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文檔簡介

1、    淺談群眾合唱的排練與指揮    王巍巍摘 要:群眾合唱是群眾自發(fā)組成,由群文部門負(fù)責(zé)輔導(dǎo)培訓(xùn)的一種群眾文化活動(dòng)。筆者從群眾合唱的內(nèi)涵的入手,全面把握群眾文化的概念,認(rèn)真分析新時(shí)代背景下群眾合唱的現(xiàn)狀,探索群眾合唱的排練和指揮路徑徑。關(guān)鍵詞:群眾合唱;排練與指揮;路徑一、群眾合唱的內(nèi)涵群眾合唱的主體是群眾,就目前漢語視角來分析“群眾”這一名詞,我們可以發(fā)現(xiàn),群眾本身是一個(gè)政治概念,從政治的視角入手,“群眾合唱”的表演藝術(shù)也就融入更多的政治內(nèi)涵。從本世紀(jì)初開始,合唱指揮家秋里就從音樂的視角對“群眾合唱”給予了準(zhǔn)確的定義,其為“群眾合唱是群眾廣泛參與的

2、前提下形成的一種藝術(shù)形式,該藝術(shù)形式有豐富的歷史傳承?!庇纱硕裕罕姾铣皇且粋€(gè)現(xiàn)代概念。遠(yuǎn)的不說,就說新中國成立以后,群眾合唱已經(jīng)在學(xué)校、廣場、工廠、鄉(xiāng)村廣泛的興起。那個(gè)時(shí)候,群眾有著強(qiáng)烈的建設(shè)熱情,無論在哪都能聽到人民群眾激情、高昂的歌唱,演唱內(nèi)容也多為革命歌曲。這些革命歌曲以群眾合唱的形式進(jìn)行了藝術(shù)的升華,至今還能從這些歌曲體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們建設(shè)社會(huì)主義的熱情。經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,社會(huì)存在發(fā)生了變化,人們的藝術(shù)水平和審美水平也得到了提升,以前的群眾合唱也發(fā)生了變化,無論其內(nèi)涵和外延都得到了豐富。就當(dāng)前群眾合唱的曲目來說,其內(nèi)容也不再以革命建設(shè)歌曲為主,另外,就群眾的合唱組織形式來說,也

3、發(fā)生了重要的變化,即自發(fā)性群眾合唱組織開始出現(xiàn),不再單純由機(jī)關(guān)組織合唱。近年來,國內(nèi)群眾合唱進(jìn)步速度極快,一些群眾合唱從藝術(shù)水準(zhǔn)等方式直追專業(yè)藝術(shù)院團(tuán)。當(dāng)然,也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,我國群眾合唱高速發(fā)展的同時(shí),雖然有著光明的前景,但更多的群眾合唱團(tuán)還比較業(yè)余,就拿常見的中老年合唱團(tuán)來說,他們從革命建設(shè)年代而來,對年輕時(shí)演唱的一些歌曲,仍然有著深刻的“革命”情感。在他們眼中,我愛唱,我就唱,沒有什么好不好。藝術(shù)確實(shí)需要百花齊放,如果這個(gè)時(shí)候我們對群眾合唱的研究還停留在文字表面,就很難研究群眾合唱存在的現(xiàn)實(shí)意義。二、新時(shí)代背景下當(dāng)前群眾合唱的現(xiàn)狀第一,群眾合唱團(tuán)體越來越多。在國家大力宣傳群眾文化活動(dòng)的

4、背景下,越來越多的人參與到群眾文化活動(dòng)中,群眾合唱團(tuán)體也越來越多。不得不說,當(dāng)前我國國內(nèi)群眾合唱團(tuán)體的數(shù)量可謂“龐大”,這些群眾合唱團(tuán)多是群眾自發(fā)形成的,這在一定程度上推動(dòng)了群眾合唱事業(yè)的發(fā)展。第二,群眾參與合唱的熱情越來越高。隨著我國一些合唱比賽的開展,讓更多的群眾越來越認(rèn)同合唱這種藝術(shù)形式,進(jìn)而更多的群眾參與到合唱當(dāng)中,而且參與其中的群眾無論是年齡結(jié)構(gòu)還是藝術(shù)水平都有了新的變化。第三,當(dāng)前群眾合唱藝術(shù)不平參差不齊。就合唱藝術(shù)本身而言,當(dāng)前國內(nèi)的群眾合唱多是業(yè)余水平,多數(shù)群眾只是為了娛樂參與其中,藝術(shù)水平較為一般。主要表現(xiàn)在,群眾的音樂基礎(chǔ)不一致,尤其是對音色音高的把握,缺乏專業(yè)水準(zhǔn),高音頂

