認(rèn)識(shí)小數(shù) (2)

1、認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)“五城區(qū)匯課人員選拔”活動(dòng)中執(zhí)教教學(xué)內(nèi)容：國標(biāo)版三年級(jí)下冊(cè)P100-101教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合具體情境使學(xué)生初步體會(huì)小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。2通過觀察思考、比較分析、綜合概括，經(jīng)歷小數(shù)含義的探索過程，讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)討論交流，與人合作。3使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的習(xí)慣。通過了解小數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)愛國情感。教學(xué)重點(diǎn)：初步體會(huì)小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。教學(xué)難點(diǎn)：初步體會(huì)小數(shù)的含義教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、教學(xué)新知（一）

2、、認(rèn)識(shí)整數(shù)部分是0的小數(shù)1小明要布置一間書房，他買了一張書桌（課件播放桌面長5分米，寬4分米）5分米用米作單位是幾分之幾米？你是怎樣想的？（把一米平均分成10份，5分米是其中的5份，就是十分之五米）說明：5/10米還可以寫成這樣一個(gè)數(shù)0.5米。0.5米就表示十分之五米（邊板書邊解釋寫法：先寫一個(gè)0，在“0”的右下腳寫一個(gè)小圓點(diǎn)，緊挨著寫一個(gè)5）板書：5分米 5/10 米 0.5米指出：這個(gè)數(shù)讀作零點(diǎn)五。齊讀。0.5這樣的數(shù)你見過嗎？是什么數(shù)？今天我們就來一起認(rèn)識(shí)小數(shù)。（板書課題）2書桌的寬是4分米， 4分米是幾分之幾米呢？還可以寫成什么？（根據(jù)學(xué)生的回答板書： 4分米 10米 0.4米） 3觀

3、察這些分?jǐn)?shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？(分母都是10) 那么什么樣的分?jǐn)?shù)可以寫成零點(diǎn)幾？（分母是10的）也就是說十分之幾就可以寫成小數(shù)零點(diǎn)幾。通過觀察比較我們知道了十分之幾可以寫成小數(shù)零點(diǎn)幾，反過來零點(diǎn)幾就表示十分之幾。4練習(xí)。（1）P101，想想做做1 這有把尺子，從圖中你知道了些什么？（它平均分成了多少份？一份是1分米，用米做單位可以寫成米，還可以寫成0.1米）你會(huì)照樣子填一填嗎？ 獨(dú)立填寫，巡視指導(dǎo)，匯報(bào)交流。（2）把1厘米平均分成10份，一份是1毫米，是多少厘米？分別用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示。2毫米、6毫米、9毫米呢？（3）P101，想想做做3 我們剛剛認(rèn)識(shí)了小數(shù)，下面讓我們?cè)趫D形中繼續(xù)研究小數(shù)，這有3個(gè)

4、正方形，每個(gè)都平均分成了十份，你能看圖寫出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，再寫出小數(shù)嗎？先獨(dú)立填寫，再交流。（4）同學(xué)們完成的真好，看來看圖寫小數(shù)你們已經(jīng)會(huì)了，那么老師告訴你一個(gè)小數(shù)你能在圖形中表示出來嗎？作業(yè)紙上有兩個(gè)這樣的正方形，請(qǐng)你用劃斜線的方法在第一個(gè)正方形中表示出0.2。展示，說說你是怎么想的，劃出十份中的2份就是十分之二也就是0.2。你還能在這個(gè)正方形中找出其他的小數(shù)嗎？0.8，表示哪一部分？你看，在我們思考問題的時(shí)候如果能換個(gè)角度，說不定就有一些新的發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你在第二個(gè)正方形中任意劃出幾份，寫出相應(yīng)的小數(shù)，寫好后和你的同桌說一說這個(gè)小數(shù)表示哪一部分。匯報(bào)。5小結(jié)。通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了十分之幾可以

