管理學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、職業(yè)生涯規(guī)劃書前言我們生活在一個充滿機(jī)遇的社會中，但我們必須清楚和明確的是，在這個社 會屮同樣有著另一個名詞，那就是“挑戰(zhàn)我們不得不面對和接受各種各樣的挑 戰(zhàn)，從而讓自己變得更優(yōu)秀。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯應(yīng)該從現(xiàn)在開始就應(yīng)該深深地 根治在我們的腦海屮。我始終相信，只冇在學(xué)習(xí)中明確了自己的目標(biāo)，才能更加 迅速有效的完成口己的人生理想和目標(biāo)。為了用理智代替茫然，用成熟代替無知, 讓我們現(xiàn)在就為我們職業(yè)生涯的規(guī)劃努力吧！自我分析:口我認(rèn)知是指個體對其身心，社會特征的認(rèn)識和評價。只有對口己有清醒的 認(rèn)識才能明確自己在社會中的正確定位。也只冇知道自己想要什么，自己適合做 什么，奮斗才會有動力，生命才會有意義

2、。所謂“知人者智，自知者明?！闭沁@ 個道理。我們不必都爭做智者，但是最起碼要活得明白。在自我設(shè)計，自我開發(fā) 的過程屮真正實現(xiàn)t己的價值。對個人創(chuàng)身條件可以以下見方面址行今祈:1 ）興麵：從自我認(rèn)知的角度我的興趣不算是很廣泛，多是富於靜態(tài)，傾向于內(nèi)心 種類。比如：繪畫，書法，聽音樂，讀書，聊天等等。如果從人和職業(yè)的關(guān) 系分析，把人當(dāng)作二者關(guān)系得主體，職業(yè)作為客體，職業(yè)興趣更多的是主體 對客體的認(rèn)同。救我本人來講興趣職業(yè)關(guān)鍵在于：自由，創(chuàng)造，活力！讓自 己靜下心來的工作環(huán)境，能門己控制、安排。不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情，過分 拘泥。偏重于藝術(shù)興趣，溝通興趣，文學(xué)興趣，保健興趣。2 ）需求；盡管社會主

3、流意識強(qiáng)調(diào)男女平等，在就業(yè)領(lǐng)域是如此。無論事實是否如此, 但就我個人而言，作為女性，我還是更偏向于口j以給我?guī)戆踩械墓ぷ鳌?當(dāng)然是在口我價值得以實現(xiàn)的前提2結(jié)合身特點，我樂意助人，可望在幫助 他人的同時實現(xiàn)自身價值，喜歡自曲，所需工作更傾向于穩(wěn)定，競爭力和壓力都 一般地工作，比如：高校教師，心理顧問，社會工作者等等。喜歡思考問題，有 一定的分析能力，有尋根究底的興趣，尤其擅氏心理社會問題分析。3 ）九質(zhì)經(jīng)過一些網(wǎng)絡(luò)測評工具的幫助和自身的考量認(rèn)定為黏液質(zhì)同吋偏向于抑郁 質(zhì)。表現(xiàn)為內(nèi)傾性，可塑性差。易相處，人緣好，辦事穩(wěn)妥可靠，做事堅定， 能克服困難；對事物有較高的敏感性，能體察到一般人所覺察

4、不到的東四，觀察 事物細(xì)致。感受性高；耐受性低；隨意反應(yīng)低；情緒興奮性高；反應(yīng)速度慢，刻 板固執(zhí)。沉靜、對問題感受和體驗深刻；。4 ）智飩知識結(jié)構(gòu)）：作為一個大學(xué)生，我已經(jīng)在校園里度過十兒個年頭，期間我努力 學(xué)習(xí)各種學(xué)科的知識，逐漸形成完善的世界觀和方法論，學(xué)會用 科學(xué)辨證的眼光看待事物，并且運用自己的只是去解決自己在生 活中遇到的問題。智力結(jié)構(gòu)）：對事物的認(rèn)知能力強(qiáng)，記憶力一般，想彖力豐富，觀察力很強(qiáng)， 通常能夠觀察到別人注意不到的地方。在生活屮表現(xiàn)為比較注重 細(xì)節(jié)。能力結(jié)構(gòu)）：組織能力和自我調(diào)節(jié)能力較差，創(chuàng)新能力及適應(yīng)能力一般。溝通 能力較突出，經(jīng)常交際圈里扮演“心里調(diào)劑員”的角色。5 ）

5、牲珞（運用自魅觀塞該丿個人認(rèn)為：待人真誠，放得開，樂于與人交往和溝通，善于開導(dǎo)他人，有責(zé)任 心、愛心，心思細(xì)膩，考慮問題比較細(xì)致、周到。不喜歡行政方而 的東西，厭惡有目的的人際交往，對應(yīng)酬不感興趣。競爭意識不 強(qiáng)，對環(huán)境資源的利用不夠主動，適應(yīng)能力較差，不夠果斷，尤其 作決定的吋候容易猶豫不決。朋友認(rèn)為：a：有目標(biāo)，有計劃，心思細(xì)膩，但是有時會突發(fā)奇想做些不一般 的事b：有愛心,有同情心。老師認(rèn)為：善良，沉穩(wěn)，友愛，堅韌，智力優(yōu)良。確立口標(biāo)后能腳踏實地鍥而 不舍，遇到困難能積極尋求支持系統(tǒng)，也和多數(shù)同齡人一樣不時表 現(xiàn)出思想力不足，缺乏行動力的共性。家長認(rèn)為：勤學(xué)上進(jìn)，聽話懂事，但愛發(fā)小脾氣，

