散文 題型突破（四）散文技巧、語(yǔ)言藝術(shù)鑒賞類 2大題型課件

1、修辭手法修辭手法比喻、比擬、排比、借代等比喻、比擬、排比、借代等( (散文常用散文常用) )表達(dá)方式表達(dá)方式記記敘敘記敘角度：第一人稱、第二人稱、第三人稱；記敘角度：第一人稱、第二人稱、第三人稱；記敘詳略：詳寫、略寫；記敘詳略：詳寫、略寫；記敘方法：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘記敘方法：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘描描寫寫描寫描寫角度角度感覺角度：視覺、聽覺等；感覺角度：視覺、聽覺等；觀察角度：定點(diǎn)觀察、移步換景、俯視觀察角度：定點(diǎn)觀察、移步換景、俯視仰視；仰視；寫景角度：遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合寫景角度：遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合描寫手法：工筆、白描、動(dòng)靜、虛實(shí)、正面?zhèn)让婷鑼懯址ǎ汗すP、白描、動(dòng)靜、虛實(shí)、正面?zhèn)让娴鹊?/p>

2、( (散文常用散文常用) )修辭手法修辭手法比喻、比擬、排比、借代等比喻、比擬、排比、借代等( (散文常用散文常用) )表達(dá)方式表達(dá)方式抒情抒情直接抒情；直接抒情；間接抒情：借景抒情、觸景生情、融情間接抒情：借景抒情、觸景生情、融情于景、托物言志等于景、托物言志等( (散文常用散文常用) )議論議論散文中的議論，是在記敘過程中融入的傾散文中的議論，是在記敘過程中融入的傾向和評(píng)價(jià)，形成夾敘夾議的特色向和評(píng)價(jià)，形成夾敘夾議的特色表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法對(duì)比、象征、襯托、抑揚(yáng)等對(duì)比、象征、襯托、抑揚(yáng)等( (散文常用散文常用) )行文技巧行文技巧設(shè)置線索、開門見山、卒章顯志、照應(yīng)題設(shè)置線索、開門見山、卒章顯志

3、、照應(yīng)題目、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、伏筆、鋪墊目、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、伏筆、鋪墊(2016天津高考天津高考)賞析文中畫線的文字。賞析文中畫線的文字。(2015重慶高考重慶高考)作者在旅途中與到達(dá)甘森后的所見有何不作者在旅途中與到達(dá)甘森后的所見有何不同？這樣寫運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？同？這樣寫運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？(2014湖南高考湖南高考)賞析文中賞析文中“養(yǎng)豬送豬養(yǎng)豬送豬”的細(xì)節(jié)。的細(xì)節(jié)。其他常見設(shè)問方式：其他常見設(shè)問方式：(1)文中文中使用了什么修辭手法？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。使用了什么修辭手法？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?2)本文主要運(yùn)用了什么手法來(lái)描寫本文主要運(yùn)用了什么手法來(lái)描寫？請(qǐng)

4、結(jié)合有關(guān)具？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析其作用。體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析其作用。(3)文章對(duì)文章對(duì)大多用第大多用第人稱，而在后文卻又用了第人稱，而在后文卻又用了第人稱，這樣寫有何作用？請(qǐng)賞析。人稱，這樣寫有何作用？請(qǐng)賞析。(4)文章開頭文章開頭(結(jié)尾結(jié)尾)這樣寫，有什么好處？這樣寫，有什么好處？(2013江西高考江西高考)指出下面這句話所體現(xiàn)的人物語(yǔ)言特色并指出下面這句話所體現(xiàn)的人物語(yǔ)言特色并分析它的表達(dá)效果。分析它的表達(dá)效果。(2012山東高考山東高考)以以段為例，簡(jiǎn)要分析本文語(yǔ)言的兩個(gè)段為例，簡(jiǎn)要分析本文語(yǔ)言的兩個(gè)主要特點(diǎn)。主要特點(diǎn)。其他常見設(shè)問方式：其他常見設(shè)問方式：(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

5、第段中畫線句子的表達(dá)特色。段中畫線句子的表達(dá)特色。(2)有人稱作者有人稱作者的散文的散文“亦秀亦豪亦秀亦豪”。請(qǐng)結(jié)合本文談。請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀愕睦斫?。談你的理解。鑒賞角度鑒賞角度特點(diǎn)或作用特點(diǎn)或作用用用詞詞之之美美動(dòng)詞、形容詞動(dòng)詞、形容詞準(zhǔn)確；準(zhǔn)確；精練；精練；生動(dòng)、形象、傳神生動(dòng)、形象、傳神疊字、疊詞疊字、疊詞增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性，使語(yǔ)言增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性，使語(yǔ)言具有繪畫美；具有繪畫美；韻律鏗鏘悅耳，使語(yǔ)言韻律鏗鏘悅耳，使語(yǔ)言富有音樂美；富有音樂美；疊字可以組成整齊的句疊字可以組成整齊的句式，使語(yǔ)言具有建筑美；式，使語(yǔ)言具有建筑美；疊字能使意疊字能使意思強(qiáng)化，起到強(qiáng)調(diào)作用；思強(qiáng)化，起

6、到強(qiáng)調(diào)作用；疊字能使上疊字能使上下文聯(lián)系緊密，使人有一氣呵成之感下文聯(lián)系緊密，使人有一氣呵成之感反復(fù)反復(fù)突出某種思想，強(qiáng)調(diào)某種情感，具有強(qiáng)突出某種思想，強(qiáng)調(diào)某種情感，具有強(qiáng)烈的抒情性和感染力烈的抒情性和感染力化用成語(yǔ)或古語(yǔ)化用成語(yǔ)或古語(yǔ) 富有文采，典雅優(yōu)美富有文采，典雅優(yōu)美鑒賞角度鑒賞角度特點(diǎn)或作用特點(diǎn)或作用句式句式之美之美長(zhǎng)句短長(zhǎng)句短句結(jié)合句結(jié)合行文錯(cuò)落有致，生動(dòng)活潑，富于變化行文錯(cuò)落有致，生動(dòng)活潑，富于變化整句散整句散句結(jié)合句結(jié)合句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧風(fēng)格風(fēng)格之美之美豪放、直白、華麗、精練、凝練、柔婉、含蓄、細(xì)膩、豪放、直白、華麗、精練、凝練、柔婉、含蓄、細(xì)膩、典雅、凝重、清新、明麗、樸素、活潑、詼諧等典雅、凝重、清新、明麗、樸素、活潑、詼諧等手法手法之美之美修辭之修辭之美美如比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反問如比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反問句等。修辭方式是指修飾文字詞句，運(yùn)用各句等。修辭方式是指修飾文字詞句，運(yùn)用各種方法，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有種方法，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力，情感真摯、強(qiáng)烈而又引人入勝力，情感真摯、強(qiáng)烈而又引人入勝描寫之描寫之美美如白描，細(xì)描，動(dòng)靜結(jié)合如白描，細(xì)描，動(dòng)靜結(jié)合( (以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜) )，視