第一輪中考復(fù)習(xí)PPT課件

1、2 2、例題精講、例題精講例例1. 1. 我國(guó)古代的下列生產(chǎn)工藝中主要是物理變化的是（我國(guó)古代的下列生產(chǎn)工藝中主要是物理變化的是（ ）A.A.鉆木取火鉆木取火 B.B.酒的釀造酒的釀造 C.C.紡紗織布紡紗織布 D.D.冶煉生鐵冶煉生鐵例例2.2.下列選項(xiàng)中的主要內(nèi)容不屬于化學(xué)研究范疇的是（下列選項(xiàng)中的主要內(nèi)容不屬于化學(xué)研究范疇的是（ ）。）。 A. A. 研發(fā)低成本制取清潔能源研發(fā)低成本制取清潔能源 B. B. 用植物秸桿合成可降解塑料用植物秸桿合成可降解塑料 C. C. 用石油生產(chǎn)多種化工產(chǎn)品用石油生產(chǎn)多種化工產(chǎn)品 D. D. 培育農(nóng)作物新品種，增加農(nóng)作物產(chǎn)量培育農(nóng)作物新品種，增加農(nóng)作物產(chǎn)

2、量第1頁(yè)/共46頁(yè)例例3.3.下列實(shí)驗(yàn)操作圖或裝置圖中正確的是（下列實(shí)驗(yàn)操作圖或裝置圖中正確的是（ ）A.A.加熱液體加熱液體 B.B.制取氫氣制取氫氣 C.C.還原氧化銅還原氧化銅 D. D. 稀釋濃硫酸稀釋濃硫酸例例4.4.正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)基本技能，某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)基本技能，某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的是（誤的是（ ） A.A.用托盤天平稱取用托盤天平稱取2.9g NaCl2.9g NaCl固體固體 B.B.用用10mL10mL量筒量取量筒量取8.3mL8.3mL蒸餾水蒸餾水 C.C.向向50mL50mL小燒杯中倒入約小燒杯中倒入約20mL20mL蒸

3、餾水蒸餾水 D.D.用用pHpH試紙（即廣范試紙（即廣范pHpH試紙）測(cè)得某鹽酸的試紙）測(cè)得某鹽酸的pHpH為為2.52.5第2頁(yè)/共46頁(yè)例例5.5.小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾（見(jiàn)下圖）產(chǎn)生了興趣。他擬定小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾（見(jiàn)下圖）產(chǎn)生了興趣。他擬定“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占四分小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一其余主要為二氧化碳和氮?dú)狻Ｌ骄糠謨刹竭M(jìn)行。之一其余主要為二氧化碳和氮?dú)狻Ｌ骄糠謨刹竭M(jìn)行。（1 1）測(cè)量鰾內(nèi)氣體的體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法

4、。）測(cè)量鰾內(nèi)氣體的體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法。A A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積。：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積。B B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積（如圖）。其體積（如圖）。你認(rèn)為其中測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是你認(rèn)為其中測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是 ，理由，理由是是 。與理由有關(guān)的化學(xué)方程式。與理由有關(guān)的化學(xué)方程式是是 。（2 2）探究鰾內(nèi)氣體的成分?，F(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，）探究鰾內(nèi)氣體的成分?，F(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。第3頁(yè)/共46頁(yè)第二單元第二單元

5、我們周圍的空氣我們周圍的空氣1、課標(biāo)要求、課標(biāo)要求了解空氣的組成，能通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明空氣氧氣和氮?dú)獾捏w積分了解空氣的組成，能通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明空氣氧氣和氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)。知道空氣中的污染物和污染源，具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，能對(duì)防治數(shù)。知道空氣中的污染物和污染源，具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，能對(duì)防治空氣污染提出合理化建議。空氣污染提出合理化建議。了解氧氣的物理性質(zhì)，掌握氧氣、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)及與之對(duì)應(yīng)的用了解氧氣的物理性質(zhì)，掌握氧氣、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)及與之對(duì)應(yīng)的用途，會(huì)檢驗(yàn)氧氣，認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)。途，會(huì)檢驗(yàn)氧氣，認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)。掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、實(shí)驗(yàn)裝置、操作步驟、收集

6、方法和注掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、實(shí)驗(yàn)裝置、操作步驟、收集方法和注意事項(xiàng)。意事項(xiàng)。了解工業(yè)制氧氣的原料及原理，知道和實(shí)驗(yàn)室制氧氣的區(qū)別。了解工業(yè)制氧氣的原料及原理，知道和實(shí)驗(yàn)室制氧氣的區(qū)別。第4頁(yè)/共46頁(yè)2 2、例題精講、例題精講例例1.1.右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是（少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是（ ）。）。 A.A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/51/5 B. B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量 C.C

7、.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性 D.D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，熄滅后立刻打開彈簧夾紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，熄滅后立刻打開彈簧夾例例2.2.點(diǎn)燃系在鐵絲下端的小木條，然后將鐵絲連同燃著的木條緩緩一起插點(diǎn)燃系在鐵絲下端的小木條，然后將鐵絲連同燃著的木條緩緩一起插入盛有氧氣的集氣瓶，但沒(méi)有觀察到火星四射的現(xiàn)象。下列說(shuō)法與沒(méi)有觀入盛有氧氣的集氣瓶，但沒(méi)有觀察到火星四射的現(xiàn)象。下列說(shuō)法與沒(méi)有觀察到火星四射現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（察到火星四射現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（ ）。）。 A.A.鐵絲沒(méi)有用砂紙打磨，表面有鐵銹鐵絲沒(méi)有用砂紙打磨，表面有鐵銹 B.B.集氣瓶底部沒(méi)有放一些水或鋪一層細(xì)砂集氣瓶底

8、部沒(méi)有放一些水或鋪一層細(xì)砂 C.C.鐵絲較粗，沒(méi)有達(dá)到鐵絲燃燒所需的溫度鐵絲較粗，沒(méi)有達(dá)到鐵絲燃燒所需的溫度 D.D.收集到的氧氣不純收集到的氧氣不純第5頁(yè)/共46頁(yè)例例3.3.在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了下圖所示裝置：在由兩個(gè)注射在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了下圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷

9、卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。 (1)(1)在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是 。(2)(2)寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(3)(3)小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)數(shù) 2l2l( (填填“ ”、“”、 “ ”) )。造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因。造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是可能是 。( (填

10、序號(hào)填序號(hào)) ) 沒(méi)有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫；沒(méi)有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫； 加入銅絲量太少；加入銅絲量太少； 加入銅絲量太多加入銅絲量太多(4)(4)通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是 。反應(yīng)前注射器內(nèi)反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積氣體總體積25mL25mL22mL22mL 玻璃管玻璃管銅絲銅絲空氣空氣第6頁(yè)/共46頁(yè)例例4.4.某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵赡晨茖W(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵蒑gMg

11、3 3N N2 2，設(shè)計(jì)了如下，設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。方案進(jìn)行驗(yàn)證。步驟步驟1 1：用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配：用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過(guò)的橡皮塞，銅絲末端固定一成如圖所示的裝置。另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過(guò)的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。根鎂條。步驟步驟2 2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞。待充分冷卻，觀察到廣口：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞。待充分冷卻，觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)水面原上方空間的瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)水面原上方空間的1 15 5左右。左右。步驟步

12、驟3 3：往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平。點(diǎn)燃鎂條，更換橡皮塞，鎂：往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平。點(diǎn)燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量。待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量。待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升。上升。（1 1）步驟）步驟2 2的目的是的目的是 。（2 2）在步驟）在步驟3 3“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶是由于瓶?jī)?nèi)氣壓內(nèi)氣壓 （選填（選填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”）外界氣壓。）外界氣壓。（3 3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和你所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)寫出鎂）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和你所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)寫出

13、鎂在空氣中燃燒時(shí)的化學(xué)方程式：在空氣中燃燒時(shí)的化學(xué)方程式： 、 。（4 4）鎂條在空氣中燃燒的主要產(chǎn)物是）鎂條在空氣中燃燒的主要產(chǎn)物是 ，理由是理由是 。第7頁(yè)/共46頁(yè)例例5.5.利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）（1 1）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有 （填字母）。（填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。這種方法與。這種方法與“把二氧化錳加把二氧化錳加入盛有過(guò)

14、氧化氫溶液的試管中制氧氣入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有相比有 的優(yōu)點(diǎn)。的優(yōu)點(diǎn)。（2 2）繼剛同學(xué)繼續(xù)探究）繼剛同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。慢，加入紅磚粉

15、末的試管中反應(yīng)較快。將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量。將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量。用稱量后的固體重復(fù)步驟的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟完全相同。步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠梅Q量后的固體重復(fù)步驟的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟完全相同。步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘?。（3 3）該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，）該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái) 。（4 4）請(qǐng)你再寫出兩個(gè)影響過(guò)氧化氫分解速率的猜想：）請(qǐng)你再寫出兩個(gè)影響過(guò)氧化氫分解速率的猜

16、想： 、 。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證： 。a b c d e f g h第8頁(yè)/共46頁(yè)第三單元第三單元 自然界的水自然界的水1、課標(biāo)要求、課標(biāo)要求認(rèn)識(shí)水的組成，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法判斷一些簡(jiǎn)認(rèn)識(shí)水的組成，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法判斷一些簡(jiǎn)單物質(zhì)的組成。單物質(zhì)的組成。了解沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等凈化水的操作，了解軟水與硬水的區(qū)了解沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等凈化水的操作，了解軟水與硬水的區(qū)別，掌握檢驗(yàn)硬水和軟化硬水的方法。了解水資源匱乏的原因，知道怎別，掌握檢驗(yàn)硬水和軟化硬水的方法。了解水資源匱乏的原因，知道怎樣保護(hù)水資源。樣保護(hù)水資源。知道單質(zhì)和

17、化合物的概念，并能對(duì)常用的物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。知道單質(zhì)和化合物的概念，并能對(duì)常用的物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。知道物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的，了解分子、原子的區(qū)別與聯(lián)知道物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的，了解分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系，并能從微觀角度解釋一些現(xiàn)象；能從微觀的角度認(rèn)識(shí)單質(zhì)和化合物，系，并能從微觀角度解釋一些現(xiàn)象；能從微觀的角度認(rèn)識(shí)單質(zhì)和化合物，并能用微粒的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化。并能用微粒的觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化。知道氫能源的優(yōu)點(diǎn)和目前的缺點(diǎn)，知道爆炸極限和可燃性氣體驗(yàn)純。知道氫能源的優(yōu)點(diǎn)和目前的缺點(diǎn)，知道爆炸極限和可燃性氣體驗(yàn)純。第9頁(yè)/共46頁(yè)2 2、例題精講、例題精講例例1.

18、1.今上半年，云南等五省市持續(xù)嚴(yán)重干旱，造成人、畜飲水困難。今上半年，云南等五省市持續(xù)嚴(yán)重干旱，造成人、畜飲水困難。水是生命之源，應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源。下列凈化水的方法中發(fā)生了化學(xué)反水是生命之源，應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源。下列凈化水的方法中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是（應(yīng)的是（ ） A.A.通過(guò)蒸餾來(lái)凈化水通過(guò)蒸餾來(lái)凈化水 B.B.通過(guò)過(guò)濾來(lái)凈化水通過(guò)過(guò)濾來(lái)凈化水 C.C.用活性炭來(lái)凈化水用活性炭來(lái)凈化水 D.D.用明礬來(lái)凈化水用明礬來(lái)凈化水例例2.2.用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，正確的是（用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，正確的是（ ） A A緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子不斷