5、不上,低音落不下等。從藝術(shù)的視角來看群眾合唱,與獨(dú)唱最大的不同就是,合唱要求每一個(gè)成員都要有一定的藝術(shù)基礎(chǔ),只有每一個(gè)成員音色、音高都能基本一致,才能將作品完美地演繹出來,一旦無法形成一致,就會(huì)出現(xiàn)演唱雜亂無章,就像進(jìn)入菜市場一樣?;诖饲闆r而言,群文部門應(yīng)該創(chuàng)新排練方法,加強(qiáng)對群眾合唱的培訓(xùn),逐漸提高群眾合唱的藝術(shù)水平。三、群眾合唱的排練和指揮路徑群眾合唱雖然是業(yè)余的,但合唱的一些要求一點(diǎn)都不能業(yè)余。從藝術(shù)上來說,合唱的隊(duì)伍要求必須專業(yè)。所以,群眾合唱從指揮者到組織者都必須具備專業(yè)水準(zhǔn)。尤其是合唱的指揮,不僅是群眾合唱的指揮者,更是一個(gè)好的引導(dǎo)者,這就要求群眾合唱的指揮者必須具備教師素養(yǎng)的優(yōu)

6、秀引導(dǎo)者。提升群眾合唱的藝術(shù)水平,應(yīng)該從簡單的識(shí)譜開始,重視每一個(gè)成員的藝術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn),引導(dǎo)成員對聲樂的內(nèi)涵有深刻的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)成員的協(xié)調(diào)一致感,要重視對群眾聲部的訓(xùn)練,尤其是低聲部。第一,從識(shí)譜著手,提高群眾參與合唱的藝術(shù)修養(yǎng)。當(dāng)前,一些群眾合唱藝術(shù)效果不佳,更多的原因就是因?yàn)楹铣蓡T的識(shí)譜能力較差,理論基礎(chǔ)薄弱,導(dǎo)致合唱整體藝術(shù)效果不佳。因此,群眾合唱不能自己摸索,可以鼓勵(lì)成員參加群藝館的培訓(xùn)班,也可以邀請專業(yè)的聲樂教師進(jìn)行指導(dǎo),提高合唱成員識(shí)譜能力,提高藝術(shù)理論修養(yǎng)。第二,對成員進(jìn)行專業(yè)的藝術(shù)素養(yǎng)訓(xùn)練。群眾合唱也要有專業(yè)的要求和專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),其負(fù)責(zé)人應(yīng)該組織成員進(jìn)行專門的藝術(shù)培訓(xùn),讓每一個(gè)成員

7、都能在專業(yè)的訓(xùn)練中提高專業(yè)素養(yǎng)。通過培訓(xùn),要讓成員認(rèn)識(shí)到,合唱是大家的事,也是自己的事,自己如果表現(xiàn)不好會(huì)影響整體效果的表達(dá),逐漸形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)。至于培訓(xùn)內(nèi)容,可以從節(jié)奏訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練和聲部訓(xùn)練等。第三,引導(dǎo)合唱成員對聲音本身有一致的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前多數(shù)的合唱團(tuán)體多是自發(fā)組成,既沒有專業(yè)的老師,也沒有專業(yè)的訓(xùn)練,每一個(gè)成員的基礎(chǔ)不同,也沒有專業(yè)的發(fā)聲技巧,這就會(huì)導(dǎo)致合唱發(fā)聲的不和諧。要改變這一被動(dòng)局面,合唱組織者應(yīng)該從專業(yè)的發(fā)聲技巧培訓(xùn)出發(fā),如果沒有專業(yè)教師,可以通過專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體合唱表演,進(jìn)行自我練習(xí)。第四,培養(yǎng)成員精誠團(tuán)結(jié)、一致和諧的協(xié)調(diào)意識(shí)。合唱最能震撼人的就是每一個(gè)不同的音色能形成和諧的音感。所

8、以說,每一個(gè)成員都要有精誠團(tuán)結(jié)、一致和諧的協(xié)同意識(shí),彼此之間相互補(bǔ)充,相互協(xié)調(diào),這樣才能形成藝術(shù)震撼力。這其實(shí)也是當(dāng)前群眾合唱所缺乏的,因此,組織者可以多進(jìn)行演練,鍛煉彼此之間的協(xié)調(diào)感,逐漸養(yǎng)成一致和諧的協(xié)調(diào)意識(shí)。第五,加強(qiáng)對聲部的鍛煉,尤其是低聲部。低聲部是合唱團(tuán)不可缺少的聲部,而低聲部又是最重要又最難的聲部。對于群眾合唱來說,專業(yè)基礎(chǔ)薄弱,低聲部一旦缺乏厚度,就會(huì)導(dǎo)致合唱聲音漂浮沒有厚重感。在群眾合唱的組織中,指揮者可以重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)低聲部群眾,引導(dǎo)他們對低音進(jìn)行訓(xùn)練,這樣就能夯實(shí)低聲部的群眾基礎(chǔ),更好的展現(xiàn)群眾合唱的聲部藝術(shù)。四、結(jié)束語總而言之,筆者對當(dāng)前我國群眾合唱的現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié),探索了群眾合唱排練和指揮的路徑。不可回避的是,專業(yè)的培訓(xùn)對群眾合唱藝術(shù)的發(fā)展有著重要的意義。參考文獻(xiàn)1音樂人類學(xué)的思想淵源與反思j.熊曉輝.綿陽師范學(xué)院學(xué)報(bào).2010(04)2試論合唱指揮的藝術(shù)素質(zhì)j.謝宗昆.聊城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版).1996(03)(作者單位:遼

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