；能夠 在老師的引導(dǎo)下及創(chuàng)設(shè)的情境中進行自主、合作的學(xué)習(xí)活動；并在學(xué)習(xí)過程中初步發(fā)表個性懂得教學(xué)過程：一.出示圖片，談話導(dǎo)入師：今日我們上一節(jié)語文課，老師給同學(xué)們帶來一份禮物， 快來看呀?。ㄕn件2.配樂出示下雪情形圖下雪啦！下雪啦?。?/p>

2、下雪了，同學(xué)們興奮嗎？在雪地上都玩些什么呢？（堆雪人，打雪仗，滾雪球）從臉上老師就能看出你們的歡樂，誰來讀一讀？（指名讀）學(xué)習(xí)必備歡迎下載下雪啦，美在我們的眼睛里，興奮在我們的心里，此時！最能表達出你們的心情，特殊興奮、特殊歡樂；讓我們再來讀讀這句話，讀出我們歡樂的心情，可以配上動作讀； （齊讀）歡樂要和大家共享，遠處的伙伴仍不知道呢？誰來告知他們.（指名讀）讓我們把手放在嘴邊讓聲音傳得更遠，大家一起告知他們（齊讀）聽了你們報告的喜訊，一些小動物也興致勃勃地跑來了，他們?nèi)栽谘┑厣袭嫯嬆?，畫得特殊美麗，所以人們稱它們是雪地 里的小畫家（課件3）請同學(xué)們伸出小手跟老師認認真真的寫課題（齊讀）小動物

3、們?nèi)詭砹艘粋€謎語想考考大家，而且仍告知 老師謎底就在課題中（一塊豆腐切四塊，放在鍋里蓋上蓋）二、識字教學(xué)畫誰能拼一拼huà三拼音節(jié)筆順：回憶一下老師是怎樣寫的？組詞：畫畫畫家畫圖說話：畫家：我想成為一名畫家；畫畫 ;我寵愛畫畫；小畫家：雪地里的小畫家讓我們看看雪地里的小畫家都有誰呢？把書打到89 頁，身坐正，手放平，老師讀課文，請同學(xué)們認真聽，伸出你們的小手邊聽邊用手指，老師讀到哪里小手指到哪里，眼睛看到哪里，不熟悉的字聽準字音，記住字形；（師配樂范讀）學(xué)習(xí)必備歡迎下載雪地里的小畫家都有誰？（課件4.出示填空（個群）：一只小雞）雪地里來了一（）小畫家；（連續(xù)4.小鴨小狗小馬）雪地里

4、來了一（）小畫家；對了， 這個字就念群， 可老師這有兩頂帽子qn qún哪一頂才是他的呢？jqx 與ü相拼兩點去掉；（生背兒歌）說明：當數(shù)量超過三個時，我們可以用“群”來表示人群、羊群、三五成群（雪地里來了一群小畫家）應(yīng)當怎樣讀（指名讀）你讀的真好，我聽出來了有好幾個小畫家呢！這些小畫家都在雪地里畫了什么？請同學(xué)們挑選自己寵愛的方式讀課文，遇到不熟悉的字請拿出筆圈一圈，借助拼音多讀幾遍；老師要看看同學(xué)們能不能讀準字音，我們來做個嬉戲，開火車讀詞語，想試試嗎？小組齊努力？（擊掌加油）（課件5.拼音出示：公雞、人群參與幾步楓葉什么月牙畫畫）（ 2 組）現(xiàn)在老師要把它的拼音小帽子

5、摘掉看誰仍熟悉（2 組）再考考你們，看老師變一變，（單個生字寶寶齊讀貼到黑板上），我納悶兒你們是怎么記住他們的？誰能挑選自己寵愛的字告知老師；學(xué)習(xí)必備歡迎下載（貼黑板上）畫群雞加楓什幾牙參為步筆部件組合法：（課件6）又+鳥雞 小雞 公雞 母雞 （留意書寫時又字的捺變成點） 力+口加 （三拼音節(jié)） 加法 加上 參與（ can 平舌音） 填一填加家1.我愛我的（）；2.我要參（）書法競賽；木+風(fēng)楓楓樹楓葉木字旁：楓林樹表示一種（植物）與風(fēng)的區(qū)分填一填楓風(fēng)1.今日的（）真大！2.（）葉從樹上落下來了；人+十什什么me輕聲 加一加、減一減：（課件7）為力字加兩筆筆順（課件9） 讀音wèi由于

