2022年《旅游景觀的欣賞方法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載旅游景觀的欣賞方法教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課出自人民教育出版社出版的高中選修3 旅游地理第三章第2、3 節(jié)。1、本節(jié)課只有1 個(gè)內(nèi)容，那就是旅游景觀的欣賞方法；2、本節(jié)課貫穿了旅游地理的整個(gè)教學(xué)，是形成學(xué)生合理知識(shí)鏈的重要環(huán)節(jié)；3、本節(jié)課聯(lián)系了自然地理和人文地理，在以后學(xué)習(xí)旅游的相關(guān)知識(shí)時(shí)具有重要意義。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握旅游景觀的欣賞方法；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立或合作欣賞旅游景觀的能力。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)了解，使學(xué)生在以后的旅游活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)方法，更好地獲得旅游享受，同時(shí)

2、激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，提高地理審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握旅游景觀欣賞的方法教學(xué)難點(diǎn)：觀賞時(shí)機(jī)的把握教法：1、啟發(fā)探究式教學(xué)法：教師以啟發(fā)誘導(dǎo)讓學(xué)生多思考、多討論、多想象，讓學(xué)生真正成為課堂的主人；2、個(gè)案分析法：通過(guò)舉例，具體分析旅游資源的觀賞方法。學(xué)法：主動(dòng)學(xué)習(xí)法：舉出例子，提出問(wèn)題，讓學(xué)生在獲得感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。教具準(zhǔn)備：圖片及視頻、多媒體設(shè)計(jì)思路：在新課改的主要理念變化中，最明顯的變化體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)和技能掌握的過(guò)程與方法的變化，也就是獲得知識(shí)的體驗(yàn)過(guò)程。本課的特點(diǎn)為教材內(nèi)容相對(duì)較為簡(jiǎn)單，而實(shí)踐性又極強(qiáng)，所以我

3、嘗試?yán)么罅繄D片及視頻材料（現(xiàn)階段主要引用教材及教師口頭描述介紹），引導(dǎo)學(xué)生“ 走出 ” 課堂。通過(guò)對(duì)景觀圖片的欣賞，學(xué)生互助活動(dòng)歸納出欣賞旅游景觀的方法。我的整體思路為觀察分析 歸納 運(yùn)用，我采用了從實(shí)踐到理論再?gòu)睦碚撝笇?dǎo)實(shí)踐的模式，最后通過(guò)家鄉(xiāng)旅游資源的評(píng)定與欣賞以及大觀園入園設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)，結(jié)束本課教學(xué)。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，提高地理審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)提問(wèn)：旅游資源的分類(lèi)？旅游資源的審美特征表現(xiàn)在哪些方面？導(dǎo)入新課：（教師總結(jié)導(dǎo)入）旅游資源的這些審美特征，需要我們掌運(yùn)用正確的欣賞方法去發(fā)現(xiàn)、捕捉。下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第二節(jié)- 旅游景觀

4、的欣賞方法。學(xué)習(xí)新課：蘇東坡的 題西林壁 “ 橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，他的詩(shī)中體現(xiàn)了旅游景觀的欣賞中應(yīng)注意什么問(wèn)題呢？一、選擇觀賞位置：針對(duì)不同旅游景觀，只有選擇最佳的位置觀賞，才能獲得最佳的觀賞效果。下面這些景觀，你知道選擇什么最佳位置去觀賞嗎？觀察對(duì)象最佳位置舉例千峰萬(wàn)壑（峰巒）遠(yuǎn)距離俯視武陵源群峰江河的曲線、湖海的曠景遠(yuǎn)距離俯視岳陽(yáng)樓與洞庭湖、黃鶴樓與長(zhǎng)江峽谷、洞、一線天近距離觀看長(zhǎng)江三峽、桂林蘆笛巖等小的湖、沼、池塘近距離觀看略瀑布適當(dāng)距離仰視黃果樹(shù)瀑布精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

5、 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載山水組合乘船長(zhǎng)江三峽、桂林漓江地貌的酷似造型特定的觀賞點(diǎn)路南石林阿詩(shī)瑪總結(jié)：要領(lǐng)略峰巒起伏和曠景奇觀需要遠(yuǎn)距離俯視；欣賞曉得湖沼、池塘就要近距離平視最佳；峽谷、溶洞、一線天景觀就要置身其中，才能體驗(yàn)其奧妙；對(duì)于瀑布景觀的欣賞就要選擇適當(dāng)距離仰視；對(duì)于地貌的酷似造型就要選擇特定的觀賞位置。才能收到最佳的觀賞效果。歸納：選擇觀賞位置-距離（遠(yuǎn)、近、置身其中），角度（俯視、仰視、平視、

