2020年工種實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文三篇

1、工種實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文三篇導(dǎo)語：實(shí)訓(xùn)報(bào)告是在學(xué)習(xí)過程中，通過實(shí)驗(yàn)中的觀察、分析、 綜合、判斷，如實(shí)地把實(shí)驗(yàn)的全過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果用文字形式記錄下來 的書面材料。希望接下來分享的工種實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文三篇，大家喜歡！ 為期二周的鉗工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累，但我們很 快樂，因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動 手能力。雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只 是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘 記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會、體驗(yàn)生活。重要的安全要進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅的 講解，我們了解了實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動作。

2、比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方法、姿 勢不正確，等等。一個(gè)無意的動作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致 機(jī)械事故甚至人身安全事故。通過這次鉗工實(shí)訓(xùn)，我了解了金屬加工的基本知識、基本操作 方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、 車工、鑄焊工等的操作。第一項(xiàng)：辛苦的鉗工在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻 套絲、鋸割、鋰削、裝配、劃線；了解了鋰刀的構(gòu)造、分類、選用、 鋰削姿勢、鋰削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握鋰刀，鋰削平面 時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵， 銼削力有水平推力和垂直壓力 兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手

3、壓力大則后小，銼刀推到 中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后 壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1 ，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方； 鉆床和砂輪一般應(yīng) 放在場地的邊緣，以保證安全。2 ，使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等） ，要經(jīng)常檢查， 發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3 ，臺虎鉗夾持工具時(shí)， 不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾 緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo) 準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反 復(fù)復(fù)著

4、一個(gè)動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件 上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的 有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自 示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾 天之后，看著自己的加工成果， 我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老 師了。第二項(xiàng)：輕松的車工車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。首先 老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分， 車床主要由變 速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、 光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的， 老師又向我 們講解了各個(gè)手柄的作用

5、，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩 個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就 讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀， 一開始我們要車個(gè)鋰刀把。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來 說，真是個(gè)考驗(yàn)。不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整 整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過 急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘啊！最難受的是站了一整 天，小腿都疼起來。但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使 我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)訓(xùn)才 能感受得到。身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，

6、不止一次的被告 知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒 有機(jī)會來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。鉗工實(shí)訓(xùn)給了我們一次 實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中 的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu) 成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性， 只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué) 知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷 積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充

7、與質(zhì)疑。這與 傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能 填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過鉗工實(shí)訓(xùn)，整體感 覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法 實(shí)際操作，實(shí)訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征， 科技含量較 低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。一、實(shí)習(xí)目的通過接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程 施工全過程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方 法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)評定標(biāo)準(zhǔn)，

8、學(xué)習(xí)施工過程中對技術(shù)的處理方法。三、實(shí)習(xí)概況在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識，在工地 技術(shù)員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有 了很具體的了解，同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。1. 鋼筋工程鋼筋使用必須堅(jiān)持先檢查后使用的原則 ; 鋼筋必須 有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告， 按國家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程 中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝T鋼筋對焊T 錐螺紋加工T彎曲成型T鋼筋綁扎。2. 模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地 基土類別、 施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。 模板

9、及其支架應(yīng)具 有足夠的承載能力、 剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、 側(cè)壓力以及施工荷載。 澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、 側(cè)壓 力及施工荷載等作用下脹模 （變形） 、跑模（位移） 甚至坍塌的情況時(shí)有 發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支 架進(jìn)行觀察、維護(hù)和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。3. 混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級必須符合設(shè)計(jì)要求。用于 檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。 取樣與試件留置應(yīng)符合下列規(guī)定：1 、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不 得少于一次 ;2 、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不

10、足 100盤時(shí)，取樣不 得少于一次 ;3 、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3 取樣不得少于一次 ;4 、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次5 、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件， 同條件養(yǎng)護(hù)試件的 留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要確定。四、實(shí)習(xí)主要工作任務(wù) 我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類型，了解 工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械 設(shè)備的操作范圍和規(guī)程， 多多請教了解看到的不知道的知識。 盡量爭 取參與并了解工程開工前和施工中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作， 參與進(jìn)入施工現(xiàn) 場的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾工作。

11、我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著 各種各樣的疑問， 我們一邊參觀一邊詢問著， 嘗試了解常用的機(jī)械設(shè) 備。為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看 到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)” , 操作的師傅細(xì)心的告訴我們它是目前 在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)， 主要按重力機(jī)理進(jìn)行攪 拌作業(yè)。觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片， 當(dāng)攪拌筒繞水 平軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相 摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。 為了進(jìn)行有效的成本控 制，工長告訴我們正確的放料順序?yàn)椋菏?，水，砂。因?yàn)榉帕享樞?不對會造成浪費(fèi)。我們在現(xiàn)場看到有師傅

