《教育活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃》

1、教育活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是為大家收集的教育活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 教育活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃1 一、研究課題的制定1、現(xiàn)階段在幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)中，大多語言教學(xué)著重于思想教育，字、詞、句教育，知識(shí)教育這一表層現(xiàn)象，而缺乏讓幼兒對(duì)文學(xué)作品的美的感受，這與素質(zhì)教育的思想落實(shí)是有差距的。2、素質(zhì)教育著眼于人的潛能開發(fā)，根本目的是完善和提高人的內(nèi)在身心品質(zhì)，因而非常重視陶冶人的性情，提升人的精神境界，這與幼兒語言教育功能主要在于“感情教育”，“美的教育”，在于“人性之熏陶”相

2、吻合，幼兒語言教育能夠以其文學(xué)的特質(zhì)，以生動(dòng)形象的藝術(shù)魅力，為促進(jìn)幼兒素質(zhì)教育服務(wù)。二、分析本班幼兒實(shí)際情況我班幼兒活潑可愛，性格外向，喜歡學(xué)習(xí)低幼兒童文學(xué)作品，對(duì)文學(xué)作品的理解能力較強(qiáng)，對(duì)作品中優(yōu)美的語句比較喜歡，但是對(duì)美的感受不明顯。三、課題研究的目標(biāo)1、能聽懂普通話，學(xué)習(xí)運(yùn)用普通話回答問題和提出問題，朗讀詩歌時(shí)發(fā)音正確。初步掌握方位詞及人稱戲詞，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用動(dòng)詞。2、在教師引導(dǎo)下，圍繞某一實(shí)物，圖片或情景進(jìn)行談話或講述。3、學(xué)習(xí)日常生活的'交往語言和禮貌用語。4、喜歡欣賞文學(xué)作品，對(duì)文學(xué)作品的語言感興趣，能初步感受文字的語言美。5、初步理解短文作品的情節(jié)，內(nèi)容，或畫面情景，能用語

3、言，動(dòng)作，表情等表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。6、喜歡看書，對(duì)書面語言感興趣，能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內(nèi)容說出來。四、課題研究的開展1、每周至少學(xué)習(xí)一個(gè)內(nèi)容，進(jìn)行隨機(jī)教育。2、游戲、表演、講述、討論等多種形式進(jìn)行語言教育活動(dòng)3、作好每次科研記錄、分析、評(píng)價(jià)五、課題研究的準(zhǔn)備大量語言優(yōu)美，立意新穎，思想健康的低幼兒童文學(xué)作品。六、寫出實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)書面 教育活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃2 一、總目標(biāo)：構(gòu)建“愛校、尊師、守紀(jì)、自主、勤奮、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)優(yōu)”的班隊(duì)集體，與家長(zhǎng)、學(xué)生攜手共進(jìn)，努力培養(yǎng)“我愛學(xué)校，我愛家鄉(xiāng)”的優(yōu)秀學(xué)生。爭(zhēng)創(chuàng)家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的教育。二、常規(guī)教育活動(dòng)：1、強(qiáng)化小學(xué)生守則、規(guī)范教育，將學(xué)校規(guī)章制度與二年級(jí)管

4、理制度集中細(xì)化，貫穿各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)及學(xué)期始終。創(chuàng)設(shè)特色育人環(huán)境，激發(fā)學(xué)生積極向上的愛美心理，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀集體，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)生。2、利用班隊(duì)會(huì),開展豐富多彩的愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛集體教育活動(dòng)；注重班級(jí)日常生活習(xí)慣教育、日常安全教育、基本的法律法規(guī)教育、基本的勞動(dòng)技能實(shí)踐、知識(shí)的規(guī)范性與靈活性積累，文明交際等針對(duì)性的細(xì)化教育活動(dòng)；開展適合本班學(xué)生年齡、特點(diǎn)的健康心理引導(dǎo)教育，在“成長(zhǎng)的足跡”庫里添加新的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生以更積極的心理長(zhǎng)知識(shí)、交往、生存、發(fā)展。3、繼續(xù)開展效度顯著的“家與?！毕盗谢顒?dòng)，采取“家訪”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“家與校大反饋”、“集中展示式”、“電話交流式”等聯(lián)系方式，與家長(zhǎng)達(dá)成共

5、識(shí)，促使學(xué)生在短期內(nèi)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，放眼未來，積極向上。同時(shí)，使班級(jí)管理大見成效。4、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí)，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。利用活動(dòng)課糾正規(guī)范早操，廣播操,眼保健操，升降旗中不規(guī)范動(dòng)作及行為。達(dá)到常規(guī)訓(xùn)練見實(shí)效，行為習(xí)慣人人美的目的。5、選拔建立培養(yǎng)一支班隊(duì)管理小能手，引導(dǎo)他們各負(fù)其責(zé)、各盡其能，使全體學(xué)生積極樹立新中隊(duì)意識(shí)和“人人為我，我為人人”的合作意識(shí)；積極與課任老師密切配合交流，達(dá)成共識(shí)，及時(shí)解決班級(jí)存在的問題，使班級(jí)各個(gè)方面具有新的起色，使教育教學(xué)工作順利展開。6、創(chuàng)設(shè)直觀特色評(píng)比展示環(huán)境，全員互動(dòng)，采取隨時(shí)、隨堂、隨活動(dòng)、每周、每月等定期不定期展

6、示方式，注重學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，多角度激發(fā)學(xué)生的積極心理。三、具體活動(dòng)：九月1、重溫守則、規(guī)范強(qiáng)化知識(shí)與行為習(xí)慣實(shí)踐教育，貫穿每門課程全學(xué)期。班主任、各課任老師全體學(xué)生2、我要懂法、學(xué)法指導(dǎo)舉辦法制知識(shí)手抄報(bào)，比賽，評(píng)比。班主任全體學(xué)生3、教師節(jié)的禮物為老師做賀卡。輔導(dǎo)員全體隊(duì)員4、隊(duì)列展豐采展示隊(duì)容、隊(duì)貌班主任全體學(xué)生十月1、中華經(jīng)典誦讀展評(píng)讀中華經(jīng)典詩篇，頌中華傳統(tǒng)文化。輔導(dǎo)員全體隊(duì)員2、說普通話、寫規(guī)范字讓學(xué)生學(xué)說普通話、書寫規(guī)范字，貫穿每門課程。班、隊(duì)干部培訓(xùn)教給方法、發(fā)揮其能，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力。班主任全體干部3、環(huán)保在我心中評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士，激發(fā)學(xué)生愛校、愛家鄉(xiāng)的美好心靈。班主任全體

7、學(xué)生十一月1、心與心的交流家長(zhǎng)培訓(xùn)，交流教子有方經(jīng)驗(yàn)。班主任 教育活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)整合、注重實(shí)踐、突出開放性、關(guān)注過程和具有生成性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷及積極實(shí)踐，體現(xiàn)參與，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在過程中有所理解、有所體驗(yàn)，有所感悟。二、主要教學(xué)目標(biāo)1考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。2逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。3激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。4通過引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，提高學(xué)生收集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和勇于創(chuàng)新的精神。5學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)等多種手段查找收集資料。6學(xué)會(huì)通過合作和討論的方式進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。三、教學(xué)工作措施1使書本知識(shí)在運(yùn)用的過程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。2增加勞動(dòng)科技含量，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)