人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、理解鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元理解鐘表（84-85頁)理解整時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生初步理解鐘面，學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)，會(huì)用兩種表示法表示整時(shí)。2、通過觀察、操作、討論、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。3、學(xué)生能夠初步建立時(shí)間觀點(diǎn)，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平，用所學(xué)的知識(shí)合理安排自己的時(shí)間，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握看整時(shí)的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用兩種表示法表示整時(shí)。 教具準(zhǔn)備：課件、鐘面一個(gè)。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具鐘。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)今天老師給

2、大家?guī)硪粋€(gè)謎語,請(qǐng)你們來猜一猜：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。（鬧鐘或鐘表）同學(xué)們真聰明，聽到鬧鐘響，就要馬上起床，不能睡懶覺，我們要遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間。 鐘表是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西，鐘表的設(shè)計(jì)也越來越漂亮?，F(xiàn)在我們就一起去看一看鐘表吧！請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想想鐘表有什么作用。課件演示。生看大大小小、五顏六色各種各樣的鐘表。這些鐘表漂亮嗎？這么漂亮的鐘表究竟有什么作用呢？(能夠告訴我們現(xiàn)在是什么時(shí)間了。它能夠告訴我們什么時(shí)候起床。什么時(shí)候該睡覺了。它能夠告訴我們什么時(shí)候該上學(xué)了。)鐘表有這么多的作用，我們必須先理解它，才能使用它。今天，我們

3、就一起來理解鐘表。（板書課題：理解鐘表） 二、探究新知 1、初步理解鐘表。 課件演示,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察鐘面，你發(fā)現(xiàn)鐘面上有什么？ 匯報(bào)交流：形狀是圓形的、方形的等。有12個(gè)數(shù)字，有12個(gè)大格。有2根針，一根又細(xì)又長(zhǎng)，一根又短又粗。同學(xué)們觀察得很認(rèn)真，鐘面上的部件都被大家找出來了?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)鐘面。（介紹鐘面） 小結(jié)：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，時(shí)鐘是按照順時(shí)針的方向轉(zhuǎn)的，我們還發(fā)現(xiàn)，鐘面上有12個(gè)數(shù)字,把鐘面分成12格，又細(xì)又長(zhǎng)的針叫分針，又短又粗的叫時(shí)針。 板書：時(shí)針、分針。小朋友們真聰明，一下子就知道了鐘面的組成。不過，你們理解時(shí)間嗎？（理解）看來同學(xué)們不但聰明，還有一定的知識(shí)呢?，F(xiàn)在我們就試

4、著認(rèn)一認(rèn)下面這幅圖上的時(shí)間。2、理解鐘面上的整時(shí)。 （1）（課件出示84頁情景圖）請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅圖，誰能說一說這是什么時(shí)間？圖上的人在做什么？（這是早上7點(diǎn)，媽媽在叫孩子起床。）這個(gè)情景是不是很熟悉?。棵刻於及l(fā)生在你們的身上??？我們應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。引導(dǎo)：7點(diǎn)在書面上表示叫7時(shí)。誰能說一說7時(shí)的時(shí)候時(shí)針和分針分別指著幾？（時(shí)針指著7，分針指著12。）（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆脛偛诺姆椒?，說一說：下面3個(gè)鐘面上的時(shí)間。 生先說時(shí)間,師再引導(dǎo)說：8時(shí)的時(shí)針和分針分別指向幾？ 3時(shí)的時(shí)針和分針分別指向幾？ 6時(shí)的時(shí)針和分針分別指向幾？ （3）小結(jié)方法：再觀察鐘面，通過觀察你們又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎?(

5、這幾個(gè)都是整時(shí)。分針都指向12。) 誰能用一句話說一說：整時(shí)的時(shí)候，時(shí)針和分針分別指向幾?小結(jié)：整時(shí)的時(shí)候，分針指向12,時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。（4）時(shí)間表示法同學(xué)們,請(qǐng)你們?cè)谡J(rèn)真觀察剛才的三幅圖是怎樣表示時(shí)間的?小結(jié)：時(shí)間有2種表示法：第一種是普通計(jì)時(shí)法,即“數(shù)字”加上“時(shí)”字,幾時(shí)就寫幾。如：7時(shí)、12時(shí)、4時(shí)。第二種是電子計(jì)時(shí)法，1個(gè)數(shù)字加上冒號(hào)再寫兩0（通常電子表和電視屏幕上會(huì)使這種表示方法）。如：7：00 1：00 4：00 8時(shí)用電子表示法是8：00，8：00這種表示時(shí)間的方法叫電子表示法。（強(qiáng)調(diào)）“：”應(yīng)寫在數(shù)字的右下角。小結(jié)：用電子表示法表示整時(shí)，冒號(hào)的右邊是兩個(gè)，左邊是幾就是幾時(shí)。 8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)用電子表示法來表示應(yīng)該怎么寫呢？誰敢來試一試？學(xué)生評(píng)價(jià)三位同學(xué)寫得怎么樣。 （5）感受時(shí)間與生活的聯(lián)系 當(dāng)9時(shí)、12時(shí)、5時(shí)的時(shí)候，你一般在干什么？ 上課能不能遲到？（遵守時(shí)間） 12時(shí)吃飯，吃飯能不能挑食？（營(yíng)養(yǎng)搭配） 做作業(yè)時(shí)能不能拖拖拉拉？（珍惜時(shí)間、養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。） 三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 1、連線：找朋友（課件出示）今天，鐘表王國(guó)里的鐘表們聚集在一起，想找與自己時(shí)