5、寫成零點(diǎn)幾，零點(diǎn)幾就表示十分之幾。（二）認(rèn)識(shí)整數(shù)部分不是0的小數(shù)1小明買到了書桌，該去選文具了。在文具柜臺(tái)他看到了這幾樣文具：（出示）橡皮 圓珠筆 筆記本 2角 1元2角 3元5角 （1） 橡皮的價(jià)格是2角，用元做單位的話可以怎樣表示？你是怎么想的？（板書）那么圓珠筆的價(jià)格用元做單位可以怎樣表示呢？請(qǐng)你把你的答案寫在作業(yè)紙上，寫好后把你的想法在小組里說一說。 為什么1元2角是1.2元？你是怎么想的？剛才我們用先分再合的方法知道了1元2角可以寫成1.2元，現(xiàn)在你能寫出筆記本的價(jià)格用元做單位是多少嗎？寫在紙上。 誰來讀一讀這兩個(gè)小數(shù)？板書：1元2角 1.2元 3元5角 3.5元 （2）小結(jié)：我們把

6、幾元幾角分成兩部分，幾元和幾角，先把幾角表示成“零點(diǎn)幾元”，再和幾元合起來就是幾點(diǎn)幾元。（3）（三）小數(shù)的組成1通過剛才的學(xué)習(xí)我們又認(rèn)識(shí)了1.2、3.5這樣的幾點(diǎn)幾的小數(shù)，我們認(rèn)識(shí)的小數(shù)越來越多了，其實(shí)以前我們還認(rèn)識(shí)了很多數(shù)，為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)書第100頁的最后一段。像表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3等等都是自然數(shù)， 0也是自然數(shù)，它們都是整數(shù)。像今天學(xué)的0.4、0.5、1.2都是小數(shù)。2觀察這些小數(shù)，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)是什么？都有一個(gè)什么？（小數(shù)點(diǎn)），小數(shù)中間的點(diǎn)就叫小數(shù)點(diǎn)，它的左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分。（貼板書）請(qǐng)你選擇一個(gè)小數(shù)，說說它的整數(shù)部分是幾，小數(shù)部分是幾。3分

7、類練習(xí)。三、鞏固練習(xí)引：剛才，我們學(xué)了這么多有關(guān)小數(shù)的知識(shí)，看來小數(shù)很有用，在生活中你見到過哪兒用到小數(shù)了？學(xué)生舉例。教師呈示以下補(bǔ)充信息，并讓學(xué)生說一說對(duì)相關(guān)數(shù)量的理解。如15升就是1升半，或比1升多半升等。除了大家說的，還有很多，比如：一大瓶可樂含量1.5升。自動(dòng)鉛筆芯的規(guī)格0.5毫米。某同學(xué)一次數(shù)學(xué)考試得了97.5分。最高的動(dòng)物是長頸鹿，它的高度可達(dá)5.8米。世界上最大的鳥是非洲鳥，一只鴕鳥蛋約重1.5千克。劉翔奪冠的男子110米跨欄的欄高為106.7厘米。我們?nèi)昙?jí)學(xué)生的平均身高約是1.3米。咱們生活中用到小數(shù)的地方還有很多很多，同學(xué)們要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼睛觀察生活，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的

8、問題。1逛了一圈后，小明的肚子餓得咕咕叫，買點(diǎn)食品吧！ （出示P101，想想做做2）請(qǐng)你用小數(shù)表示這些食品的價(jià)格，獨(dú)立完成在書上。巡視指導(dǎo)，匯報(bào)交流。2填飽了肚子后，小明繼續(xù)來選文具，你能先讀一讀下面各種商品的價(jià)格嗎？現(xiàn)在你能看著小數(shù)說一說他們的價(jià)格各是幾元幾角嗎？3看了這么多價(jià)格中的小數(shù)，下面我們來看看數(shù)軸上的小數(shù)。（P101，想想做做5）從0到1平均分成了十份，為什么0右邊第一個(gè)點(diǎn)上填0.1？為什么1的右邊第2個(gè)點(diǎn)上填1.2？獨(dú)立完成填空。4游戲：猜價(jià)格。下面我們來輕松一下，玩一個(gè)價(jià)格競(jìng)猜的游戲。老師帶來了一個(gè)小橡皮，它的價(jià)格不到1元，你能猜一猜嗎？寫下來。這還有一個(gè)筆筒，它的價(jià)格大于8元小于9元，你能猜猜是幾點(diǎn)幾