19、運(yùn)動(dòng) B B鐵絲在空氣中不燃燒而在氧氣中燃燒，說(shuō)明空氣中鐵絲在空氣中不燃燒而在氧氣中燃燒，說(shuō)明空氣中 和氧氣中的氧分子化學(xué)性質(zhì)不同和氧氣中的氧分子化學(xué)性質(zhì)不同 C C變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是由于分子受熱體積變大變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是由于分子受熱體積變大 D D降溫能使水結(jié)成冰，是因?yàn)樵诘蜏叵滤肿影l(fā)生了變化降溫能使水結(jié)成冰，是因?yàn)樵诘蜏叵滤肿影l(fā)生了變化例例3.3.用用“ ”、“ ”、“ ”分別表示不同元素的原子，下列由分子構(gòu)分別表示不同元素的原子，下列由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，屬于化合物的是（成的物質(zhì)中，屬于化合物的是（ ）A B C DA B C D第10頁(yè)/共46頁(yè)例例4

20、.4.圖圖是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖。 【實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作】 a a向向B B、C C、E E三支試管中分別加入三支試管中分別加入5mL5mL的蒸餾水，各滴的蒸餾水，各滴入入1 12 2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。 b b在在A A、D D試管中分別加入試管中分別加入2mL2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖圖連

21、接好，并將連接好，并將D D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。 【分析討論分析討論】： （1 1）E E試管放有酚酞溶液的目的是試管放有酚酞溶液的目的是 。 （2 2）進(jìn)行操作）進(jìn)行操作b b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 。 （3 3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ， 。 （4 4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 。第11頁(yè)/共46頁(yè)例例5. 5. 東明同學(xué)設(shè)計(jì)了一種有趣的電解水實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)東明同學(xué)設(shè)計(jì)了一種有趣的電解水實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前已檢驗(yàn)氣密

22、性良好。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。前已檢驗(yàn)氣密性良好。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。（1 1）將水裝入實(shí)驗(yàn)裝置的方法）將水裝入實(shí)驗(yàn)裝置的方法是 。（2 2）此裝置中，）此裝置中，a a端和電源的端和電源的 極相連，檢驗(yàn)和極相連，檢驗(yàn)和b b相連相連的玻璃管中氣體的方法是的玻璃管中氣體的方法是 。（3 3）東明在）東明在電解水時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率慢，你認(rèn)為可以采取電解水時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率慢，你認(rèn)為可以采取的措施是的措施是 。（4 4）東明發(fā)現(xiàn)實(shí)際得到的氫氣和氧氣的體積比略大于）東明發(fā)現(xiàn)實(shí)際得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2121，造成這一現(xiàn)象可能的原因是造成這一現(xiàn)象可能的原因是 、 。（5 5）東明使用這樣的實(shí)驗(yàn)裝置代替課

23、本中簡(jiǎn)易裝置進(jìn)行電）東明使用這樣的實(shí)驗(yàn)裝置代替課本中簡(jiǎn)易裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)解水實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 。 電解水實(shí)驗(yàn)的目的是電解水實(shí)驗(yàn)的目的是 。（6 6）從分子的角度解釋，長(zhǎng)時(shí)間不關(guān)電源水會(huì)從漏斗口）從分子的角度解釋，長(zhǎng)時(shí)間不關(guān)電源水會(huì)從漏斗口溢出，其原因溢出，其原因是是 。第12頁(yè)/共46頁(yè)向大試管加入向大試管加入5 510mL10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱。海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱。加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少液體，試管口有大量加熱一段時(shí)間后，小試管內(nèi)收集到很少液體，試管口有大量白霧。白霧。該小組同學(xué)建議對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，你認(rèn)為改進(jìn)的措施為：該小組同學(xué)建議對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)

24、，你認(rèn)為改進(jìn)的措施為：_ _ _。向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現(xiàn)象為：向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現(xiàn)象為：_ _ _?！镜贸鼋Y(jié)論得出結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，你得出的結(jié)論是：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，你得出的結(jié)論是：_。【反思交流反思交流】對(duì)海水淡化后剩余資源，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理利用的措施：對(duì)海水淡化后剩余資源，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理利用的措施：_?！罢麴s法淡化海水蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來(lái)。的思路是想辦法將水從混合物中分離出來(lái)。請(qǐng)列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：請(qǐng)列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：_。 例例6.6.淡水資源的缺乏已成為制約社會(huì)發(fā)展

25、的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，淡水資源的缺乏已成為制約社會(huì)發(fā)展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對(duì)解決淡水危機(jī)具有重要意義。某小組針對(duì)這一現(xiàn)狀，提出問(wèn)題并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了對(duì)解決淡水危機(jī)具有重要意義。某小組針對(duì)這一現(xiàn)狀，提出問(wèn)題并在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下探究。以下探究?！咎岢鰡?wèn)題提出問(wèn)題】_【實(shí)驗(yàn)用品實(shí)驗(yàn)用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺(tái)、燒杯、膠頭滴管、酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、鐵架臺(tái)、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液。海水、硝酸銀溶液?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)過(guò)程】如圖組裝儀器并檢查如圖組裝儀器并檢查 。第13頁(yè)/共46頁(yè)1 1、課標(biāo)要求、課標(biāo)要求了解原子的構(gòu)成，了解核電荷數(shù)、

26、質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)的關(guān)系；初步了了解原子的構(gòu)成，了解核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)的關(guān)系；初步了解相對(duì)原子質(zhì)量的概念；了解核外電子是分層排布的，了解原子結(jié)構(gòu)示意解相對(duì)原子質(zhì)量的概念；了解核外電子是分層排布的，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義，能讀懂一些簡(jiǎn)單的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。圖的含義，能讀懂一些簡(jiǎn)單的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。第四單元第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)構(gòu)成的奧秘掌握元素的概念，記住一些常用元素的名稱和符號(hào)；了解元素符號(hào)的含掌握元素的概念，記住一些常用元素的名稱和符號(hào)；了解元素符號(hào)的含義，學(xué)會(huì)正確書寫元素符號(hào)；初步認(rèn)識(shí)元素周期表，形成義，學(xué)會(huì)正確書寫元素符號(hào)；初步認(rèn)識(shí)元素周期表，形成“化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)反應(yīng)前

