網(wǎng)絡工程師職業(yè)生涯規(guī)劃

1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書個人檔案真實姓名：林浩強性 別：男年 齡：20籍 貫：廣東省揭陽市所在學校:廣東石油化工學院所在學院:計算機電子信息學院班級及專業(yè):網(wǎng)絡14-2學 號系地址：廣東省茂名市廣東石油化工學院官渡校區(qū)4區(qū)D棟810宿舍聯(lián)系電話:665917座右銘：我本微末凡塵，可也心向蒼穹。目 錄引言第一章 自我認知與分析1、 興趣愛好簡要分析52、 測評報告及自我分析5第二章 職業(yè)環(huán)境分析1、 就業(yè)形勢分析102、 環(huán)境分析123、 職業(yè)分析13第三章 職業(yè)目標實施1、 崗位描述及要求142、 實施方案14第四章 自我監(jiān)控1、 方案評估152

2、、 動態(tài)調整15結束語引言 作為一名大學生，我們已經無限接近于現(xiàn)代社會了，盡管還有三年的大學生活，可也得給自己想想后路，為自己的職業(yè)做下規(guī)劃。我十分喜歡村上春樹的舞！舞！舞！中描述的主人公的生活，縱使社會生活充滿絕望與艱辛，可他仍然保持生活的品質與兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，計較的東西少，收獲的快樂卻很多。水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。命運掌握在自己手上，我們必須做點什么，所以我決定把自己的職業(yè)與未來做一個規(guī)劃。第一章、自我認知和分析1、 興趣愛好及

3、簡要分析業(yè)余興趣：讀書，打籃球簡要分析：我喜歡讀的書的類型廣泛，包括推理文學、網(wǎng)絡文學、流亡文學、傷痕文學、武俠文學······各種文學類型的書，讓我的生活頗有趣味，我喜歡這么一個段子：“要么運動，要么讀書，別扯什么無不無聊”；打籃球是我釋放生活壓力的一種好法子，也是一種增進社交能力的手段。在球場上，掌控籃球就掌握好主動權，這是一種對人員調控的智慧，不同的人有不同的優(yōu)點，利用搭檔的優(yōu)點往往能輕松制敵，同時，正如我所說，打籃球也是能夠鍛煉我們配合協(xié)作能力，更多的是增進社交能力。2、 測評報告以自我分析測評報告才儲分析：您的性格類型傾向為

4、“ ISFP ”(內向 實感 情感 知覺 傾向度： I86 S71 F86 P57 不假思索指數(shù)：12)沉靜，友善，敏感和仁慈。欣賞目前和他們周遭所發(fā)生的事情。喜歡有自己的空間，做事又能把握自己的時間。忠于自己的價值觀，忠于自己所重視的人。不喜歡爭論和沖突，不會強迫別人接受自己的意見或價值觀。 ISFP型的人平和、敏感，他們保持著許多強烈的個人理想和自己的價值觀念。他們更多地是通過行為而不是言辭表達自己深沉的情感。ISFP型的人謙虛而緘默，但實際上他們是具有巨大的友受和熱情之人，但是除了與他們 相知和信賴的人在一起外，他們不經常表現(xiàn)出自我的另一面。因為ISFP型的人不喜歡直接地自我表達，所以常

5、常被誤解。ISFP型的人耐心、靈活，很容易與他人相處，很少支配或控制別人。他們很客觀，以一種相當實事求 是的方式接受他人的行為。他們善于觀察周圍的人和物，卻不尋求發(fā)現(xiàn)動機和含義。 ISFP型的人完全生活在現(xiàn)在，所以他們的準備或計劃往往不會多于必需，他們是很好的短期計劃制定者。因為他們喜歡享受目前的經歷， 而不繼續(xù)向下一個目標兌現(xiàn)，所以他們對完成工作感到很放松。 ISFP型的人對于從經歷中直接了解和感受的東西很感興趣，常常富有藝術天賦和審美感，力求為自己創(chuàng)造一個美麗而隱蔽的環(huán)境。沒有想要成為領導者，ISFP 型的人經常是忠誠的追隨者和團體成員。因為他們利用個人的價值標準去判斷生活中的每一件事，所

