某高校學(xué)生事務(wù)管理精品項目、校園文化品牌申報材料――仁愛援【共9】

1、某高校學(xué)生事務(wù)管理精品項目.校文化品牌第10頁共11頁申報材料一仁愛援某高校學(xué)生事務(wù)管理精品項目、校園文化品牌申報材料一一 仁愛援1、項目名稱：愛，你我同在一一仁愛援2、項目理念：立足校園，關(guān)愛殘障，傳遞溫暖，代代相 承。2、1理念闡釋：仁愛園是順德容桂殘障孤兒院，取其諧音 “仁愛援”，是援助幫扶困難人群的志愿團隊。旨在立足校園，鼓勵團隊成員與招募的校內(nèi)志愿者們一起，為仁愛園殘障兒童盡 己所能，帶去溫暖。關(guān)愛殘障兒童，奉獻(xiàn)愛心，教育醫(yī)學(xué)生注重 人文關(guān)懷，培養(yǎng)其關(guān)心他人、服務(wù)社會的良好品格。通過“仁愛 援” 一屆屆的傳承，磨練出一批有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生，來宣揚時代楷 模的優(yōu)良品質(zhì)，引領(lǐng)更多同學(xué)加入到愛

2、心之旅的行列屮，將愛延 續(xù)。3、項目運作3、1項目主體：xx醫(yī)科大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院“仁愛援”團隊 青年志愿者3、1、1團隊簡介：“仁愛援”團隊是XX醫(yī)科大學(xué)第二臨床醫(yī) 學(xué)院一支長期志愿者團隊，從建立之初的三十人30人，到現(xiàn)在已 經(jīng)發(fā)展為擁有長期志愿者100余人，并有社會愛心人士自愿加 入?！叭蕫墼毕略O(shè)服務(wù)組、秘書組、宣傳組，明確分工，統(tǒng)一 行動。這是一個充滿活力的集體，這是一個充滿愛心的集體，一個 凝聚著醫(yī)學(xué)生對社會、對祖國殷殷赤子情懷的團隊。3、1、2團隊宗旨：“仁愛援”團隊一直以來致力于協(xié)助社工， 為順德仁愛園殘障人群提供必要的心理輔導(dǎo)與生活幫助；與順德 區(qū)容桂街道庇護(hù)工場合作，為殘障人

3、群籌備組織義賣活動。團隊旨在培養(yǎng)青年一代的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神，教育學(xué)生在 傳遞愛心的過程屮，溫暖他人的同時勇于擔(dān)當(dāng)。3、2項目對象佛山市順德區(qū)容桂仁愛園、容桂南壇公園、仁 愛園庇護(hù)工廠3、3項目時空3、3、1項目用時：仁愛援團隊自xx年成立，學(xué)生一屆屆傳 承，進(jìn)行著這場愛心接力賽，確保每個周末，都會定期岀隊到仁 愛園義務(wù)服務(wù)。3、3、2項目成本：收入：項目所需資金為仁愛園庇護(hù)工廠產(chǎn)品 義賣、回收學(xué)院公寓樓內(nèi)廢舊物品、學(xué)生自愿捐獻(xiàn)所得。支出：所有項目所得資金均用于仁愛園內(nèi)殘障兒童的日常生 活以及康復(fù)治療所需。3、4項目內(nèi)容3、4、1義演義賣，匯集點滴之愛【出行庇護(hù)工場，一起動手制 產(chǎn)品】每周日，

4、“仁愛援”團隊及其招募的志愿者們，都會前往仁 愛園庇護(hù)工場（這是一個仁愛園為使殘障少年自力更生，融入正 常人生活而建辦的手工工場），和殘障少年一起加工產(chǎn)品。【校內(nèi)義賣，募集資金】xx年6月10 B, “仁愛援”團隊參與了創(chuàng)業(yè)一條街大型校內(nèi) 陽光義賣活動，本次義賣物品為仁愛援全體隊友在xx醫(yī)科大學(xué)二 臨學(xué)院內(nèi)部募捐到的同學(xué)們的物品、仁愛園庇護(hù)工場生產(chǎn)的裝飾 品以及仁愛援隊友自己設(shè)計的明信片。志愿者們通過自己的付岀，既為仁愛園的孩子募集到一筆經(jīng) 費，也喚起了同學(xué)們對殘障兒童的關(guān)愛之情，讓更多的人開始關(guān) 注并加入這支隊伍?！咀呦蛏鐣?，呼吁愛心】考慮到學(xué)生的力量是有限的，“仁愛援”團隊開始走向社 會，

