朱光潛精進(jìn)的程序閱讀答案

1、朱光潛精進(jìn)的程序閱讀答案精進(jìn)的程序朱光潛 練習(xí)文，一要不怕模仿，二要不怕修改。多修改，思 致愈深入，下筆愈穩(wěn)妥。自己能看出自己的毛病才算有進(jìn)步。 嚴(yán)格地說，自己要說的話是否從心所欲地說出，只有自己知 道，如果有毛病，也只有自己知道最清楚，所以文章請旁人 修改不是一件很合理的事。丁敬禮向曹子建說： “文之佳惡， 吾自得之，后世誰相知定吾文者耶？”杜工部也說：“文章千古事，得失寸心知。”大約文章要做得好，必須經(jīng)過一番 只有自己知道的辛苦，同時必有極謹(jǐn)嚴(yán)的藝術(shù)良心，肯嚴(yán)厲 地批評自己，雖微疵小失，不肯輕易放過，須把它修到無疵 可指，才能安心。不過這番話對于未脫“疵境”的者恐未免 是高調(diào)。據(jù)我的觀察，

2、寫訓(xùn)練欠缺者通常有兩種毛?。旱谝?是對于命意用字造句布局沒有經(jīng)驗，規(guī)模法度不清楚，自己 的毛病自己不能看出，明明是不通不妥，自己卻以為通妥； 其次是容易受虛榮心和興奮熱烈時的幻覺支配，對自己不能 客觀的冷靜批評，仿佛以為在寫的時候既很興高采烈，那品 就一定是杰，足以自豪。只有良師益友，才可以醫(yī)治這兩種 毛病。所以初學(xué)文的人最好能虛心接受旁人的批評，多請比 自己高明的人修改。如果修改的人肯仔細(xì)指出毛病，說出應(yīng) 修改的理由，那就可以產(chǎn)生更大的益處。文如寫字，養(yǎng)成純 正的手法不易，丟開惡劣的手法更難。孤陋寡聞的人往往辛 苦半生，沒有摸上正路，到發(fā)現(xiàn)自己所走的路不對時，已悔 之太晚，想把“先入為主”的

3、惡習(xí)丟開，比走回頭路還更難 更冤枉。良師益友可以及早指點迷途，引上最平正的路，免 得浪費精力。 自己須經(jīng)過一番揣摩，同時又須有師友指導(dǎo)，一個者 才可以逐漸由“疵境”達(dá)到“穩(wěn)境” ?！胺€(wěn)境”是不易達(dá)到的 境界，卻也是平庸的境界。我認(rèn)識許多前一輩子的人，幼年 經(jīng)過科舉的訓(xùn)練，后來借文字“混差事” ，對于詩文字畫， 件件都會，件件都很平穩(wěn)，可是老是那樣四平八穩(wěn)，沒有一 點精彩，不是“庸” ，就是“俗” ，雖是天天在弄那些玩意， 卻到老沒有進(jìn)步。他們的毛病在成立了一種定型，便老守著 那種定型，不求變化。一穩(wěn)就定，一定就一成不變，由熟以 至于濫，至于滑。要想免去這些毛病，必須由穩(wěn)境重新嘗試 另一風(fēng)格。如

4、果太熟，無妨學(xué)生硬；如果太平易，無妨學(xué)艱 深；如果太偏于陰柔， 無妨學(xué)陽剛。 在這樣變化已成風(fēng)格時， 我們很可能地回到另一種“疵境” ，再由這種“疵境”進(jìn)到 “穩(wěn)境”，如此輾轉(zhuǎn)下去，境界才能逐漸擴(kuò)大，技巧才能逐 漸成熟，所謂“醇境”大半都須經(jīng)過這種“精鋼百煉”的功 夫才能達(dá)到。比如寫字，入手習(xí)帖的人易于達(dá)到“穩(wěn)境” ， 可是不易達(dá)到很高的境界。穩(wěn)之后改習(xí)唐碑可以更穩(wěn)，再陸 續(xù)揣摩六朝碑版和漢隸秦篆以至于金文甲骨文，如果天資人 力都沒有欠缺，就必定有“大成”的一日。 這一切都是 “匠”的范圍以內(nèi)的事， 西文所謂 “手藝” ( craftsmanship )。要達(dá)到只有大藝術(shù)家所能達(dá)到的“化 境”

5、，那就還要在人品學(xué)問各方面另下一套更重要的功夫。我已經(jīng)說過，這是不能談而且也無用談的。本文只為初學(xué)說 法，所以陳義不高，只勸人從基本功夫下手，腳踏實地循序 漸進(jìn)地做下去。（節(jié)選自朱光潛談文學(xué) ）16. 第一段引用丁敬禮和杜甫的話有什么用？（ 6 分）17. 請結(jié)合文本分析寫文章如何才能實現(xiàn)“精進(jìn)的程 序”。（ 6 分）18. 根據(jù)文意， 請概括練習(xí)寫的人怎樣才能寫好文？ （ 6 分）16. 引用丁敬禮的話證明文有毛病只有自己最清楚， 請旁人修改文不是一件很合理的事，進(jìn)而表明文要自己修改 的觀點（2分）；引用杜甫的話證明文章要做得好，必須經(jīng) 過自己知道的辛苦， 同時必有謹(jǐn)嚴(yán)的藝術(shù)良心的觀點 （ 2 分）； 引用二者的話，使者的觀點更具說服力。（每點2分）17. 自己寫后經(jīng)過一番揣摩，并在師友的指導(dǎo)下，者可以從“疵境”達(dá)到“穩(wěn)境”（2分）；在“疵境”和“穩(wěn)境”中輾轉(zhuǎn)反復(fù)，一些人可能達(dá)到“醇境”（2分）；者更注重人品學(xué)問修養(yǎng)的提高，才可能達(dá)到“化境” （ 2 分）。18. 學(xué)習(xí)命意用字造句布局及文的規(guī)模法度，并多加模仿（2分）；對自