27、后元素種類不變?cè)胤N類不變”的概念。的概念。了解離子的概念，認(rèn)識(shí)離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，初步認(rèn)識(shí)核外電子了解離子的概念，認(rèn)識(shí)離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，初步認(rèn)識(shí)核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。在化學(xué)反應(yīng)中的作用。掌握化學(xué)式的含義；知道一些常見(jiàn)元素和原子團(tuán)的化合價(jià)，熟悉化合價(jià)掌握化學(xué)式的含義；知道一些常見(jiàn)元素和原子團(tuán)的化合價(jià)，熟悉化合價(jià)的一般規(guī)律；能利用化合價(jià)寫出常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式；能利用相對(duì)原子質(zhì)量的一般規(guī)律；能利用化合價(jià)寫出常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式；能利用相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算；能讀懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的和相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算；能讀懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其

28、含量，并進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。物質(zhì)成分及其含量，并進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。第14頁(yè)/共46頁(yè)2 2、例題精講、例題精講例例2.2.自然災(zāi)害發(fā)生后，為了讓災(zāi)區(qū)居民能喝上清潔的飲用水，需要對(duì)水進(jìn)自然災(zāi)害發(fā)生后，為了讓災(zāi)區(qū)居民能喝上清潔的飲用水，需要對(duì)水進(jìn)行消毒。消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下行消毒。消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：圖表示：下列說(shuō)法正確的是（下列說(shuō)法正確的是（ ） A.A.物質(zhì)物質(zhì)D D屬于鹽類物質(zhì)屬于鹽類物質(zhì) B.B.物質(zhì)物質(zhì)C C屬于離子化合物屬于離子化合物 C.C.甲反應(yīng)屬于置換反應(yīng)甲反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D.D.乙反應(yīng)中氧元素的化合價(jià)升

29、高乙反應(yīng)中氧元素的化合價(jià)升高例例1.20081.2008年年9 9月，三鹿嬰幼兒奶粉因添加三聚氰胺（月，三鹿嬰幼兒奶粉因添加三聚氰胺（C C3 3H H6 6N N6 6）致使一些嬰）致使一些嬰幼兒患腎結(jié)石病。下列關(guān)于三聚氰胺的說(shuō)法正確的是（幼兒患腎結(jié)石病。下列關(guān)于三聚氰胺的說(shuō)法正確的是（ ）。）。 A.A.三聚氰胺屬于無(wú)機(jī)化合物三聚氰胺屬于無(wú)機(jī)化合物 B.B.三聚氰胺中碳、氫、氮質(zhì)量比為三聚氰胺中碳、氫、氮質(zhì)量比為122122 C. C.三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.766.7% D. D.三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為126g126g第15

30、頁(yè)/共46頁(yè)例例4.4.下圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空白。下圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空白。（1 1）屬于金屬元素的是）屬于金屬元素的是 （填序號(hào)），其原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為（填序號(hào)），其原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為 ，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成 離子。離子。（2 2）寫出地單質(zhì)在）寫出地單質(zhì)在B B單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式單質(zhì)中燃燒化學(xué)方程式 。（3 3）能形成）能形成XYXY3 3型離子化合物的原子是型離子化合物的原子是 。例例3.3.中科院的全超導(dǎo)的中科院的全超導(dǎo)的“人造太陽(yáng)人造太陽(yáng)”托克馬克核聚變?cè)囼?yàn)裝置的調(diào)試托克馬克核聚變?cè)囼?yàn)裝

31、置的調(diào)試運(yùn)運(yùn)行成功，使我國(guó)在該領(lǐng)域的研究處于世界前列。氘和氚是核聚變的原料行成功，使我國(guó)在該領(lǐng)域的研究處于世界前列。氘和氚是核聚變的原料氘、氚原子核內(nèi)都只有氘、氚原子核內(nèi)都只有1 1個(gè)質(zhì)子，但含不同數(shù)目的中子），聚變發(fā)生后，個(gè)質(zhì)子，但含不同數(shù)目的中子），聚變發(fā)生后，氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍恕８鶕?jù)以上敘述，下列說(shuō)法正確的是（氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍?。根?jù)以上敘述，下列說(shuō)法正確的是（ ） A A核聚變是化學(xué)變化核聚變是化學(xué)變化 B B氘原子和氚原子屬于不同元素氘原子和氚原子屬于不同元素 C C氘原子和氚原子是氫元素的兩種原子氘原子和氚原子是氫元素的兩種原子 D D氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相

32、同氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同第16頁(yè)/共46頁(yè)第五單元第五單元 化學(xué)方程式化學(xué)方程式從本質(zhì)上理解質(zhì)量守恒定律，能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，掌握質(zhì)量從本質(zhì)上理解質(zhì)量守恒定律，能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，掌握質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用，了解定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要作用。守恒定律的運(yùn)用，了解定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要作用。正確書寫化學(xué)方程式。能利用化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，正確書寫化學(xué)方程式。能利用化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，確定物質(zhì)的化學(xué)式。確定物質(zhì)的化學(xué)式。能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。1 1、課標(biāo)要求、課標(biāo)要求第17頁(yè)/共46頁(yè)2 2、例題精講、

33、例題精講例例1.1.質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論。在化學(xué)反質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論。在化學(xué)反應(yīng)應(yīng)aAaAbBbBcCcCdDdD中，下列說(shuō)法正確的是（中，下列說(shuō)法正確的是（ ） A.A.化學(xué)計(jì)量數(shù)化學(xué)計(jì)量數(shù)a a與與b b之和一定等于之和一定等于c c與與d d之和之和 B.B.若取若取xg Axg A和和xg Bxg B反應(yīng)，生成反應(yīng)，生成C C和和D D的質(zhì)量總和不一定是的質(zhì)量總和不一定是2xg2xg C. C.反應(yīng)物反應(yīng)物A A和和B B的質(zhì)量比一定等于生成物的質(zhì)量比一定等于生成物C C和和D D的質(zhì)量比的質(zhì)量比 D.D.若若A A和和C C都

