七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元19外國(guó)詩二首閱讀理解無答案

1、最新初中 精品教 育資料 ，僅供 參考學(xué) 習(xí)！七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元 19 外國(guó)詩二首閱讀理解無答案一、現(xiàn)代文閱讀( 共 11 題 , 共 33 分 )1. 閱讀假如生活欺騙了你，完成下面問題。假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。心兒永遠(yuǎn)向往都會(huì)未來；現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。(1) 為什么被“生活欺騙”了，還“不要悲傷，不要心急”？(2) 詩中沒寫出“被生活欺騙”的具體內(nèi)容，根據(jù)你的理解和你個(gè)人的生活經(jīng)歷，你覺得哪 些是屬于“被生活欺騙”的事？請(qǐng)列舉出一兩件具體的事例。(

2、3) “而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這一句應(yīng)怎么理解？(4) 假如生活欺騙了你這首詩成為膾炙人口的名篇，對(duì)其原因分析不正確的一項(xiàng)是()A. 這首詩告訴了人們要勇敢地面對(duì)人生坎坷，要對(duì)未來充滿希望。 B. 全詩表達(dá)了詩人堅(jiān)定信心：憂郁的日子終將會(huì)過去，幸福就要來臨！ C. 讀完此詩，宛如聆聽一位長(zhǎng)者對(duì)于心愛的孩子的叮嚀和囑托。 D. 這首詩是用勸說的口吻，直接告訴人們?nèi)松恼芾怼? / 42. 閱讀未選擇的路，完成下列問題。未選擇的路 弗羅斯特 黃色的樹林里分出兩條路， 可惜我不能同時(shí)去涉足， 我在那路口久久佇立， 我向著一條路極目望去， 直到它消失在叢林深處。但我卻選了另外一條路， 它荒

3、草萋萋，十分幽寂， 顯得更誘人，更美麗； 雖然在這兩條小路上， 很少留下旅人的足跡。那天清晨落葉滿地， 兩條路都未經(jīng)腳印污染。 啊，留下一條路等改日再見！ 但我知道路徑延綿無盡頭， 恐怕我難以再回返。也許多少年后在某個(gè)地方， 我將輕聲嘆息將往事回顧： 一片樹林里分出兩條路 而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。(1) 本詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？(2) 詩歌中的“路”有什么深刻含義？你從中悟出什么人生的哲理？(3) 你怎樣理解這首詩的主題？(4) 閱讀風(fēng)暴，完成下列問題。風(fēng)暴普希金你可看過巖石上的少女穿著白衣裙，立于波濤上，當(dāng)海水在混亂的幽暗里和岸石游戲，澎湃和轟響，當(dāng)電閃以它紫紅的光線不斷地閃出了她的形象，而海風(fēng)在沖激和飛旋，揚(yáng)起了她的輕飄的云裳?美麗的是這海，狂暴、陰郁，閃爍的天空沒一塊蔚藍(lán)；但相信吧：巖石上的少女比波浪、天空、風(fēng)暴更美麗。(1) 詩的題目為風(fēng)暴，自然“風(fēng)暴”是詩人濃筆描摹的事物，仔細(xì)閱讀，說說作者是怎樣描摹 “風(fēng)暴”的。(2) 詩人是從哪幾個(gè)方面來描寫少女的？著力刻畫了她怎樣的形象？