12、在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良 好絕熱性能， 主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位， 比如陽 臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔 （空心磚）1/2 處，孔向下 （將少數(shù)分布筋埋入 ）交錯(cuò)搭接。若空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將 3 塊實(shí)心磚填 入其中再施工。我們又詢問了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來拌 和混凝土。師傅笑了笑說， 混凝土用水也需要干凈的水，因?yàn)槲鬯畷?影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求 ; 對水 泥標(biāo)號也有要求。五、實(shí)習(xí)中存在的問題： 不實(shí)踐很多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇 到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生

13、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富， 但理論中的東西要是也什么都不會， 那在實(shí)習(xí) 過程中就吃不開了。 到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)， 才體會到并 不是課本中學(xué)的東西用不上， 而是要看你會不會用， 懂不懂得變通和 舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)重的問題有以下幾個(gè)：問題一：對理論知識掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊 的養(yǎng)護(hù)時(shí)間， 做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度， 混凝土澆筑完畢后的養(yǎng) 護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣 子。致使不能明確的判斷出施工的對錯(cuò)。問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出 施工的對錯(cuò)。問題四：對于

14、一些施工順序還不太明了，對每一個(gè)施工過程的操作不了解問題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。六、實(shí)習(xí)感想 實(shí)習(xí)的中途，領(lǐng)導(dǎo)來看望我們，要我們好好學(xué)習(xí)，為以后祖國 的建設(shè)打好基礎(chǔ)。各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到 了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市建設(shè)而努力著。在實(shí)習(xí)的過程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處 揚(yáng)言跳樓， 想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢， 這件事情還引起當(dāng) 地媒體的反應(yīng)。我不希望民工們再用這種方法來拿回屬于自己的錢， 法律是最好的武器， 所以他們自己也應(yīng)該去學(xué)習(xí)相關(guān)的法律。 這種方 式真的已經(jīng)不是新聞了， 我也擔(dān)心那

15、些克扣拖欠民工工資的人有一天 習(xí)慣了，不以為然了，民工們怎么辦 ?拖欠民工工資歷來是建筑行業(yè) 的一大問題，因?yàn)楹芏嗬习迨峭ㄟ^貸款來修房子， 再賣了房子發(fā)工錢， 或者直接走人。現(xiàn)在的銀行應(yīng)該建立嚴(yán)格的信貸制度來支持建設(shè)支持 民工，讓辛苦為祖國建設(shè)服務(wù)的民工沒有后顧之憂， 在建筑工地上看 到的一些情況，讓我感慨萬千。首先我想到的是安全問題。 工人們可能是太熟悉他們的工作了， 也認(rèn)為沒有什么大問題， 于是就不注重那些器械操作規(guī)程， 認(rèn)為怎么 好用就怎么用。他們在砌磚的時(shí)候，隨意搭設(shè)腳手架，而且沒有按照 規(guī)定使用扣件，這樣做是很危險(xiǎn)的?？奂劬o了鋼管才不會亂滾，人 站上去才會安全。 安全兜網(wǎng)也沒有按照

16、規(guī)定架設(shè)， 灰土石塊掉下來砸 到下面的人就不說了， 如果是人掉下來， 他的生命安全還能得到保證 嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運(yùn)送到樓上，結(jié)果被監(jiān) 工罵了而且扣了工錢。 是的，如果不小心，材料滾動下來， 砸傷了人， 后果將會不堪設(shè)想。 為了生命安全，企業(yè)的負(fù)責(zé)人應(yīng)該為他們買保險(xiǎn)， 應(yīng)該給他們上安全教育課。七、實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲： 首先本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前 我從沒想象國兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我能承下來。 但是通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了 這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作， 但有了這段時(shí)間的鍛煉， 不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力， 也學(xué)會了適應(yīng) 環(huán)境。另外

17、就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題， 就是在工地 上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。其次，通過這次實(shí)習(xí)使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了 更深一些的了解。 應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識也只是理論上的， 與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。 這次實(shí)習(xí)對我的識圖及作圖能力都有一定的 幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方 須考慮施工時(shí)的安全問題， 在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問 題。到即能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次 實(shí)習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫， 不會考慮太多的問題， 更不 可能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)

