青島版科學(xué)三上《玩具里的科學(xué)》表格設(shè)計簡案

1、臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時教案學(xué)校博文學(xué)校年級三年級學(xué)科科學(xué)授課人張?zhí)焯彀嗉壦陌鄠湔n時間2013 年 9 月2日課題玩具里的科學(xué)授課時間年月日教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)1、感官感知玩具的外形特征，通過改進(jìn)或設(shè)計新玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意 識。2激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣和問題意識，體驗玩玩具的樂 趣。3知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征，并會用合適的方式加以 描述。教學(xué)重 難 點重點：知道各種玩具有大小、 形狀、顏色等不同特征， 并會用合適的方式加 以 描述。難點：會用感官感知玩具的外形特征； 通過改進(jìn)或設(shè)計新玩具， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 意識。方法與手段方法：啟發(fā)法、實驗法、談話法 手段：

2、ppt 課件。圖片板書 設(shè) 計達(dá)標(biāo)檢測教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動我的個性化修改教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，今天我們開始上科學(xué)課，它將把我們 帶進(jìn)科學(xué)的大門，去探索科學(xué)的奧秘。這節(jié)課我們 先從玩玩具開始，探索玩具里的科學(xué)。二、學(xué)習(xí)新課：1、玩玩具說特點：（1）教師提出活動要求。同學(xué)們可以先玩自己帶來的玩具，然后把你的玩具跟同學(xué)們交換著玩，還可以上來挑選老師帶來的玩具；可以自己玩，也可以以小組為單位玩。在玩的過程中，同學(xué)們要仔細(xì)觀察這些玩具有什么特點，可以怎樣玩，怎么玩有趣味性，怎么玩有創(chuàng)造性。在玩的過 程中有什么發(fā)現(xiàn)和問題，請記錄下來。（2）學(xué)生玩玩具，教師巡視指導(dǎo)。 （3）引導(dǎo)學(xué)生介

3、紹玩具的特點。教師提問： 誰來匯報一下你們的玩具有什么特點？可 以怎么玩，有哪些趣味玩法和創(chuàng)新玩法？學(xué)生分小組回答。教師評價：同學(xué)們說得真好， 這說明你們在玩玩具的同時學(xué)會了觀察。教師提問： 同學(xué)們在玩玩具的過程中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？ 哪個小組的同學(xué)愿意給大家說一說？ 學(xué)生回答。教師評價： 這么多“為什么”，怎么去解決呢？我想只要同 學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，勤于研究，在今后 的學(xué)習(xí)中一定會得到解決。2、設(shè)計或改進(jìn)玩具。 提出活動要求：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了那么多問題，說 明你們認(rèn)真觀察、勤于思考，一點兒也不比科 學(xué)家差，老師真佩服你們！在研究過程中，你 們對現(xiàn)在的玩具還有哪些不滿意的地方？現(xiàn) 在，就讓你們當(dāng)一回 “小科學(xué)家”、“小設(shè)計師”，充分發(fā)揮你們的想像力、創(chuàng)造力，設(shè)計或改進(jìn) 一種玩具?？梢园涯銈兊南敕ㄕf出來，也可以 把它畫出來，小組成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，開動腦筋。 看哪個小組設(shè)計或改進(jìn)的玩具最具科學(xué)性，最 新穎！學(xué)生小組合作設(shè)計。教師評價： 同學(xué)們的設(shè)計都很有創(chuàng)意，你們已經(jīng)邁出了創(chuàng) 造發(fā)明的第一步，相信在不久的將來，玩具店 的櫥窗里一定會擺上你們的作品。3、拓展活動：同學(xué)們 40 分鐘的時間很快就過去了， 但是我們 的科學(xué)研究才剛剛開始。課下，請同學(xué)們制作 一些自己喜歡的玩具玩一玩，看看你又有什么 新的發(fā)現(xiàn)。