6、以他們喜歡那些花費時間去認識他們和理解他們內心的忠誠之人。他們需要最基本的信任和理解，在生活中需要和睦的人 際關系，對于沖突和分歧則很敏感。 您適合的領域有：手工藝、藝術領域 醫(yī)護領域 商業(yè)、服務業(yè)領域等 根據(jù)大衛(wèi).凱爾西（David Keirsey）氣質與性情理論，你屬于“經驗主義者”，下面是對“經驗主義者”的描述： “經驗主義者”關注五官帶給他們的信息，而且相信那些可以測量和證明的東西；同時喜歡面對各種各樣的可能性，喜歡自由隨意 的生活方式，是反應靈敏和自發(fā)主動的一種人?！敖涷炛髁x者”富冒險精神。他們最可貴的地方在于機智多謀，令人興奮，而且很有趣。他們?yōu)樾袆?、沖動和享受 現(xiàn)在而活著，一想到

7、某件事情就有立即去做的沖動，而且喜歡一氣呵成，一口氣把事情做完；但又不喜歡太長時間做同一件事情，只 有很少的事情（如自己很喜歡的事情）能夠長期堅持，多數(shù)情況下難以做到堅持不懈。他們關注于眼前的情況，對眼前的情況看得很 清楚，并能正確估計立即需要做什么。 他們崇尚自由和主動，很少選擇需要太多結構和規(guī)則的活動和環(huán)境。他們適應能力強，隨遇而 安而且注重實際?！敖涷炛髁x者”喜歡有技巧性的活動。他們常常被認為是喜歡冒險、喜歡尋找刺激的人?！敖涷炛髁x者”喜歡可以提供自由、變化和行動的工作，喜歡那些能夠有及時效果的工作，他們以能夠巧妙而成功地完成工作為樂。 由于他們喜歡充滿樂趣地生活，無論做什么必須讓他們感

8、到高度的樂趣，這樣才能令他們感到滿意?！敖涷炛髁x者”又分為兩類，即思維型經驗主義者和情感型經驗主義者。一些情感型經驗主義者并不完全符合“經驗主義者”型的人 的性格特點，這是因為他們天性樂于幫助別人，希望自己的工作可以很快地改變他人的生活，喜歡做自己認為很有意義的事情。而你正是情感型經驗主義者。 總體描述 1. 對人/事物觀察敏銳。能夠清楚地看到正在發(fā)生的事情，而且能夠敏捷地抓住機會。2. 思維及行動反應敏捷、活躍，擅長隨機應變。能夠很快發(fā)現(xiàn)突然出現(xiàn)的實際問題，并靈活、勇敢而機智地解決問題。需要的時候，不會害怕冒險或者立即采取應急行動。3. 不墨守成規(guī)。4. 許多此類型成員尤為擅長使用工具和演奏

9、樂器，這些東西可以被他們實際操作而且要求有一定的精確度。潛在的弱點 1. 因為喜歡面對各種各樣的可能性，他們不能一直遵守已建立的規(guī)則，有時會逃避約束或計劃。2. 他們有時會在沒有認真考慮的情況下就行動。ISFP的特質： 藝術家型用有形的作品展示豐富內心世界 優(yōu)勢：你和藹、友善、敏感，謙虛地看待自己的能力。你能平靜愉悅地享受目前的生活，喜歡體驗。珍視自由自在地安排自己的活動，有自己的空間，支配自己的時間。你善于觀察、務實、講求實際，了解現(xiàn)實和周圍的人，并且能夠靈活地對他們的情況和需要做出反應，但很少尋求其動機和含義。你是優(yōu)秀的短期規(guī)劃者，能夠全身心地投到此時此刻的工作中，喜歡享受現(xiàn)今的經驗而不是

10、迅速沖往下一個挑戰(zhàn)。你有耐心，易通融，很好相處。你沒有領導別人的愿望，往往是忠實的跟隨者和很好的合作伙伴。你很客觀，而且能以一種實事求是的態(tài)度接受他人的行為，但你需要基本的信任和理解，需要和睦的人際關系，而且對矛盾和異議很敏感。你很有藝術天份，對自然的美麗情有獨鐘，對直接從經驗中和感覺中得到的信息非常感興趣，喜歡為自己創(chuàng)造一種幽雅而個性化的環(huán)境，你希望為社會的福利和人類的幸福做些貢獻。你內心深沉，其實很熱情，不太喜歡表現(xiàn)。劣勢：你完全著眼于現(xiàn)在，從不喜歡尋找和發(fā)現(xiàn)那些你認為不存在的可能性,這使你無法發(fā)現(xiàn)更廣闊的前景,也不能為將來做打算,不能很好地安排時間和精力。你天生對他人具有高度的敏感,總是