5、多次攜手仁愛園以及容桂街道辦事處，在全國助殘日當(dāng)天舉 辦大型的義演義賣活動，學(xué)院志愿者以及社會藝人載歌載舞，用 歌聲留住路人，奉獻(xiàn)一場視聽盛宴，讓大家得以駐足并奉獻(xiàn)岀自 己的一份愛心。3、4、2親近殘障，演繹無聲之愛【仁愛園“一”對“一”活 動】從xx年2月20日開始，仁愛援隊友開始和仁愛園內(nèi)輕屮度 患者進(jìn)行“一”對“一”活動，活動屮根據(jù)園內(nèi)情況讓園里患病 程度較輕的園友與隊員確定一對一的關(guān)系。確定關(guān)系Z后，隊員對自己所負(fù)責(zé)的對象的疾病進(jìn)行較為深 入的學(xué)習(xí)并據(jù)負(fù)責(zé)對象的實際情況提供實際幫助，與園內(nèi)殘障少 年一起折紙、玩游戲、學(xué)唱歌、學(xué)寫字，還為他們帶去了學(xué)習(xí)用 品和水果，志愿者們在工作人員的指

6、導(dǎo)下，跟兒童進(jìn)行了溝通交 流。書桌邊，志愿者與兒童心手相連，畫筆舞動，畫出生命的奇 跡；操場上，歡聲笑語，此起彼伏，其樂融融。在每次探訪Z后隊員就會將所負(fù)責(zé)的孩子的情況記入檔案， 以便更好得了解園友。這樣的“一對一”幫扶計劃，使仁愛援隊員能與仁愛園里的 園友們建立更為深厚的感情，讓流水的探望者與留守的殘障少年 成為過去，真正去了解殘障少年，走近他們的世界，與他們結(jié)為 朋友，盡己所能為園內(nèi)提供更好的幫助的目的。【全國助殘日游戲大拼活動】XX年5月20日是全國助殘日，仁愛援團隊組織了一支15人 的隊伍參于到容桂仁愛園游戲大比拼活動。從布置現(xiàn)場，到維護(hù) 秩序、頒發(fā)禮品等，他們盡心盡力協(xié)助工作人員，保

7、證了活動的 順利進(jìn)行。此次全國助殘日活動是仁愛園的大型活動之一，參與者來自 順德的四面八方，其屮有一部分是在政府以及社會好心人士的幫 助下已經(jīng)走上工作崗位，步入正常生活的殘障人士。勁歌熱舞拉開了活動的序幕，而后殘障人士開始了投飛鏢、 吹蠟燭這些充滿趣味的游戲競爭屮，將整個活動推向了高潮，笑 聲掌聲此起彼伏，在這樣一個特殊的日子里，仁愛援的隊友們和 仁愛園的園友們一起收獲了滿滿的歡樂?！玖粌和?jié)水果拼盤比賽】xx年6月2日，團隊前往仁愛園，與園內(nèi)工作人員一起開展 了六一兒童節(jié)水果拼盤比賽，讓仁愛園里這群特殊的長不大的孩 子們過一個開心的兒童節(jié)?；顒渝ㄟ^水果拼盤的形式，園內(nèi)孩 子有更多的機會與

8、父母互動，感受親情，感受溫暖，沒有家長的 孩子我們的志愿者就作為他們的家長。這些水果拼盤從設(shè)計到完成，全是園內(nèi)的孩子們主要負(fù)責(zé) 的，志愿者以及家長只是從旁指導(dǎo)協(xié)助，在志愿者協(xié)助下，家長 與孩子共同完成他們獨特的水果拼盤。最后大家評選岀優(yōu)異者，獲得相應(yīng)獎勵。仁愛援想給予殘障 少年們的不僅僅是“魚”更是“漁”。3、4、3體驗殘障，感受殘缺世界【假如你的世界黑暗一小時】xx年3月30日，仁愛援團隊舉辦了 “假如你的世界黑暗一小 時”活動，在xx醫(yī)科大學(xué)順德校區(qū)校園主要干道上，參加體驗的 同學(xué)用紗布蒙住雙眼，手扶拐杖在志愿者的幫助下，從圖書館出 發(fā)，在不能視物無人攙扶的情況下，途經(jīng)曲折路線，最終成功到

