員工管理知識匯總(DOC 104個)56_第1頁
員工管理知識匯總(DOC 104個)56_第2頁
員工管理知識匯總(DOC 104個)56_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、3 / 3培養(yǎng)員工的能力第一節(jié) 能力一、 定義能力：掌握和運用知識技能的、決定活動效率的個性心理特征。素質(zhì)是能力的自然前提。二、 能力和素質(zhì)兩種假設(shè)：1） 把素質(zhì)和腦及感官的微觀結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來。認為有可能發(fā)現(xiàn)天資高的人的神經(jīng)組織所特有形態(tài)和效用特點。2） 把素質(zhì)和神經(jīng)過程的特點（強度、平衡性、靈活性）聯(lián)系起來。認為能力與高級神經(jīng)活動類型有關(guān),如神經(jīng)過程強、平衡而又靈活就為發(fā)展多方面能力提供可能性。弱型可能成為發(fā)展穩(wěn)定性、深刻性和條理性的能力基礎(chǔ)。局部類型也和能力有關(guān),如視覺系統(tǒng)或聽覺系統(tǒng)。三、 能力與環(huán)境的關(guān)系能力的形成和發(fā)展還決定于人的社會生活條件、特別是教育和長期從事的實踐活動。理想、信念、

2、興趣以及性格特征也影響能力的形成和發(fā)展。四、 能力的類型1） 認識能力2） 操作能力1） 創(chuàng)造性能力2） 再創(chuàng)造性能力1） 一般能力2） 特殊能力第二節(jié)能力差異一、 量的差異表現(xiàn)在能力發(fā)展達到的水平上。1） 一般能力發(fā)展水平的差異 人的智力符合正態(tài)分布。平均智商為1002） 特殊能力發(fā)展水平的差異先天因素知識和經(jīng)驗的各界。二、 質(zhì)的差異能力類型差異,表現(xiàn)為不同人在完成同一種活動時可能采取的不同途徑,可能采取能力的不同結(jié)合。在知覺方面：1） 綜合型：富于概括性和整體性2） 分析型：分析較強,對細節(jié)感知清晰,但整體性不夠。3） 分析綜合型：在表象方面1） 視覺型：視覺表象占優(yōu)勢2） 聽覺型：3） 動覺型：運動表象占優(yōu)勢4） 混合型：以上同等程度都 有在記憶方面：1） 覺型：視覺表象占優(yōu)勢2） 聽覺型：3） 動覺型：運動表象占優(yōu)勢4） 混合型：以上同等程度都 有在思維方面：1） 實踐的動作思維2） 具體的形象思維3） 抽象的邏輯思維在創(chuàng)造性思維方面：1） 會聚性思維2） 發(fā)散性思維三、 影響能力差異的因素1） 遺傳是能力差異的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論