6、情緒控制力有待改進(jìn)。6 ）價值觀價值觀既是“價值觀念”是指人們關(guān)于基本立場的取向態(tài)度。我們都冇自己的 價值觀，有屬于門己的獨一無二的價值體系。就職業(yè)而言，每個職業(yè)都有門己的 特性，所以要根據(jù)自己的情形來分析對應(yīng)的工作。沒有最好的工作，只有最適 合的工作。參考資料可知木人就職業(yè)價值觀為自由型：我認(rèn)為工作的口的和價 值，在于能充分發(fā)揮口己的獨立性和主動性，按自己的方式、步調(diào)或想法去做， 不受他人的干擾。二.職業(yè)分析1,專業(yè)前景分析a市場營銷類崗位市場營銷類，在任何一個企業(yè)都必不可少的。金業(yè)在此崗位招聘的人數(shù)是比較多 的，而且單位更注重的是應(yīng)屆畢業(yè)生所具備的熱情和勇氣。因此在該領(lǐng)域就業(yè)問 題不大。但

7、是因為這一工作專業(yè)性不是太強(qiáng)門檻較低，所以我認(rèn)為其后期競爭會 比較激烈。b般傳統(tǒng)管理類崗位一般傳統(tǒng)管理類崗位，工商管理類畢業(yè)生課堂上講授的理論一般比較抽象，必須 結(jié)合工作實際才能發(fā)揮應(yīng)有的功效?？傊褪墙?jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)歷的作用。應(yīng)屆畢 業(yè)生在此無明顯優(yōu)勢。此類人才的企業(yè)不多，若你沒冇亮點，建議放棄此類崗位。 c人力資源管理類崗位一般大中型企業(yè)在企業(yè)內(nèi)部都設(shè)立有人力資源部，主管企業(yè)招聘，員工培訓(xùn)，績 效考核，人事調(diào)度等相關(guān)事宜。而小型企業(yè)根木沒有這個部門。崗位較少，是最 大的問題。三.職業(yè)選擇（人職匹配問題）職業(yè)定位1:高校教師決策理由：對該職業(yè)比較感興趣，喜歡比較穩(wěn)定的工作。學(xué)校捉供了一些很好的

8、 學(xué)以致用的機(jī)會，可以積累一定的實踐經(jīng)驗，同時有很多的機(jī)會與各行業(yè)人士接 觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身索質(zhì)。教師是一個永遠(yuǎn)需要的崗位，待遇水平不錯， 受人尊重。擴(kuò)招使種類學(xué)校都需要素質(zhì)良好的師資。職業(yè)定位2：心理咨詢師決策理由：善于并樂于與人交流，從幫助別人解決問題屮得到自我價值實現(xiàn)，工 作比較自由。時間相對門己支配。新興產(chǎn)業(yè)，就發(fā)展空間較大。而且近年來對從 業(yè)人員的需求f1益增加。職業(yè)定位3：自主創(chuàng)業(yè)決策理由：自由，無拘束，比較有動力，成功的話收益豐厚。社會發(fā)展快，有創(chuàng) 新意識的比較容易成功。創(chuàng)業(yè)機(jī)會多。7、與職業(yè)目標(biāo)的差距分析一，如果要從事高校教師的職業(yè)，認(rèn)識到自己的學(xué)歷需耍提高，需要進(jìn)一步的

9、努 力深造，做好考驗的準(zhǔn)備。二，專業(yè)知識的欠缺是最大的問題，就需要經(jīng)過心理學(xué)咨詢師三級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到 規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)吋數(shù)，并取的結(jié)業(yè)證。三，實踐經(jīng)歷不足，個人力量有限，而優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊的建立需要一段時間，資金問題 也冇待解決。五.學(xué)業(yè)規(guī)劃（僅以目標(biāo)為高校教師為例）大二：今年努力考取英語四級，并進(jìn)一步向六級的要求靠近，尋找英語家教的機(jī)會，獲得一些教育的休驗。把英語學(xué)習(xí)從學(xué)業(yè)方面分岀來，是覺得英語是一 種能力，不僅僅是成績這么簡單。所有人都對白己說，無論將來走哪條路，英語 很重要！如果我想出國，英語當(dāng)然也很重要。大三上學(xué)期：不再對各門課程平均用力，開始對考研科口做準(zhǔn)備。著手做練習(xí)。 每天堅持做相關(guān)題目，培養(yǎng)有優(yōu)勢科目，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理。大三下淫期：留意省師范大學(xué)教育專業(yè)研究生招生計劃，選擇適合自己的專業(yè)及 導(dǎo)師，找機(jī)會旁聽他們的課程大四：進(jìn)入總結(jié)階段，重點任務(wù)是準(zhǔn)備考研，大四意味著大學(xué)即將結(jié)束，但也意 味著新的征程即將開始。大四要做好充分的準(zhǔn)備工作，除了要準(zhǔn)備考研的知識外, 還要加強(qiáng)自己的社會溝通能力。畢竟考研并不是人生的最終目的，也不意味著考 研就可以是安枕無憂，最終述是耍走進(jìn)社會，考研只不過是增強(qiáng)我們競爭力的籌 碼，所以這個階段也不能一味地看重學(xué)習(xí)課本知識，還要全面提升口身能力。六.結(jié)語通過對口己、