2020第一學(xué)期學(xué)校工作計劃

1、2020 第一學(xué)期學(xué)校工作計劃一、指導(dǎo)思想 以黨的十七大精神為指導(dǎo)，牢固樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，實施" 科學(xué)、人本、規(guī)范、高效 "的管理方略，進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍建設(shè)、學(xué)科建 設(shè)、制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，緊緊依靠全體師生員工，堅定辦學(xué)目標(biāo)，堅 持教育創(chuàng)新，強(qiáng)化責(zé)任意識，注意分工協(xié)作，注重過程管理，增強(qiáng)工作 實效，實現(xiàn)林樓初中教育教學(xué)發(fā)展的新跨越。二、本學(xué)期奮斗目標(biāo)本學(xué)期，根據(jù)縣教育局和大屯中心校的安排， 結(jié)合林樓初中的實際， 學(xué)校黨委、校長室研究制定了以下的奮斗目標(biāo)：進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)水平，提升辦學(xué)品位，努力辦好讓 人民滿意的教育，確保教育教學(xué)實現(xiàn)一個質(zhì)的跨越。三、工作思

2、路和措施（ 一 ） 德育工作德育工作要堅持 " 總體規(guī)劃、動態(tài)管理、分層實施、培育特色、講 求實效 "的原則，強(qiáng)化德育工作的預(yù)見性、計劃性和連續(xù)性，以課堂滲 透為主渠道，積極探索德育的新思路、新方法、新途徑，提高工作的科 學(xué)性、針對性和實效性。1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高常規(guī)管理的質(zhì)量。充分發(fā)揮學(xué)生會的作用，加強(qiáng)常規(guī)管理量化檢查工作，政教處負(fù)責(zé) 學(xué)生遲到、早退、自行車擺放的檢查 ; 總務(wù)處定期對學(xué)校公物進(jìn)行檢查， 要加大檢查力度，定期公布，使檢查工作科學(xué)化、細(xì)致化、規(guī)范化。繼 續(xù)把常規(guī)管理工作與班主任津貼、先進(jìn)班主任與先進(jìn)班級的評比掛鉤。2、強(qiáng)化班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校管理的

3、基石，從某種意義上說學(xué)校工作的好壞取決于 班主任工作的努力程度。每一個班主任要加強(qiáng)責(zé)任意識、大局意識，要 有高度責(zé)任感，加大執(zhí)行力度，高質(zhì)量完成學(xué)校交給的各項工作。要想 有好的教育成果必須講究好的教育方法。本學(xué)期繼續(xù)抓好班主任培訓(xùn)工 作，培訓(xùn)仍然要以先進(jìn)的教育工作理念和方法，以及轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作 經(jīng)驗為主要內(nèi)容，重點研究解決常規(guī)管理中的周期性難題的對策。通過 組織學(xué)習(xí)，經(jīng)驗交流會等途徑來提高班主任的管理水平。繼續(xù)抓好每周的班主任例會制度。政教處要加強(qiáng)對班主任工作的指 導(dǎo)、督促、檢查、考核，加大常規(guī)檢查與突擊檢查的力度，量化考核指 標(biāo)，把班主任津貼與工作實績掛鉤。規(guī)范班主任的評優(yōu)工作，繼續(xù)組織

4、評選校優(yōu)秀班主任，堅持上級優(yōu)秀班主任的評選從校優(yōu)秀班主任中推 薦。123、建設(shè)團(tuán)結(jié)、文明、進(jìn)取的班集體。班主任要創(chuàng)造性地開展班級活動，任課教師積極參與，把學(xué)生培養(yǎng) 成為班級、學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主體。加強(qiáng)責(zé)任教育，要讓學(xué)生懂得： 作為兒女應(yīng)對家長負(fù)責(zé) ; 作為學(xué)生，應(yīng)對教師負(fù)責(zé) ; 作為公民應(yīng)對社會負(fù) 責(zé)。教育學(xué)生要認(rèn)識自己、 設(shè)計自己、 磨礪自己、激勵自己、 控制自己， 正確地面對挫折，做智者、做勇者，自信地對待學(xué)習(xí)和生活。幫助學(xué)生 樹立正確的生活理想、道德理想、職業(yè)理想。積極開展 "特長生 "、"新 三好生 "、"文明示范生 "、&