6、特定點(diǎn)）。過(guò)渡：有些自然景觀，其自然美會(huì)因時(shí)不同，這就要求欣賞最佳景觀還要選擇適當(dāng)?shù)挠^賞時(shí)機(jī)。二、把握觀賞時(shí)機(jī)1、季節(jié)的選擇：北方（南方）地區(qū)的一些山水風(fēng)景最宜什么季節(jié)觀賞？我國(guó)南方地區(qū)一些千米以上的高山（如黃山、廬山等）什么季節(jié)觀賞最適宜？為什么？2、 天氣的選擇：游覽海拔較高的風(fēng)景名山，選擇雨過(guò)天晴的時(shí)候最佳，為什么？云海：氣候濕潤(rùn)雨量豐沛；山谷濕度大，易成云致霧；各處溫差、水分蒸發(fā)的差異及山谷風(fēng)影響使云霧變幻飄渺。3、許多景象要在特定的時(shí)間（日變化：清晨和傍晚；特定時(shí)間）出現(xiàn)，要求旅游者確切把握時(shí)機(jī)。錢(qián)塘江大潮宜選擇農(nóng)歷初一、十五青海湖的候鳥(niǎo)最佳時(shí)機(jī)是5 月份?？偨Y(jié)：有些自然景觀，會(huì)隨季

7、節(jié)、天氣、時(shí)間的變化而展示出不同的自然美三、抓住景觀特點(diǎn)不同的景觀有不同的特點(diǎn)，所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵和給予人們的觀感也不同。例如：自然景觀例如山景的特點(diǎn)，如雄、奇、險(xiǎn)、秀、幽。人文景觀例如園林景觀要抓住園林建筑的特點(diǎn)，才能體會(huì)出造園者意境。園林景觀常見(jiàn)的構(gòu)景手法有：1、主配（主景應(yīng)鮮明突出，配景為主景起烘云托月的作用）2、層次（障景法、隔景法等都可達(dá)到豐富景觀層次的效果）3、框景（門(mén)框、窗框、洞框作為取景的畫(huà)框）4、借景（借園外的風(fēng)景來(lái)襯托本園的景色，以擴(kuò)大園景）總結(jié)：要獲得良好的觀賞效果，要注意選擇好觀賞位置，把握好觀賞時(shí)機(jī)，并抓住景觀的特點(diǎn)。四、領(lǐng)悟自然與人文的和諧。我國(guó)風(fēng)景美學(xué)理論的形成和發(fā)展，

8、人文景觀建設(shè)的理論和實(shí)踐，都生動(dòng)地體現(xiàn)了自然與人文和諧統(tǒng)一的自然觀。1、 我國(guó)自然風(fēng)景區(qū)最大特色之一自然景觀和人文景觀融為一體a寺、廟、亭、閣、塔、摩崖石刻等人文景觀，布局、設(shè)計(jì)的基本思想是因勢(shì)、得體，使人文景觀起到與自然協(xié)調(diào)，并突出自然美的作用。b詩(shī)詞楹聯(lián)、神話傳說(shuō)、名人軼事等文學(xué)藝術(shù)形式來(lái)渲染自然美，把自然景觀和人文景觀巧妙而和諧地聯(lián)系起來(lái)。1、我國(guó)自然風(fēng)景區(qū)最大特色之一自然景觀和人文景觀融為一體 寺、廟、亭、閣、塔、摩崖石刻等人文景觀，布局、設(shè)計(jì)的基本思想是因勢(shì)、得體，使人文景觀起到與自然協(xié)調(diào)，并突出自然美的作用。事例：寺廟與塔寺廟塔地理位置位于山麓、 山谷、 山間小盆地的茂林中在湖光山

9、色的低山丘林地區(qū)，小山崗的脊線上或山麓湖邊人文含義造成深山藏古寺的意境。與佛教中宣揚(yáng)的超脫于紅塵之外的思想一致。用挺立的塔的形象突破地貌的平緩的曲線， 從而使塔成為景觀中的重要構(gòu)景。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載例五臺(tái)山寺廟（教材圖4.17）大理三塔（教材圖4.18）詩(shī)詞楹聯(lián)、神話傳說(shuō)、名人軼事等文學(xué)藝術(shù)形式來(lái)渲染自然美

