體育教師個人工作總結

1、體育教師個人工作總結自任現(xiàn)職以來，在人民教師這個工作崗位上，轉瞬過了 七年，作為一名年輕老師，需要經常對自身進行不斷的審察 與總結，以促進自我的不斷發(fā)展與成熟。我時刻不忘教師應 有的形象，講政治、顧大局、守法紀、鉆業(yè)務、思進取，主 要表現(xiàn)在以下方面。一、提高政治素質，嚴守師德規(guī)范無論何時何地，我對政治學習一刻也未放松，積極參與 各種思想教育活動，深入學習“三個代表”的重要思想，堅 持學習“科學發(fā)展觀”，學習黨政方略、教育法規(guī)、教育行 政部門的相關文件，通過政治學習，思想素質不斷提高，心 靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有 堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，在思

2、想上言行上和黨中央保持著高度的一致，緊跟黨的路線，堅 守在教書育人崗位上。對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴格用其規(guī)范自己的言 行，用以指導教育教學工作，在學科教學中面向全體學生， 特別是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿意教育的服 務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學生的 行為，總是曉之以理，動之以情，做到既教書又育人，始終 把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標。二、加強業(yè)務素質，提高教學質量為了提高自己的業(yè)務素質，我從備課、上課、聽課、評 課，課后輔導、課外閱讀等方面積極地進行積累。1、課前準備1認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句 話、每個字都弄清楚，了解教材的結構

3、，重點與難點，掌握 知識的邏輯，能運用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質資源 的優(yōu)勢，增加一些教學內容，激發(fā)學生的興趣愛好。2了解學生原有的知識技能的質量， 他們的興趣、 需要、 方法、習慣，學習新知識技能可能會有那些困難，采取相應 的方法手段和預防措施。3考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包 括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前高 考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎上拓 展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地， 能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應社會上的各種情 況，成為全面發(fā)展的新時代青年。2、課堂情況 組

4、織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動 學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的 情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂 語言簡潔明了，在課堂中多采用肢體語言，激發(fā)學生的積極 性。走出傳統(tǒng)教學的模式，緊跟新課改的步伐，將XX年和XX年暑假新課改的培訓所學到的新東西， 充分在課堂中體現(xiàn)， 并結合學校的資源進行合理的搭配，激發(fā)學生的學習興趣， 讓學生在愉快的氛圍中達到掌握知識技能、增強體制的效果。3、要提高教學質量，還要注意課的導入。我在導入課 堂時，無論從場地的布置、學生的隊列隊形、學生活動的隊 形、活動的內容以及組織手段的形式等方面，都根據不同的 類型的課時內

5、容，因地制宜的為學生創(chuàng)設一種富有激情、新 穎的外界條件。例如：有時的場地采取的是多方位或者圓形 等不同常規(guī)的設計，給學生一種好奇、新穎的感覺。熱身活 動時，通過教師的的引導，師生一起一會自由練習，一會小 組結伴練習等。這種組織方式既給學生創(chuàng)造了良好的學習氛 圍，誘發(fā)了學生的練習激情，達到熱身的效果，又縮短了師 生之間的距離，為順利進入運動技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學習 條件。4、為培養(yǎng)自己多種興趣愛好，我還常到圖書室博覽群 書，上網和同行交流、查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學 內容注入新鮮血液。真正做到教學互長，并貫徹“活到老， 學到老”的思想精神，使自己不落后于時代。5、在帶投擲業(yè)余訓練隊中，通過書籍雜志和互聯(lián)網獲 取先進的訓練手段和方法，加強自身的技能素養(yǎng)，為科學的 訓練打好堅實的基礎。在訓練中，不千篇一律要求全部的學生用一種動作姿勢，區(qū)別對待每一名隊員，根據隊員的肌肉類型，尋找適合不同隊員的訓練手段。通過幾年的努力，逐 漸形成了一套適合隊員的訓練體系。在實踐中，學生的成績 都有了較大的提高。在XX年10月在濟南舉行的“省中學生 學校杯”的比賽中，宗洋同學在鉛球項目奪得了同組別銅 牌;11月在臨沂舉行的“省田徑錦標賽”中，寇煜同學在標 槍項目獲得了同組別