11、難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過程中忽視了自己。你過分忽視事物之間的內在聯(lián)系和邏輯思考,難以理解復雜的事情。你對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易過分自責。你容易相信別人，很少對別人的動機有所懷疑，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義。你們需要更注重自己的需求，而且要對別人的行為加以分析。在分析中加入一些客觀和懷疑的態(tài)度會讓你們更準確地判斷人的性格。自我分析優(yōu)點：沉著冷靜，考慮周全，做事有條理，也有自己的想法，對自己的專業(yè)有著一股執(zhí)著的暗暗的闖勁，對時間方面的管理較強，細心工作，有條不紊；做人方面，有耐心，為人幽默，喜歡詼諧地評析一些社會現(xiàn)狀，容易相處，沒什么脾氣，

12、喜歡配合團隊工作并準確的找到自己的定位。缺點：不太擅長搭訕陌生人，語言表達在不太熟悉的人面前發(fā)揮不了幽默的特點，也有點懶；對工作方面有時喜歡用批判的方式處理問題，這樣很容易夸大自己的經驗和能力。職業(yè)興趣：我對Java有這著很大的興趣，希望以后能從事這一方面的工作，例如Java工程師。第二章、職業(yè)環(huán)境分析1、就業(yè)形勢分析（1）大學生就業(yè)形勢 中國近五年大學生數(shù)量2004年4月26日，國務院新聞辦公室首次發(fā)表中國的就業(yè)狀況和政策白皮書。白皮書指出：從現(xiàn)在開始一直到往后的20年，都是我過就業(yè)的艱難時期，因為我國人口將出現(xiàn)三大高峰：人口總量高峰、勞動就業(yè)人口高峰、老齡人口總量高峰。這預示著我國的勞動力

13、數(shù)量呈較大幅度的增長，預示著就業(yè)壓力的持續(xù)加大，就業(yè)形勢不容樂觀。而現(xiàn)在每年的大學生有增無減，越來越多的畢業(yè)生找不到工作，因此就有了畢業(yè)等于失業(yè)的說法。由于外來人口的不斷涌入，所以造成就業(yè)競爭越來越大，但即使這樣仍然有很多畢業(yè)生不是找不到工作，而是因為工資不高，待遇不好，工作辛苦等種種原因而辭職，導致“有人沒事做，有事沒人做”的局面?？偟膩碚f，就業(yè)情況是機遇與挑戰(zhàn)并存。（2）就業(yè)市場的最新特點隨著經濟全球化以及科學技術的迅猛發(fā)展，就業(yè)市場逐漸形成了新的十大趨勢：人才競爭全球化 隨著全球化的激烈競爭，社會結構產生劇烈變動，“好學校通往大公司、好工作”的梯子漸漸消失。大學生面臨的工作環(huán)境已與全球緊

14、密聯(lián)結在一起。是不是人才，會不會受雇用，是跟全世界的人相比。對于大學生來說，這既是機會，同時又是挑戰(zhàn)。就業(yè)形勢持續(xù)嚴峻 從1995年至2005年十年間，全球青年增加13.2%，青年就業(yè)人口只增加3.8%，青年增加速度是工作機會增加速度的3.5倍。青年占全球人口25%，卻構成全球失業(yè)人口的43.7%。全球青年失業(yè)率從12.3%升為13.5%，是成人失業(yè)率（4.6%）的2.8倍。在目前中國的勞動力市場上，有三支龐大的就業(yè)大軍下崗員工再就業(yè)、農村剩余勞動力向城市轉移以及大中專學生畢業(yè)。這樣導致在相當長的一段時間內就業(yè)形勢不會得到明顯改觀。靈活就業(yè)和不充分就業(yè)將成趨勢 全職、兼職、短工、合約制、臨時工

15、作、自由職業(yè)者及自雇等多種就業(yè)形式同時存在。技術及職業(yè)變動加快，失業(yè)將是一個長久存在的問題，因而不充分就業(yè)（即所從事的職業(yè)不會讓工作者盡展其教育或能力所長）對于某些大學生而言，仍是需要面對的現(xiàn)實。終身學習成為職場發(fā)展之必須 據(jù)預測，2010年出現(xiàn)的40%的工作機會將是現(xiàn)在不存在而被新創(chuàng)造出來的，因此，你無法使你的教育與培訓背景與將來面臨的職業(yè)和崗位完全吻合；此外，由于技術進步以及其他原因，你的一生中很可能會不止一次地變換工作，因此，未來職業(yè)世界將是一個學習型社會，只有不斷充電，才能避免失業(yè)。多技能、創(chuàng)造力成為人才競爭的重要資本 就業(yè)市場需要具有廣博知識及技術基礎的專業(yè)人員。白領職業(yè)將繼續(xù)增長，