9、 達(dá)宿舍，體驗生活在黑暗世界的感覺。感同身受才能更加理解殘障人士的世界，讓更多的學(xué)生在體 驗屮感悟，從而使他們發(fā)自內(nèi)心的對這一群弱勢群體給與人性屮 最誠摯的敬意和幫助，也是呼吁學(xué)生感恩生活，熱愛生命?！抉R崗市場體驗無聲購物】xx年5月13日，仁愛援團隊組織志愿者們前往馬崗市場進(jìn)行 無聲購物活動?；顒右笤谫徫镞^程中，參與者們不得說話，在無人幫助的 情況下，通過自身的肢體語言表達(dá)所需所想?；顒又写蟛糠謪⑴c者為了能順利完成購物都是挑選一些比較 簡單的購買品，如買菜。也有一些參與者嘗試挑戰(zhàn)自我，購買日 常生活用品，并進(jìn)行討價還價。在購物過程屮參與者們因無法用 語言表達(dá)而憋得滿臉通紅，有的為不能完成活

10、動而懊喪，有的為 成功完成任務(wù)喜悅無比。通過實際參與、親身體會，志愿者們更 能理解殘障人士的困難，也深刻反思自己平時的所做不足，堅定 了積極向社會大眾呼吁為困難人群排憂解難的決心。3、4、4穩(wěn)步發(fā)展，完善團隊運作【積極宣傳，匯聚力量】“仁愛援”成立之初，人員少、志愿服務(wù)經(jīng)驗少，為讓周圍 的同學(xué)認(rèn)識團隊、了解仁愛園，隊員們開展了廣泛的宣傳。為節(jié)省成本且別出新意，仁愛援隊員們手繪海報，開展宣傳 工作，將仁愛援往期的活動圖片和精彩故事進(jìn)行展覽，從而呼吁 全校學(xué)生關(guān)愛殘障兒童。仁愛援團隊以班級為單位帶領(lǐng)第二臨床醫(yī)學(xué)院同學(xué)一起，走 進(jìn)仁愛園，錄制并播放仁愛園之行的視頻，引起同學(xué)們的震撼， 激起獻(xiàn)愛心熱潮

11、?！叭蕫墼被顒舆€通過網(wǎng)絡(luò)微博、QQ群等方式進(jìn)行宣傳和展 示。通過多方式、多渠道、大范圍地宣傳，仁愛援呼吁和召集了 更多的同學(xué)加入到關(guān)愛殘障兒童，奉獻(xiàn)一片愛心的行列屮?！炯?xì)致準(zhǔn)備，明確分工】為保證愛心援助行動的順利進(jìn)行，每一期“仁愛園之旅”， 團隊都會召開會議，對活動主題、活動形式進(jìn)行詳細(xì)的討論和最 終的確定。與此同時，相關(guān)負(fù)責(zé)同學(xué)會積極做好與仁愛園的溝通工作， 以保證活動的可行性。每期活動岀發(fā)的前一天晚上，志愿者都會清點準(zhǔn)備好的物 品，分配好每個人的工作，并對出行注意事項進(jìn)一步闡述和強 調(diào)。不僅如此，“仁愛援”及其招募的志愿者們在每次活動屮都 分工明確，根據(jù)每個志愿者的特點分成宣傳組、機動組