34、是鹽，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)都是鹽，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)例例2.2.在在M MRORO2 22N2N的反應(yīng)中，的反應(yīng)中，RORO2 2為氧化物，相對(duì)分子質(zhì)量是為氧化物，相對(duì)分子質(zhì)量是4444。已知。已知1.2g M1.2g M完全反應(yīng)生成完全反應(yīng)生成5.6g N5.6g N。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A.RA.R的相對(duì)原子質(zhì)量為的相對(duì)原子質(zhì)量為1212 B.N B.N的相對(duì)分子質(zhì)量是的相對(duì)分子質(zhì)量是28 28 C. C.參加反應(yīng)的參加反應(yīng)的RORO2 2質(zhì)量為質(zhì)量為4.4g4.4g D.2.4g M D.2.4g M與與5g RO5g RO2 2反應(yīng)生成反應(yīng)

35、生成7.4g N7.4g N第18頁(yè)/共46頁(yè)例例3.3.右圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，右圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和和“”分別表示分別表示不同原子。不同原子。 (1)(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1 1個(gè)個(gè) 微粒微粒( (選選填序號(hào)填序號(hào)) )。 A A B B C C (2)(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。反應(yīng)。 (4)(4)寫出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式寫出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，A A、B B、C C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為的化學(xué)計(jì)量數(shù)之

36、比為 。例例4.4.用一定質(zhì)量的氫氣和氧氣充分反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：用一定質(zhì)量的氫氣和氧氣充分反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：（1 1）這三次實(shí)驗(yàn)是否遵守質(zhì)量守恒定律？）這三次實(shí)驗(yàn)是否遵守質(zhì)量守恒定律？ 。為什么？。為什么？ 。（2 2）第一次實(shí)驗(yàn)為什么不生成）第一次實(shí)驗(yàn)為什么不生成22 g22 g水？水？ 。（3 3）第二次實(shí)驗(yàn)為什么不生成）第二次實(shí)驗(yàn)為什么不生成19 g19 g水？水？ 。（4 4）第三次實(shí)驗(yàn)中）第三次實(shí)驗(yàn)中x x是是 ，反應(yīng)后剩余氧氣的質(zhì)量是，反應(yīng)后剩余氧氣的質(zhì)量是 。第19頁(yè)/共46頁(yè)例5. 在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師

37、引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。下圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下： A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。（1）A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量。結(jié)論是：質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結(jié)論是：質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是 （填“前一種”或“后一種”），而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是 。（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒。請(qǐng)你從原子的角度說(shuō)明為什么？ 。乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B、D均說(shuō)明質(zhì)量不守恒

38、”。老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是 ，D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是 。（3）如果A裝置中只是將藥品改為少量的鋅和稀硫酸，反應(yīng)前后天平仍不平衡，原因是 。結(jié)論是：參加反應(yīng)的鋅和硫酸的質(zhì)量總和一定 生成的硫酸鋅和氫氣的質(zhì)量總和。第20頁(yè)/共46頁(yè)第六單元第六單元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物了解金剛石、石墨、了解金剛石、石墨、C C6060物理性質(zhì)的差異及原因，了解一些碳單質(zhì)的用途。物理性質(zhì)的差異及原因，了解一些碳單質(zhì)的用途。掌握碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，了解碳還原金屬氧化物的實(shí)驗(yàn)。掌握碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，了解碳還原金屬氧化物的實(shí)驗(yàn)。知道二氧化碳的主要

39、性質(zhì)和用途。知道二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理和方法，了解氣體制取裝置的選擇。掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理和方法，了解氣體制取裝置的選擇。知道一氧化碳的主要性質(zhì)和用途，掌握一氧化碳還原金屬氧化物的實(shí)驗(yàn)知道一氧化碳的主要性質(zhì)和用途，掌握一氧化碳還原金屬氧化物的實(shí)驗(yàn)步驟。步驟。了解自然界中的碳循環(huán)。了解自然界中的碳循環(huán)。1 1、課標(biāo)要求、課標(biāo)要求第21頁(yè)/共46頁(yè)2 2、例題精講、例題精講例例2.2.右邊是雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容。右邊是雪碧汽水標(biāo)簽中的部分內(nèi)容。（1 1）婷婷同學(xué)取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)）婷婷同學(xué)取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后

40、產(chǎn)生大量氣泡，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2 2）將少量瓶中雪碧倒入石蕊試液，溶液呈紅色，實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化碳）將少量瓶中雪碧倒入石蕊試液，溶液呈紅色，實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化碳溶于水生成酸嗎？為什么？溶于水生成酸嗎？為什么？ 。（3 3）怎樣才能證明二氧化碳溶于水生成酸？）怎樣才能證明二氧化碳溶于水生成酸？ 。怎樣證明碳酸不穩(wěn)定易分解？怎樣證明碳酸不穩(wěn)定易分解？ 。例例1.1.下列現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是（下列現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是（ ）。）。 A. A. 用石墨做電極用石墨做電極 B. B. 鉛筆在紙上劃過(guò)留下痕跡鉛筆在紙上劃過(guò)留下痕跡 C. C. 用石墨制金剛石用石墨制金剛石

41、 D. D. 金剛石切割玻璃金剛石切割玻璃第22頁(yè)/共46頁(yè)例例3.3.用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如左下圖。用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如左下圖。（1 1）酒精燈加燈罩的目的）酒精燈加燈罩的目的 ；（2 2）剛開始預(yù)熱，試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因）剛開始預(yù)熱，試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是是 ；（3 3）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請(qǐng)你寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的方程式：請(qǐng)你寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的方程式： 、 ；（4 4）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將