6、為什么（輕聲）為什么提問經(jīng)常會用為什么說一句話青蛙為什么沒參與？（指導(dǎo)朗讀）學(xué)習(xí)必備歡迎下載多音字：犯難作為行為wèiwéi1.青蛙 為（）什么沒參與？2.這件事讓我很為（）難；（課件8）幾兒字加一筆幾個幾步（走幾步留意少一點）“乙”橫折彎鉤與橫斜鉤區(qū)分風(fēng)幾九寫“幾”字：請小伴侶認真觀看，怎樣寫才能把這個字寫美麗？（第一筆是豎撇，寫在豎中線的左邊，其次筆是橫折彎鉤， 起筆與撇的起筆相連；師范寫，生練習(xí)書寫，端端正正、漂美麗 亮地寫兩個；書寫預(yù)備（頭要正身坐直肩要平本放正三個一要做到）方法（一看二寫三對比寫兩個字）展現(xiàn)多音字：幾乎填一填j j 1.雪地里有 幾個小畫家？2.工

7、作太忙了，幾（）乎遺忘吃飯數(shù)筆畫 :牙四筆牙齒門牙（指一指）月牙實物演示法：學(xué)習(xí)必備歡迎下載筆：出示毛筆從古代開頭人們就用這樣的筆寫字，它們是用竹子作桿，用毛做頭所以這個字上面是“竹”下面是毛；帶有竹字頭的字：筷（出示實物）猜謎語、部件組合法、加一加、減一減、數(shù)筆畫、實物演示法這是我們記生字的好方法，老師期望在以后的學(xué)習(xí)中能總結(jié)出更好的認字方法，做一個識字小能手；假如能把字連成句子就更棒了，現(xiàn)在老師考考你們； （課件9）（聰慧屋連一連讀一讀說一說:一群一片一幅一個小雞楓葉雪人圖畫）（一群可愛的小雞在吃蟲子；我畫了一幅美麗的圖畫；這是一片火紅的楓葉；同學(xué)們在操場上堆了一個大大的雪人；）三隨文認字

8、接下來老師要練一練你們的眼力，把這些生字寶寶帶回課文中讀一讀，邊讀邊畫出小畫家都畫了什么？（指名讀一讀）（出示課件10：小雞腳印圖由于像所以小雞畫竹葉）小雞的爪子尖尖的，它在雪地里一踩，就留下了像竹葉一樣的腳?。ê笕齻€動畫課件11 12 13）小動物們在雪地里跑啊跳啊，身后留下了一串串腳印，畫出學(xué)習(xí)必備歡迎下載了美麗的圖畫，多高興呀！誰能讀出它們此時的歡樂（課件14 指名讀）小動物們真是太可愛啦！誰能讀出對它們的寵愛（指名讀）不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫，誰來夸夸它們（連續(xù)課件14指名讀）小畫家們不但畫的美麗而且畫的仍特殊快真了不得?。ㄖ该x）（ 8、小雞畫不用筆） （每句分行讀、男生讀、女

9、生讀） 這是雪地里又跑來了一群小畫家，猜猜可能是誰？（小貓、喜鵲、小鵝、小羊、小牛）小動物們在雪地里玩的這么喧鬧，可最愛蹦蹦跳跳的青蛙怎么沒參與？讓我們一起來問問它，留意后面是問號要讀出疑問的語氣（齊讀）青蛙沒回答，誰替青蛙答（生：呱呱我睡著啦、呱呱我冬眠啦）（圖課件15）冬天怕冷， 臥在洞里不吃不動，整整一個冬天，其次年春天才出來，能捉害蟲，是人類的好伴侶；你仍知道哪些動物冬眠（刺猬蛇）既然這樣那我們就別打攪青蛙了，所以最終一句要讀的輕一些（指名讀）你真是他的好伴侶，聲音這么輕，假如能加上動作就更好啦?。R讀）（師問生答引導(dǎo)：輕、再輕）四鞏固識字同學(xué)們讀的太好啦！雪花寶寶都不忍離開了，想看看熟悉他有誰是它的好伴