10、，把自然景觀和人文景觀巧妙而和諧地聯(lián)系起來(lái)。2、其他人文景觀的建設(shè)上表現(xiàn)出的自然與人文的和諧在我國(guó)古代園林建設(shè)：要求再現(xiàn)自然（“雖由人作，宛自天開(kāi)”） 。例如我國(guó)北方園林與南方園林的對(duì)比（教材圖4.19 和圖 4.20）北方皇家園林南方私家園林建筑特色規(guī)模宏大。建筑色彩濃重，以紅黃為主色調(diào)規(guī)模較小。 建筑色彩素淡， 以黑白為主色調(diào)自然與人文的和諧顯示出皇權(quán)的尊榮富貴，又與寬闊整齊的地形、多藍(lán)天白云的氣候特點(diǎn)相輝映迎合園主追求閑適寧?kù)o的心理需要，又與水鄉(xiāng)風(fēng)光、 濕潤(rùn)的氣候特點(diǎn)融為一體 風(fēng)俗民情一定地區(qū)人們與自然和諧相處的結(jié)果，是旅游景觀的重要組成部分。例如：西雙版納的熱帶風(fēng)光和傣族風(fēng)情內(nèi)蒙古草原

11、風(fēng)光與蒙古族風(fēng)情等二、以情觀景（旅游景觀欣賞的最高境界-只有以情觀景，才能深刻感悟自然的美。（ 一）中國(guó)的山水畫(huà)、山水詩(shī)在世界文化中獨(dú)樹(shù)一幟（教材圖4.21）西方傳統(tǒng)的風(fēng)景畫(huà)追求真實(shí)表現(xiàn)自然。中國(guó)的山水畫(huà)把大自然作為生命與藝術(shù)創(chuàng)作的母體，以表現(xiàn)自然作為抒發(fā)自身思想情感和審美理想的途徑，追求意境的表達(dá)，不拘泥于逼真的描繪。（ 二）以情觀景的具體要求1、綜合感受視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等自然景觀有形象美、色彩美、動(dòng)態(tài)美、聽(tīng)覺(jué)美等美感類(lèi)型，這些需要綜合感受。如黃山有“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕，試體會(huì)游人應(yīng)如何綜合感受？游人呼吸清新空氣，渴飲甘泉，扶石倚松等，從不同的側(cè)面體會(huì)自然美；游山回來(lái)，

12、于溫泉中沐浴解乏，才會(huì)有“五岳若與黃山并，猶欠靈砂一道泉”的感慨。2、發(fā)揮想象泰山、黃山、華山、峨眉山、青城山的特點(diǎn)分別是雄、奇、險(xiǎn)、秀、幽，地貌的酷似造型都要通過(guò)想象才能感知。3、移情與景，情景交融欣賞自然景觀的同時(shí)，神思游于自然之間，心隨景化，情景交融，以至陶醉于自然美的王國(guó)之中。如“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”等。4、登山涉水，求質(zhì)求真登山涉水可以鍛煉意志、凈化心靈、高尚品格、理解天人和諧。在登山涉水中可體會(huì)自然的美和自然的真，欣賞自然的美還可追求精神上的升華。三、景觀觀賞的其他要求1、觀賞前，查看有關(guān)資料（例如景觀介紹、導(dǎo)游圖），對(duì)景觀加以全面了解。

13、如主要景點(diǎn)及其分布、確定旅游路線、景觀形成原理、美學(xué)價(jià)值或歷史文化價(jià)值等。例如：河北趙縣趙州橋（又名安濟(jì)橋）有關(guān)資料：特點(diǎn)、原理為單孔石拱橋。石拱跨度大而弧型平。大石拱上兩端建兩小拱，既減輕了大拱及地腳的載重，又起泄洪功能。橋身巨大空靈，穩(wěn)固堅(jiān)輕，寓秀美于雄偉之中，巧奪天工。歷史文化價(jià)值建于隨代，其拱肩加拱的“敞肩拱”型橋，是世界橋梁史上的首創(chuàng)。2、觀賞過(guò)程中，觀賞項(xiàng)目、活動(dòng)方式、觀賞速度等方面保持一定的節(jié)奏，將觀賞與思考結(jié)合起來(lái)。其原因是：適應(yīng)建筑、園林以及一些風(fēng)景區(qū)的結(jié)構(gòu)布局的節(jié)奏韻律。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載滿足感官的需要，又能適應(yīng)心理上的需要。有助于在整個(gè)觀賞過(guò)程中保持飽滿的情緒。課堂小結(jié)：教師總結(jié)：在旅游景觀欣賞中要掌握正確的欣賞方法