18、東西，鍛煉的是解決問題的實(shí) 踐能力。例如：墻體也會發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠， 陽臺、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動等等很多問題， 都是工程中可能發(fā) 生的一些問題。 只有通過實(shí)踐后才能找到問題發(fā)生的原因， 才能找到 解決的辦法。另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也 有了一定的認(rèn)識，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這 些是我以前沒有接觸過的。八、總結(jié) 這次實(shí)習(xí)是我對建筑設(shè)備，建筑基礎(chǔ)等有了一定的了解，為我 們今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識引開了一條路， 我們通過觀察問詢等方式了解到 了很多我們不曾知道的東西。 除了建筑知識， 給我們印象最深的應(yīng)該 是安全問題。每個(gè)施工單位都有標(biāo)

19、語“安全第一” , 作為工程人員， 應(yīng)盡力避免安全事故的發(fā)生， 不但要嚴(yán)格規(guī)章制度， 還要為員工們灌 輸安全知識，對他們的生命安全負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)目的：經(jīng)過培訓(xùn)熟悉模具 （ 工具）鉗工具體操作過程基本加 工工藝以及其他相關(guān)工種在模具制造過程中的使用并通過技能鑒定 考取工具鉗工中級資格證書。實(shí)習(xí)要求：通過實(shí)習(xí)了解一般簡單模具的加工熟練應(yīng)用磨床， 銑床，線切割等機(jī)床的操作。以及常用的機(jī)械加工工藝。學(xué)會一般工 件加工的工藝安排及加工過程的控制。 能熟練的操作實(shí)習(xí)中用到的各 種機(jī)械設(shè)備，工具，量具。能夠獨(dú)立完成加工過程中的測量和基本的 質(zhì)量控制方法 （手段） 。最后達(dá)到獨(dú)立完成綜合件的加工。此次培訓(xùn)考證主要

20、是了解現(xiàn)代模具的一般加工過程。通過對簡單模具的加工過程進(jìn)行實(shí)際操作從而對模具 （ 工具） 鉗工有一個(gè)本質(zhì) 的認(rèn)識，同時(shí)掌握一定的模具加工方法，工藝，測量，過程控制以及 基本的設(shè)備 （機(jī)床） 使用。最后達(dá)到獨(dú)立完成簡單模具的加工。 并通過 技能培訓(xùn)考核。在實(shí)習(xí)過程中涉及到的工種有：磨，銑，鉗工，電火花線切割 等。安全規(guī)程：一、鉗工的操作規(guī)程及安全事項(xiàng)：1 、工件必須牢固的夾在臺虎鉗上， 而且必須有足夠的夾持部分。2 、不能使用沒有手柄或手柄松動的銼刀，手錘，刮刀等工具。3 、安裝，撞緊銼刀把時(shí)，要一手拿把，一手扶住銼刀，以免銼 刀落下傷人。4 、進(jìn)行鏨削工件時(shí) （未涉及） ，要首先觀察周圍有無不

21、安全因素。 特別注意勿使鏨子 （扁鏟） 鏨在鉗口上。被鏨工件鐵屑將斷時(shí)要輕擊， 鏨削方向只準(zhǔn)朝隔離安全網(wǎng)方向，以防飛出傷害自己或其他同學(xué)。5 、攻絲或套絲時(shí)用力要均衡，不能有力過猛，以防折斷絲錐或 板牙。6 、練習(xí)手用鋼鋸時(shí)，不準(zhǔn)用力猛壓和扭轉(zhuǎn)鋸條，被鋸削材料將 斷時(shí)，用力要輕，以免壓斷鋸條彈出傷人。7 、鉆孔時(shí)不要戴手套，銼削時(shí)鐵粉不能用嘴吹。8 、工具，量具的放置要得當(dāng)，不能用其指人或打鬧。下課時(shí)交 給工具，量具保管員，統(tǒng)一保管。9 、每天實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，臺虎鉗要處于非工作狀態(tài)， 鉗口不準(zhǔn)合并， 手柄要垂直向下。工件，材料應(yīng)放置于鉗面上，并清理鐵屑和工作臺 衛(wèi)生。擦臺虎鉗的棉紗要放置在鉗口里面， 保持工作臺和地面的清潔。二，線切割操作規(guī)程及安全事項(xiàng)：1 、操作者經(jīng)專業(yè)學(xué)習(xí)，經(jīng)考試合格，才能單獨(dú)操作。2 、操作室內(nèi)禁止一切明火和吸煙， 應(yīng)備有撲滅油著火的滅火器 材。3 、工作時(shí)檢查機(jī)械，脈沖電源，控制旋鈕，顯示儀表，抽風(fēng)機(jī)， 都應(yīng)保持完整可靠。4 、裝卸工件，定位，校正電極，擦拭機(jī)床時(shí)，必須切斷脈沖電 源。5 、工作液面，應(yīng)保持高于工件表面 5060毫米，以免液面過 低著火。6 、禁止用手觸及電極。操作者應(yīng)站在