5、quot;十佳中學(xué)生 "" 文明宿舍 "等系列評優(yōu)活動， 營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。要積極發(fā)揮學(xué)生在班級管理中的作用，為學(xué) 生自主管理搭建平臺。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做到文化知識課和思想 素質(zhì)課一齊補，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面關(guān)心后進(jìn)生，充分挖掘 他們身上的閃光點，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，讓可能犯大錯的犯小錯， 讓屢次犯錯的少犯錯，讓犯小錯、少犯錯的不犯錯，直至走向優(yōu)秀，真 正做到既教書又育人。4、加強(qiáng)安全、法制和心理健康教育。 完善學(xué)校安全管理機(jī)制，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。健全各項規(guī)章制 度和安全管理機(jī)構(gòu)，落實安全管理責(zé)任制。學(xué)校與班級、班級與學(xué)生層 層簽訂安全責(zé)

6、任書，做到有章可循。認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，加強(qiáng) 消防安全，堅持對校產(chǎn)、校舍、食堂、教學(xué)設(shè)施的經(jīng)常性安全檢查，發(fā) 現(xiàn)隱患及時排除、上報，健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，制定好防險救災(zāi)應(yīng)急 預(yù)案。加強(qiáng)交通安全教育，教育學(xué)生不走反道。加強(qiáng)心理健康教育，采 取多種形式排解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的疑慮和心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生健康向 上、積極進(jìn)取、堅忍不拔的意志品質(zhì)和適應(yīng)競爭、承受挫折、戰(zhàn)勝困難的良好素質(zhì)。每位教師都要高度重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，把心理健康教育滲透到具體的教育教學(xué)活動之中，主動幫助學(xué)生解決成長過程中的 心理困惑和心因障礙。5、加強(qiáng)文明禮儀教育。繼續(xù)開展文明禮儀系列教育活動，對學(xué)生進(jìn)行基本的道德觀念、道德知

7、識和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，分階段、有計劃、有步驟地整治學(xué)生中存 在的突出問題。每周要有明確的工作重點，做到目標(biāo)明確，措施得力， 抓一項，落實一項，鞏固一項，注意宣傳發(fā)動，注意方式方法，務(wù)求工 作實效。（ 二 ） 教學(xué)工作我們要進(jìn)一步確立教學(xué)的 " 中心"地位，以課程改革為契機(jī)，以學(xué)科 建設(shè)為靈魂，以隊伍建設(shè)為基點，以教學(xué)改革為載體，突出學(xué)生的雙基 能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)教師 " 以身立教，以質(zhì)立校 " 意識，創(chuàng)造一 流的教學(xué)成績。1、繼續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè)。 必須在全面領(lǐng)悟新課程計劃和新大綱精神實質(zhì)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按新 課程方案開設(shè)課程， 確保各門課程開齊開足， 同時要積極開展課程研究， 提高實施水平。2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)大學(xué)科建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行教學(xué) "六認(rèn)真 " ，是每位教師必須履行的的基本的職責(zé)，也 是扎實提高教學(xué)質(zhì)量的根本所在。教務(wù)處要嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)要求，重 點抓好備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)四個重點環(huán)節(jié)。要求教師做到 精心備課，精心設(shè)計課堂練習(xí)和課后作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)后 進(jìn)生的學(xué)習(xí)。本學(xué)期每個教師都要準(zhǔn)備一堂公開課，備課組長要一一過 關(guān)，不過關(guān)的要加強(qiáng)指導(dǎo)， 反復(fù)演練。 要加強(qiáng)聽課，努力提高聽課質(zhì)量， 聽