電子備課7-4酸堿鹽的應(yīng)用

1、上課時(shí)間：年 月口第 周星期第七單元（章）第四節(jié)（第2時(shí)課） 總第 課時(shí)課題：第四節(jié)酸、堿、鹽的應(yīng)用第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握常見化肥的用途。2.掌握鍍態(tài)氮肥的檢驗(yàn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1. 教學(xué)重點(diǎn)：掌握常見化肥的用途。掌握彼態(tài)氮肥的檢驗(yàn)。2. 教學(xué)難點(diǎn)：掌握鞍態(tài)氮肥的檢驗(yàn)?！窘叹邷?zhǔn)備】硫酸錢，消石灰，氫氧化鈉溶液，研缽，酒精燈，紅色石蕊試紙，試管?！窘毯笥洝客ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠較全面的理解化肥，以及化肥的應(yīng)用及注意事項(xiàng)。知道了錢態(tài)氮 肥的檢驗(yàn)方法及使用時(shí)的注意事項(xiàng)，由于本節(jié)課與生活聯(lián)系的比較密切。所以學(xué)牛理解起來 比較容易，課堂氣氛也比較活躍?！具^程設(shè)計(jì)】集體設(shè)計(jì)個(gè)性設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及教師指導(dǎo)

2、過程學(xué)生學(xué)習(xí)過程化肥對(duì)于學(xué)生 來講比較熟悉 可以說出比較 多的一些化肥 名稱，這樣可以 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積 極性。根據(jù)學(xué)生說出 的化肥的名稱 讓學(xué)生來思考 化肥標(biāo)準(zhǔn)的分 類。質(zhì) 疑 激 趣【學(xué)生交流】請(qǐng)說出你所知道的化肥的名稱 與作用。學(xué)生交流明 示 目 標(biāo)本節(jié)課的主要內(nèi)容：1. 掌握常見化肥的用途。2. 掌握彼態(tài)氮肥的檢驗(yàn)。學(xué)生明確目標(biāo)要求講 練 對(duì) 話【學(xué)生討論】化學(xué)肥料如何分類？【小結(jié)】氮肥（含n）磷肥（含p）鉀肥（含k）復(fù)合肥料【觀察與思考】學(xué)生完成201頁的內(nèi)容后交 流，進(jìn)一步鞏固對(duì)化肥的認(rèn)識(shí)?！緦W(xué)生交流】化肥的生產(chǎn)【教師講述】化肥生產(chǎn)屮提到了催化劑，可 結(jié)合制氧、合成氨作一介紹，其中鐵及

3、其 化合物具有重要作用，雙氧水制氧也可用 氯化鐵溶液作催化劑由于是液體催化其 效果要比二氧化鐳好；以活性鐵為成分的 催化劑（商品名為預(yù)還原氨合成催化劑a 110- i h）在30萬噸/年的大型氨廠學(xué)生思考學(xué)生閱讀教材得到廣泛使用【學(xué)生討論】化肥使用的利與弊【小結(jié)】利：化肥肥分含量高，見效快弊：化肥肥分單一，使用不合理時(shí)， 土壤結(jié)構(gòu)會(huì)遭到破壞；若使用 不當(dāng)，述會(huì)因流失而污染江河 湖泊?！净顒?dòng)與探究】氮肥種類很多，經(jīng)常會(huì)用含 鎮(zhèn)根的氮肥，那么如何用簡(jiǎn) 單的方法來檢驗(yàn)鞍態(tài)氮 肥？【實(shí)驗(yàn)1】硫酸鍍與消石灰在研缽混合研磨 【實(shí)驗(yàn)2】硫酸讓與氫氧化鈉溶液，在酒精 燈上微熱【學(xué)生思考】（實(shí)驗(yàn)1）與（實(shí)驗(yàn)2）

4、實(shí)驗(yàn)操 作上的區(qū)別，思考“為什么鍍鹽與氫氧化鈉 溶液反應(yīng)需要加熱”。【小結(jié)】錢態(tài)氮肥的檢驗(yàn)：加入堿液后加熱有使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙 變藍(lán)的氣體產(chǎn)生。【施用化肥時(shí)的注意點(diǎn)】施肥時(shí)，要防止鎖態(tài)氮肥與熟石灰、草木灰等堿性物質(zhì)混用【拓展視野】常見化肥的簡(jiǎn)易鑒別學(xué)生閱讀教材并做好筆記 學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)彖，并 記錄。學(xué)生閱讀了解學(xué)牛看書總結(jié) 化肥的利于弊。通過實(shí)驗(yàn)探究 的方法來探究 鞍態(tài)氮肥的檢 驗(yàn)方法，并讓學(xué) 生知道錢態(tài)氮 肥不能與那些 化肥一起混合 使用。通過練習(xí)讓學(xué) 生掌握本節(jié)的 知識(shí)要點(diǎn)。方 法 梳 理鍍態(tài)氮肥的檢驗(yàn)就是鞍根離了的檢驗(yàn)方法。學(xué)生作好記錄分 層 達(dá) 標(biāo)1、寫出區(qū)別尿素和硫酸錢的方法：

5、（1）（2）學(xué)生獨(dú)立完成2、某種化肥是白色晶體，可溶于水，可燃燒，熔化起泡，加熟石灰放出有刺激性氣味 的氣體，可能是下面物質(zhì)中的（）a.氯化鍍b.磷礦粉c.硫酸鉀d草木灰3、下列化肥中，不屬于氮肥的是（）a.碳酸氫錢b.硫酸鉀c. 尿素d.氨水4、區(qū)別硫酸技和硫酸鉀兩種常用化肥，比較合適的方法是-（）a、看顏色b、用石蕊試紙檢驗(yàn)c聞氣味d、分別與熟石灰混合研磨，再聞氣味5、下列化肥中，不屬于復(fù)合肥料的是（）a. kno3b. nh4h2po4c. nh4no3d. k2hpo46、下列化肥屮，不溶于水的是（）a.氨水b.磷礦粉c.尿素d. 氯化鉀7、下列說法屮正確的是（）a. 化學(xué)肥料能增加作物的產(chǎn)量，所以盡可 能地使用化肥b. 農(nóng)藥對(duì)自然環(huán)境和人體健康有危害，所 以禁止使用農(nóng)藥c. 作物生長(zhǎng)最需要的元素是氮、磷、鉀d. 化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作 用，但不合理使用會(huì)帶來很多環(huán)境 問題學(xué)生獨(dú)立完成課堂上要加強(qiáng) 練習(xí)量，讓學(xué)生 能做一些鞏固 練習(xí)加強(qiáng)知識(shí) 的掌握。實(shí) 踐 延 伸1、課堂作業(yè)：課本p204第8題2、課外練習(xí)：課本p204第7題3、課外作業(yè)：化學(xué)補(bǔ)充習(xí)題【板書設(shè)計(jì)】化學(xué)肥料一、化學(xué)肥料分類：氮肥（含n）磷肥（含p）鉀肥（含k）復(fù)合肥料二、化肥使用的利與弊：利：化肥