16、知識性工作者將繼續(xù)在勞動力中占主導地位。創(chuàng)新正成為經濟發(fā)展的動力。預計未來的工作，會要求你發(fā)揮更多功能、運用更多技能、更富有創(chuàng)造力。職業(yè)化素質越來越受到雇主的重視 在雇主眼里，與人溝通、團隊協(xié)作、敬業(yè)精神、工作道德等軟性技能、非專業(yè)性機能和工作的技術性要求同等重要。保持與企業(yè)價值觀協(xié)調一致的員工，將更多地受到雇主的青睞?！皟呻A段雇用”將成為大學生就業(yè)的常態(tài) 未來大學生進入職場前，需要經歷一個過渡階段，無法立刻成為正式員工。而第一階段可能是實習，或者先以派遣員工、短期約聘人員、技術員名義人用，也可能是見習生身份。人力需求形成高、低兩極化的現(xiàn)象 人力需求結構以高、低兩層人才為主，大量文書工作被電腦

17、取代，形成兩極化的現(xiàn)象。工作于生活的界限越來越模糊 應酬、出差、加班加點或變動上下班時間等工作不定時現(xiàn)象時有發(fā)生。而使用筆記本電腦、黑莓手機及其他無線設備與外界保持聯(lián)系，以及創(chuàng)意型辦公室、SOHO辦公形式的出現(xiàn)，將生活與工作的界限模糊化。中小企業(yè)成為就業(yè)的主渠道 新華社2003年公布的數(shù)字顯示：我國中小企業(yè)就業(yè)人員已占城鎮(zhèn)就業(yè)總量的75%以上；在工業(yè)領域，中小企業(yè)全部就業(yè)人員1.1億人，占全部工業(yè)就業(yè)人數(shù)的83%。（3） 專業(yè)現(xiàn)狀分析 據(jù)有關數(shù)據(jù)顯示，目前，我國對軟件人才的需求已達20萬，并且以每年20%左右的速度增長。在未來5年內，合格軟件人才的需求將遠大于供給。2005年，我國軟件人才的缺

18、口已達42.5萬，其中尤以Java程序員、Java工程師人才最為缺乏。 目前，雖然JAVA人才的薪水很高，但是對該類人才需求旺盛的IT企業(yè)卻很難招聘到合格的JAVA人員。其中，最根本的原因就是許多計算機專業(yè)的畢業(yè)生在讀期間沒有掌握實用的技能與經驗，距離企業(yè)的實際用人需求有較大的差距。因此，計算機專業(yè)的大學生欲成為JAVA工程師，最便捷的一條路就是參加以實戰(zhàn)項目為主要教學方法的JAVA職業(yè)技能培訓，從而有效地縮短同企業(yè)具體用人需求之間的差距，所以，如果要達到一個合格的Java程序員的標準，我們還差很遠。2、環(huán)境分析（1）家庭環(huán)境分析經濟狀況：家里1年純收入很少，所以他們并不能對我的就業(yè)有所幫助，

19、一切要靠我自己家人期望：父母希望我能學有所成，在大城市找一份穩(wěn)定的工作，每個月工資有4000元左右就行了對我的影響：父母送我讀書頗不容易，所以我只能將來能找份工資較高的工作將來好好報答他們。（2）學校環(huán)境分析本校以往的總體就業(yè)情況為：總就業(yè)率較高，近年學校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況都在穩(wěn)步前進，專業(yè)之間的就業(yè)率差距大。部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質量不夠高，專業(yè)不對口的也較多。網(wǎng)絡工程專業(yè)在本校中這幾年的就業(yè)相對來說，老師們與學生都公認是比較高的，該專業(yè)的就業(yè)率一直走高，且專業(yè)就業(yè)面廣，很多學生畢業(yè)后都能從事很多類工作。3、 職業(yè)分析根據(jù)IDC的統(tǒng)計數(shù)字，在所有軟件開發(fā)類人才的需求中，對JAVA工程師的需求達到全部需求量的60%