語文教案課文第三課《小竹排在畫中游》

1、炭步鎮(zhèn)第二小學(xué)語文科教案任課教師： 班級： 課時：第一課時 2007 學(xué)年第 一 學(xué)期教學(xué)內(nèi)容3、小竹排在畫中游教學(xué)目標(biāo)教育通過學(xué)習(xí)短文，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。教養(yǎng)讀懂句子，理解詞義，能正確朗讀短文。發(fā)展能正確流利地朗讀短文。教學(xué)重點難點看圖讀短文，理解句義、詞義。教學(xué)準(zhǔn)備音節(jié)、生字、詞語卡片，圖片。教學(xué)過程（一）檢查復(fù)習(xí)。1讀漢字卡片：工田魚鳥水兒2讀韻母卡片：（二）看圖，初步了解圖畫內(nèi)容，練讀短文。1圖上畫的是什么地方，有什么人，他們在干什么？2練讀短文。（三）看圖讀文，學(xué)句、學(xué)詞。1指名讀第1句，學(xué)詞、學(xué)句。 （1）教師指圖問：誰知道什么是小竹排，它有什么用處？（板書：小

2、竹排）小竹排上坐著誰，竹排上還有什么？ 什么叫順?biāo)?？（順著水流的方向往前行）這祖孫二人坐在竹排上聽見了什么？看見了什么？2指名讀第2句。 （1）看圖，讀第3行，問：什么叫兩岸？（板書：兩岸）河的兩岸有些什么？這些樹木長得怎樣？（2）看圖，讀短文第4行。2 / 8指圖上竹排的右岸，問：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）看看圖，讀讀短文第4行，說說禾苗長得怎么樣？（4）指導(dǎo)讀第2句。3指名讀短文第3句，讀懂句子，理解詞語。（1）“江南”是指什么地方說的？（教師板書：江南）（2）看圖，讀短文最后一行，問：為什么說“畫中游”？師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風(fēng)景美如畫。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)?/p>

3、前行，一路觀賞著兩岸如畫的美景。真好像在畫中游覽一樣。（3）指導(dǎo)朗讀第3句。（四）鞏固復(fù)習(xí)作業(yè)。1抄生字，讀詞語：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉(xiāng)2朗讀短文，要求讀得正確、流利。教學(xué)過程板書設(shè)計反思炭步鎮(zhèn)第二小學(xué)語文科教案任課教師： 班級： 課時：第二課時 2007 學(xué)年第 一 學(xué)期教學(xué)內(nèi)容3、小竹排在畫中游教學(xué)目標(biāo)教育教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，保護(hù)動物。教養(yǎng)學(xué)會2個新偏旁7個生字，能正確、流利地朗讀短文。發(fā)展能讀準(zhǔn)字音，識記字形。教學(xué)重點難點1、識字、寫字。2、能正確、流利地朗讀短文。教學(xué)準(zhǔn)備投影片。教學(xué)過程一、檢查復(fù)習(xí)。 1讀詞語讀短文。 二、學(xué)習(xí)2個新偏旁。1艸，草字頭，2氵，三點水，三、學(xué)習(xí)生

4、字。1木，拼讀音節(jié)m)，讀詞語：樹木。（1）識記字形。（讓學(xué)生自學(xué)后說識記方法）（2）口頭組詞語。2禾。（讓學(xué)生自學(xué)后，進(jìn)行書空練習(xí)，與“木”相同）3苗，拼讀音節(jié)mi2o，讀詞語：禾苗。4竹，讀音節(jié)zh*，讀詞語：小竹排。5江，拼讀音節(jié)ji1ng，讀詞語：江南。6兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語：兩岸。 7米，拼讀音節(jié)m!，讀詞語：魚米鄉(xiāng)。8朗讀短文，要求正確、流利。 四、指導(dǎo)書寫，鞏固字形。1木、禾、米三個字讓學(xué)生自學(xué)后，找三位寫字好的同學(xué)，按田字格字帖寫在小黑板上，大家評議，教師訂正。2指導(dǎo)書寫“苗”字（1）教師范寫（略），提示：（2）學(xué)生練寫，教師巡視，訂正。3指導(dǎo)書寫“竹、兩”等字。 五、鞏固復(fù)習(xí)。1正確、流利地朗讀短文。六、作業(yè)1填空。苗，第3筆是_，共_筆。或上面是_，下面是_，共_筆