42、導(dǎo)管從試管中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是：待試管冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是： 。第23頁(yè)/共46頁(yè)例例4.4.一個(gè)容積較大的廣口瓶，瓶塞上裝有一個(gè)容積較大的廣口瓶，瓶塞上裝有A A、B B兩個(gè)分液漏斗和玻璃導(dǎo)管，控兩個(gè)分液漏斗和玻璃導(dǎo)管，控制漏斗上的活塞開關(guān)可以隨時(shí)滴加溶液，導(dǎo)管伸入瓶?jī)?nèi)的部分與氣球緊密相制漏斗上的活塞開關(guān)可以隨時(shí)滴加溶液，導(dǎo)管伸入瓶?jī)?nèi)的部分與氣球緊密相連，導(dǎo)管另一端與空氣相通。連，導(dǎo)管另一端與空氣相通。（1 1）裝置的氣密性是本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵。）裝置的氣密性是本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵。關(guān)閉關(guān)閉A A、B B的

43、活塞，將廣口瓶浸沒(méi)在冰水中的活塞，將廣口瓶浸沒(méi)在冰水中（室內(nèi)溫度為（室內(nèi)溫度為2525），如果裝置氣密性良好，），如果裝置氣密性良好，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。（2 2）讓瓶?jī)?nèi)充滿二氧化碳?xì)怏w，先向廣口瓶）讓瓶?jī)?nèi)充滿二氧化碳?xì)怏w，先向廣口瓶中滴加中滴加A A中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球膨脹；中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球膨脹；再向廣口瓶中滴加幾滴再向廣口瓶中滴加幾滴B B中的溶液，振蕩廣口瓶，中的溶液，振蕩廣口瓶，氣球又縮小，如此重復(fù)操作，氣球可以反復(fù)膨氣球又縮小，如此重復(fù)操作，氣球可以反復(fù)膨脹和縮小。則：分液漏斗脹和縮小。則：分液漏斗A A中可能是中可能是 溶液；溶液；分液漏斗分液漏斗B B

44、中可能是中可能是 溶液。寫出上述有關(guān)反應(yīng)中的二個(gè)化學(xué)方程溶液。寫出上述有關(guān)反應(yīng)中的二個(gè)化學(xué)方程式：式： 、 。第24頁(yè)/共46頁(yè)例例5.5.木炭粉和二氧化碳在高溫下反應(yīng)可以制得一氧化碳?xì)怏w，用下列所木炭粉和二氧化碳在高溫下反應(yīng)可以制得一氧化碳?xì)怏w，用下列所提供的儀器裝配成一套制取干燥、純凈的一氧化碳，并用干燥的一氧化提供的儀器裝配成一套制取干燥、純凈的一氧化碳，并用干燥的一氧化碳還原氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置。碳還原氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置。（1 1）從左到右的順序是（用字母填寫）從左到右的順序是（用字母填寫） 。（2 2）在）在A A中利用了一氧化碳的中利用了一氧化碳的 性，性，A A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)

45、方程式是中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（3 3）B B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（4 4）最后應(yīng)將尾氣中的）最后應(yīng)將尾氣中的COCO處理掉，因?yàn)樘幚淼簦驗(yàn)?。A B C D EA B C D E氧化銅木炭粉干燥劑澄清石灰水酒精噴燈第25頁(yè)/共46頁(yè)第七單元第七單元 燃燒及其利用燃燒及其利用認(rèn)識(shí)燃燒、爆炸的條件及防火滅火、防止爆炸的措施。了解消防安全知認(rèn)識(shí)燃燒、爆炸的條件及防火滅火、防止爆炸的措施。了解消防安全知識(shí)，掌握在火災(zāi)中逃生自救的基本方法。識(shí)，掌握在火災(zāi)中逃生自救的基本方法。認(rèn)識(shí)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要性，認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性認(rèn)識(shí)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得能量的重要

46、性，認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性 。了解氫氣、天然氣、沼氣、石油、煤等燃料對(duì)環(huán)境的影響，懂得選擇了解氫氣、天然氣、沼氣、石油、煤等燃料對(duì)環(huán)境的影響，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料。了解一些新能源。對(duì)環(huán)境污染較小的燃料。了解一些新能源。了解我國(guó)能源與資源短缺的國(guó)情，認(rèn)識(shí)合理使用化石燃料，研制開發(fā)利了解我國(guó)能源與資源短缺的國(guó)情，認(rèn)識(shí)合理使用化石燃料，研制開發(fā)利用新能源，解決能源危機(jī)的重要性。用新能源，解決能源危機(jī)的重要性。1 1、課標(biāo)要求、課標(biāo)要求第26頁(yè)/共46頁(yè)2 2、例題精講、例題精講例例2.2.森林初發(fā)火災(zāi)時(shí)，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場(chǎng)爆炸森林初發(fā)火災(zāi)時(shí)，可以使用爆炸滅火的方法，將

47、滅火彈拋到火場(chǎng)爆炸將火撲滅。關(guān)于爆炸滅火原因的分析不合理的是（將火撲滅。關(guān)于爆炸滅火原因的分析不合理的是（ ）。）。 A.A.爆炸使燃燒處暫時(shí)缺氧爆炸使燃燒處暫時(shí)缺氧 B.B.爆炸氣浪降低了可燃物的溫度爆炸氣浪降低了可燃物的溫度 C.C.爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn)爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn) D.D.炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣例例1.1.燃著的火柴梗豎直向上（如圖）易熄滅，如將火柴梗燃燒的燃著的火柴梗豎直向上（如圖）易熄滅，如將火柴梗燃燒的一端略向下放置，則火柴梗能很好地燃燒。燃著的火柴梗豎直向一端略向下放置，則火柴梗能很好地燃燒。燃著的火柴梗豎直向上易熄滅

