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認(rèn)證類(lèi)型：機(jī)構(gòu)認(rèn)證

認(rèn)證主體：寧夏凱米世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

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IP屬地：寧夏 上傳時(shí)間：2021-11-22 格式：PDF 頁(yè)數(shù)：4 大?。?7.32KB 積分：7.2 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載總第課時(shí)南召小學(xué) 20xx 年春期六年級(jí)集體備課教案第周科目語(yǔ)文主備教師使用教師課題12、未來(lái)我們?cè)鯓映鲂? 課時(shí)課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字詞，了解課文主要內(nèi)容；2、認(rèn)識(shí)四種出行方式，感悟科學(xué)對(duì)生活的改變。教材分析重點(diǎn)認(rèn)識(shí)四種出行方式，感悟科學(xué)對(duì)生活的改變。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)四種出行方式，感悟科學(xué)對(duì)生活的改變。教法三 疑三 探學(xué)法自學(xué)、合作、探究學(xué)前準(zhǔn)備ppt 教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性化批注一、設(shè)疑自探。 （10 分鐘）（一） 、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1、出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在人們出行都有哪些方式？2、學(xué)生回答，導(dǎo)入課題，板書(shū)課題。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字詞，了解課文主要內(nèi)容；

2、2、認(rèn)識(shí)四種出行方式，感悟科學(xué)對(duì)生活的改變。（三）根據(jù)課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出問(wèn)題看到這個(gè)課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)，你想知道什么？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。預(yù)設(shè)： 1、“未來(lái)”是什么意思？ 2、未來(lái)人們的出行方式有哪些？ 3、未來(lái)的出行方式有哪些優(yōu)點(diǎn)？同學(xué)們提的問(wèn)題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問(wèn)題歸納、整理、形成為下面的精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - -

3、 - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。請(qǐng)看：（四）出示自探提示，組織學(xué)生自探。（分鐘）自探提示：1、自讀課文，先畫(huà)出你不認(rèn)識(shí)和不理解的字詞，然后利用工具書(shū)解決。2、再讀課文，思考（1）、課文向我們介紹了哪幾種未來(lái)的交通工具? （2）、第二自然段中俄羅斯為什么要修建白令海峽海底鐵路？修建海底鐵路有什么困難？“海底列車(chē)”可能實(shí)現(xiàn)嗎？（3）、第三自然段中作者介紹“地下”飛機(jī)時(shí)運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？“地下”飛機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是什么？（4）、第四自然段介紹的“公交”飛碟有什么優(yōu)點(diǎn)？（5）、第五自然段中介紹的“飛行”汽車(chē)是如何駕駛的？二、解疑合探（ 15 分鐘）（一）小組合探

4、。1. 小組內(nèi)討論解決自探中未解決的問(wèn)題；2. 教師出示展示與評(píng)價(jià)分工。問(wèn)題1 2 3 4 展示3 4 8 1 評(píng)價(jià)5 6 7 2 （二）全班合探。學(xué)生展示與評(píng)價(jià)；（1）讀準(zhǔn)字音： m i m i ni m su ku袂媒涅姆隧括（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?zhuān)郝?lián)袂：手拉著手，比喻一同（來(lái)、去等）。暢想：敞開(kāi)思路，毫無(wú)拘束地想象。屆時(shí)：那時(shí)候。兩棲：可以在水中生活，也可以在陸地上生活。慘不忍睹：凄慘得令人不忍看下去。個(gè)性化批注精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -

5、- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）、課文向我們介紹了哪幾種未來(lái)的出行方式? “海底”列車(chē)、“地下”飛機(jī)、“公交”飛碟、“飛行”汽車(chē)。（4）、第二自然段中俄羅斯為什么要修建白令海峽海底鐵路？修建海底鐵路有什么困難？“海底列車(chē)”可能實(shí)現(xiàn)嗎？a、連接美亞歐大路，出行更加方便快捷。b、美俄兩國(guó)陸地在白令海峽相隔37 千米，而供海底鐵路使用的隧道必須增加一倍，至少要74 千米，距離太長(zhǎng)；要解決環(huán)境保護(hù)等一系列問(wèn)題。c、 “海底”列車(chē)可能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槎砻兰夹g(shù)專(zhuān)家對(duì)完成這個(gè)“天才”計(jì)劃充滿(mǎn)信心。（5） 、第三自然

6、段中作者介紹“地下”飛機(jī)時(shí)運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？“地下”飛機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是什么？a、列數(shù)字。“列數(shù)字”這種說(shuō)明方法使讀者更能清晰的了解這種飛機(jī)的形狀和性能，顯得條理清晰，層次分明。b、. 不受環(huán)境影響；. 安全可靠；. 機(jī)場(chǎng)隨處可建，方便；. 環(huán)保。（6）、第四自然段介紹的“公交”飛碟有什么優(yōu)點(diǎn)？. 容量大. 速度快. 方便靈活，適用性廣。（7）、第五自然段中介紹的“飛行”汽車(chē)是如何駕駛的？這種汽車(chē)駕駛非常簡(jiǎn)單，駕駛員只要按照顯示在擋風(fēng)玻璃上的路線指示圖飛行就可以了。三、質(zhì)疑再探：（ 3 分鐘）1. 現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了自探問(wèn)題。下面我們?cè)倩乜匆幌?，開(kāi)始我們提出的問(wèn)題還有那些沒(méi)有解決？2. 本節(jié)的知識(shí)

7、已經(jīng)學(xué)完，對(duì)于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰(shuí)還有什么問(wèn)題或不明白的地方？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái), 大家一起來(lái)解決。個(gè)性化批注四、運(yùn)用拓展（ 17 分鐘）個(gè)性化批注精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（一）根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）?。ǘ└鶕?jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況， 師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)

8、。為了鞏固本節(jié)知識(shí)， 加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用拓展， 老師也給大家設(shè)計(jì)了一些習(xí)題，檢測(cè)一下大家對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況。請(qǐng)看：1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。li n m i ch ng xi ng h ng ku( ) ( ) ( ) su d o m i ty n w( ) ( ) ( ) 2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。.本課生動(dòng)形象的介紹了（） 、 （） 、 （） 、 （）四種未來(lái)出行工具。.“地下”飛機(jī)有（） 、 （） 、 （） 、 （）四大優(yōu)點(diǎn)。.“公交”飛碟有（） （） 、 （）三大優(yōu)勢(shì)。.“飛行”汽車(chē)一種（） 、 （）的新型汽車(chē)。（三）全課總結(jié)1. 學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？談一談. 2. 學(xué)科班長(zhǎng)評(píng)價(jià)本節(jié)課活動(dòng)情況。板書(shū)設(shè)計(jì)12、未來(lái)我們?cè)趺闯鲂小昂５住绷熊?chē)“地下”飛機(jī)“公交”飛碟“飛行”汽車(chē)課后反思亮點(diǎn)：不足：備課組長(zhǎng)審查簽字教導(dǎo)處審查蓋章未來(lái)我們?cè)鯓映鲂锌萍几淖內(nèi)藗兊纳罹穼W(xué)習(xí)資料 可選擇p d