12、等，大家 團結(jié)一致，各項工作按部就班進(jìn)行，做到給殘障少年帶去真正的 幫助。3、5項目程序3、6項目支持社會各界愛心人士、學(xué)院志愿者、仁愛園庇護(hù) 工場3、7技術(shù)方法以老帶新、調(diào)動全院同學(xué)積極性共同參與、運 用義演形式募集社會愛心捐款、通過創(chuàng)意活動吸引同學(xué)關(guān)注殘障 人士。4、項目效果4、1打響品牌，愛心奉獻(xiàn)遍滿南醫(yī)幾年來，仁愛援的愛心接 力棒從一屆屆學(xué)生手屮傳過，從最初的微薄之力走到現(xiàn)在，已經(jīng) 發(fā)展壯大成為南醫(yī)校園里不可小覷的一支愛心團隊，在每一次的 志愿者召集屮，或表演或義工或體驗者，都收到了同學(xué)們的積極 響應(yīng)。提起幫助仁愛援，提起關(guān)愛仁愛園的殘障兒童，同學(xué)們參 與熱情爍石流金，踴躍報名每次志愿

13、者招募活動。南醫(yī)大的各個 學(xué)院的同學(xué)有主動捐獻(xiàn)衣物的，有熱情購買義賣品獻(xiàn)愛心的，有 隨行去看望殘障孩子的，還有的會盡己所能幫助回收廢品或者參 與設(shè)計宣傳畫板的。仁愛援提供了這樣一個機會，在同學(xué)們深刻地感受到愛心奉 獻(xiàn)帶來的喜悅和暖意，更為重要的是，給殘障兒童帶去了歡樂和 幸福。就像志愿者楊舟所說，“可能我們無法是仁愛園里面的人 恢復(fù)到正常人生活，但是我們每次去都會給他們帶去快樂，雖然 這在外面的人看起來微不足道，但是對于他們這些平時的生活很 壓抑，甚至連個說話的人都沒有人，卻是非常珍貴的?！倍@， 真是仁愛援的意義之所在。4、2走岀校園，贊賞支持絡(luò)繹不絕社會上有人這樣形容大學(xué) 生的愛心活動：三

14、月里的雷鋒四月走。然而，仁愛援團隊卻和仁 愛園的工作人員和孩子們度過了一個又一個四月。正是這份堅 持，讓仁愛園的工作人員對這支隊伍大加贊賞。不僅如此，在每次大型義演義賣活動屮，仁愛援所招募的多 才多藝的志愿者們帶去的精彩節(jié)目，也深受大家喜愛，在博得笑 聲的同時贏得大家的愛心，得到社會各界的好評。鑒于對仁愛援工作的肯定，xx年仁愛援榮獲容桂慈善會主辦 的“愛心傳承，慈善助殘”大型義賣活動暨表彰大會現(xiàn)場頒發(fā) “容桂xx年度社會服務(wù)支持單位”的獎牌。5、項目特色5、1愛心接力，代代相傳公益，絕不是一朝一夕的事情，與 現(xiàn)如今大學(xué)生一陣風(fēng)似的愛心活動相比，仁愛援用堅持譜寫了愛 的篇章，每個周六風(fēng)雨無阻的

15、堅持，連續(xù)三年不曾停歇的探望， 是仁愛援的特色之一。一屆屆學(xué)生會畢業(yè)，但是新一屆的學(xué)生本身就是新的血液， 而這種傳承也正是仁愛援得以堅持走下去的有力后盾。5、2招納賢良，扎根群眾一個成功的團隊必然是一支有著堅 實群眾基礎(chǔ)的隊伍，仁愛援就是這樣一支隊伍，從成立之初組織 學(xué)院學(xué)生以班級為單位進(jìn)行探訪活動，到后來從學(xué)院屮招募志愿 者，同仁愛援的隊員們一起深入到殘障孩子的生活中去，雖然， 仁愛援的隊伍并不龐大，只有百余人，但是，仁愛援卻善于調(diào)動 群眾的力量，一起延續(xù)愛的火種，讓同學(xué)們在奉獻(xiàn)愛的同時，收 獲成長，得到提升。5、3立足校園，走向社會只會抱著書本的學(xué)生，眼界無疑會 是狹隘的，而仁愛援真是充分認(rèn)識到這一點，所以，立足校園， 但不拘泥于校園，積極引導(dǎo)同學(xué)走向社會，接觸社會，服務(wù)社 會。而每年的義演義賣仁愛援立足校園、走向社會的形式之一。 除此之外，仁愛援還積極投身于庇護(hù)工場的生產(chǎn)制作屮，在社會 的大浪中更好地為仁愛園服