48、其原因是（上易熄滅其原因是（ ）。）。 A.A.火柴梗著火點(diǎn)低火柴梗著火點(diǎn)低 B.B.空氣中氧氣不足空氣中氧氣不足 C.C.火柴梗跟氧氣接觸面積小火柴梗跟氧氣接觸面積小 D.D.火柴梗溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)火柴梗溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)例例3.3.當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，下列措施不恰當(dāng)?shù)氖牵ó?dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，下列措施不恰當(dāng)?shù)氖牵?）。）。 A.A.隔離可燃物隔離可燃物 B.B.有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn) C.C.把棉被用水濕透，覆蓋在可燃物上，防止火勢(shì)迅速蔓延把棉被用水濕透，覆蓋在可燃物上，防止火勢(shì)迅速蔓延 D.D.室內(nèi)失火時(shí)，立即打開所有門窗，盡量讓濃煙從門窗排出室內(nèi)失火時(shí)，立即打開所

49、有門窗，盡量讓濃煙從門窗排出第27頁(yè)/共46頁(yè) 例例4.4.白磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是白磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ，在空氣中白磷由于在空氣中白磷由于 產(chǎn)生熱量而使溫度升高，當(dāng)溫度達(dá)到產(chǎn)生熱量而使溫度升高，當(dāng)溫度達(dá)到4040時(shí)白磷發(fā)生自燃。由此聯(lián)想到易燃物品保存應(yīng)時(shí)白磷發(fā)生自燃。由此聯(lián)想到易燃物品保存應(yīng) 。 如果用白磷來(lái)進(jìn)行如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，能說(shuō)明燃燒需要氧氣是如果用白磷來(lái)進(jìn)行如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，能說(shuō)明燃燒需要氧氣是 ，能燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)是，能燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)是 。用該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行燃燒條件的探究用該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行燃燒條件的探究的優(yōu)點(diǎn)是的優(yōu)點(diǎn)是 。第28頁(yè)/共46頁(yè)例例5.5.車用乙醇汽油是將乙醇（車

50、用乙醇汽油是將乙醇（C C2 2H H5 5OHOH）與汽油（以）與汽油（以C C8 8H H1818表示）按一定比例表示）按一定比例混合而成的一種汽車燃料?；旌隙傻囊环N汽車燃料。（1 1）乙醇分子中，組成元素的質(zhì)量比）乙醇分子中，組成元素的質(zhì)量比CHOCHO為為 。（2 2）在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，生成二氧化碳、）在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)水蒸氣和一種未知物質(zhì)W W?，F(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：?，F(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，得出表中根據(jù)質(zhì)量守恒定律，得出表中x x的值為的值為 ；根據(jù)表中數(shù)

51、據(jù)，可確定未知物根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可確定未知物W W中各組成元素的質(zhì)量比為中各組成元素的質(zhì)量比為 ；（3 3）通?？扇嘉镏刑荚刭|(zhì)量分?jǐn)?shù)越高，燃燒產(chǎn)生）通?？扇嘉镏刑荚刭|(zhì)量分?jǐn)?shù)越高，燃燒產(chǎn)生W W越多。則相同條件下，越多。則相同條件下，乙醇和汽油分別燃燒時(shí)，產(chǎn)生乙醇和汽油分別燃燒時(shí)，產(chǎn)生W W較多的是較多的是 ；為了使乙醇汽油燃燒過(guò)；為了使乙醇汽油燃燒過(guò)程中少產(chǎn)生程中少產(chǎn)生W W，應(yīng)采取的措施，應(yīng)采取的措施是是 、 。（4 4）其他可以開發(fā)利用的新能源有）其他可以開發(fā)利用的新能源有 。第29頁(yè)/共46頁(yè)第八單元第八單元 金屬和金屬材料金屬和金屬材料了解金屬的物理特征。了解金屬的物理特征。掌握金屬

52、常見(jiàn)的化學(xué)性質(zhì)，掌握金屬與酸、鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律。掌握金屬常見(jiàn)的化學(xué)性質(zhì)，掌握金屬與酸、鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律。了解生鐵冶煉的原理；能通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)得出金屬銹蝕的條件和金屬防了解生鐵冶煉的原理；能通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)得出金屬銹蝕的條件和金屬防銹的方法。銹的方法。知道廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染以及保護(hù)金屬資源的重要性，知道如何知道廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染以及保護(hù)金屬資源的重要性，知道如何合理開發(fā)利用金屬資源。合理開發(fā)利用金屬資源。1 1、課標(biāo)要求、課標(biāo)要求第30頁(yè)/共46頁(yè)2 2、例題精講、例題精講例例2.2.根據(jù)金屬活動(dòng)性順序分析，下列描述或判斷錯(cuò)誤的是（根據(jù)金屬活動(dòng)性順序分析，下列描述或判斷錯(cuò)誤的是（ ）。）。 A.A

53、.常溫下，在空氣中金屬鎂比鐵容易氧化常溫下，在空氣中金屬鎂比鐵容易氧化 B.B.在氧氣中灼燒時(shí)，鐵絲比銅絲反應(yīng)劇烈在氧氣中灼燒時(shí)，鐵絲比銅絲反應(yīng)劇烈 C.C.與同種鹽酸反應(yīng)時(shí)，鋅片比鐵片反應(yīng)劇烈與同種鹽酸反應(yīng)時(shí)，鋅片比鐵片反應(yīng)劇烈 D.D.銅活動(dòng)性不強(qiáng)，故銅不能與硝酸銀溶液反應(yīng)得到金屬銀銅活動(dòng)性不強(qiáng)，故銅不能與硝酸銀溶液反應(yīng)得到金屬銀例例1.1.金屬、金屬材料的性質(zhì)在很大程度上決定了它們的用途。下列金屬、金屬材料的性質(zhì)在很大程度上決定了它們的用途。下列說(shuō)法中不正確的是（說(shuō)法中不正確的是（ ）。）。 A.A.不銹鋼抗腐蝕性好，常用于制造醫(yī)療器械不銹鋼抗腐蝕性好，常用于制造醫(yī)療器械 B.B.鐵具有

54、良好的導(dǎo)熱性，可以用于制造炊具鐵具有良好的導(dǎo)熱性，可以用于制造炊具 C.C.鋁合金輕而堅(jiān)韌，可作汽車、飛機(jī)和火箭的材料鋁合金輕而堅(jiān)韌，可作汽車、飛機(jī)和火箭的材料 D.D.鋅不易被氧化，可以在鋼鐵表面鍍鋅防腐鋅不易被氧化，可以在鋼鐵表面鍍鋅防腐例例3.3.小雨的媽媽買了一條黃金項(xiàng)鏈，小雨想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這條黃金項(xiàng)小雨的媽媽買了一條黃金項(xiàng)鏈，小雨想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這條黃金項(xiàng)鏈?zhǔn)欠駷殇\銅合金制成的仿制品，她不能選用的試劑是（鏈?zhǔn)欠駷殇\銅合金制成的仿制品，她不能選用的試劑是（ ）。）。 A.A1C1A.A1C13 3溶液溶液 B.Cu(NOB.Cu(NO3 3) )2 2溶液溶液 .H.H2 2SOSO4

55、4溶液溶液 D.AgNOD.AgNO3 3溶液溶液第31頁(yè)/共46頁(yè)例例4.4.小紅同學(xué)為研究金屬腐蝕的條件，用細(xì)尼龍線將三根大小相同的鐵小紅同學(xué)為研究金屬腐蝕的條件，用細(xì)尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個(gè)液面高度相同的相同裝置中，放置一星期釘分別固定在下圖所示的三個(gè)液面高度相同的相同裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象。下列描述錯(cuò)誤的是（后觀察現(xiàn)象。下列描述錯(cuò)誤的是（ ）。）。 A. A. 裝置裝置的鐵釘一側(cè)的液面一定會(huì)上升的鐵釘一側(cè)的液面一定會(huì)上升 B. B. 裝置裝置、中的鐵釘都被腐蝕中的鐵釘都被腐蝕 C. C. 比較鐵釘一側(cè)的液面，裝置比較鐵釘一側(cè)的液面，裝置比裝置比裝置I I

56、的高的高 D. D. 裝置裝置中的鐵釘幾乎沒(méi)被腐蝕中的鐵釘幾乎沒(méi)被腐蝕第32頁(yè)/共46頁(yè)例例5.5.為探究為探究AlAl、FeFe、CuCu三種金屬的活動(dòng)性順序，有甲、乙、丙三位三種金屬的活動(dòng)性順序，有甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：（1 1）甲同學(xué)將金屬分別放入盛有鹽酸的）甲同學(xué)將金屬分別放入盛有鹽酸的3 3支試管中。根據(jù)銅加入鹽支試管中。根據(jù)銅加入鹽酸中無(wú)變化，酸中無(wú)變化， 現(xiàn)象，判斷出現(xiàn)象，判斷出AlAlFeFeCuCu。（2 2）乙同學(xué)只用一支試管，只取一次鹽酸也能證明）乙同學(xué)只用一支試管，只取一次鹽酸也能證明AlAlFeFeCuCu，他，他在鹽酸中插入金屬的順序

57、是在鹽酸中插入金屬的順序是 。（3 3）丙同學(xué)只調(diào)整了乙同學(xué)插入鹽酸中金屬的順序，也能得到正確）丙同學(xué)只調(diào)整了乙同學(xué)插入鹽酸中金屬的順序，也能得到正確結(jié)論。丙同學(xué)調(diào)整金屬的順序?yàn)榻Y(jié)論。丙同學(xué)調(diào)整金屬的順序?yàn)?。【拓展應(yīng)用拓展應(yīng)用】在在CuClCuCl2 2和和AlAlClCl3 3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中加入鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，則濾液中一定反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中加入鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是含有的溶質(zhì)是 。第33頁(yè)/共46頁(yè)例例6.6.化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理?；瘜W(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原

58、理。（1 1）加熱）加熱FeFe2 2O O3 3之前要先通一會(huì)兒之前要先通一會(huì)兒COCO，目的是，目的是 。（2 2）方框中連接的是）方框中連接的是C C和和D D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)?，?dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍( )( )( )a( )( )( )，如果導(dǎo)管連接錯(cuò)誤，后果是如果導(dǎo)管連接錯(cuò)誤，后果是 。（3 3）玻璃管）玻璃管A A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（4 4）工業(yè)煉鐵的原料是）工業(yè)煉鐵的原料是 、 、 。用這種方法。用這種方法“煉煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是 。第34頁(yè)/共46頁(yè)第九單元第九單元

59、溶液溶液認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念，知道溶解過(guò)程中的吸熱認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念，知道溶解過(guò)程中的吸熱和放熱現(xiàn)象；了解溶液的簡(jiǎn)單應(yīng)用，知道一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象。和放熱現(xiàn)象；了解溶液的簡(jiǎn)單應(yīng)用，知道一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象。了解飽和溶液的含義，知道飽和溶液和不飽和溶液在一定條件下可以了解飽和溶液的含義，知道飽和溶液和不飽和溶液在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化?；ハ噢D(zhuǎn)化。了解溶解度和溶解度曲線的含義，能利用溶解度曲線判斷溶液是否飽了解溶解度和溶解度曲線的含義，能利用溶解度曲線判斷溶液是否飽和及物質(zhì)溶解度受溫度影響的變化趨勢(shì)；能利用溶解度計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量和及物質(zhì)溶解度受溫度影響的變化趨勢(shì)

60、；能利用溶解度計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)。了解常用的結(jié)晶方法，知道用結(jié)晶的方法分離固體混合物。了解常用的結(jié)晶方法，知道用結(jié)晶的方法分離固體混合物。理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，能用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示溶液的組成，能理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，能用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示溶液的組成，能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；掌握配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的方法。進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；掌握配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的方法。1 1、課標(biāo)要求、課標(biāo)要求第35頁(yè)/共46頁(yè)例例1.1.下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是（下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是（ ）。）。 A A鹽水的沸點(diǎn)比水低鹽水的沸點(diǎn)比水低 B B無(wú)色澄清液體一定是溶液無(wú)色澄清液體一定