小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案2

1、學(xué)校六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想以訓(xùn)練部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”有關(guān)要求和本校“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案”指導(dǎo)綱要征求看法稿為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際， 仔細(xì)開展綜合時(shí)間活動(dòng)， 在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào) “整合”，留意“實(shí)踐”突出“開放” ，關(guān)注“過程” ，提倡“民主”，積極進(jìn)行專題爭(zhēng)論，不斷提高課程實(shí)施水平，促使我校課程改革不斷走向深化；1、堅(jiān)持同學(xué)的自主挑選和主動(dòng)參與，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能即主題訓(xùn)練思想；2、面對(duì)同學(xué)完整的生活領(lǐng)域，為同學(xué)供應(yīng)開放的制造空間即綜合訓(xùn)練思想；3、留意對(duì)同學(xué)的親身體驗(yàn)與積極實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革即實(shí)踐訓(xùn)練思想；二、學(xué)情分析綜合實(shí)踐是一門強(qiáng)調(diào)“過程與體

2、會(huì)”的課程；通過幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和明白，我們班同學(xué)們對(duì)這門學(xué)科已經(jīng)有了肯定的明白，學(xué)習(xí)愛好深厚，學(xué)習(xí)積極性高；通過以往的一系列活動(dòng)，我發(fā)覺同學(xué)們對(duì)四周生活中的一切都布滿奇怪；在本學(xué)期，要勉勵(lì)同學(xué)們積極參與學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 從中錘煉和提高同學(xué)們的實(shí)踐才能和創(chuàng)新才能，培育其團(tuán)隊(duì)合作精神；1 / 38三、教材分析本冊(cè)教材以“靠近與探究自然、關(guān)注社會(huì)生活、感受自我成長”三條走線為脈絡(luò)細(xì)心挑選和支配內(nèi)容，力求將自然、社會(huì)、自我和科學(xué)、 生活、 藝術(shù)、 品德等融為一體， 濃縮為“綜合主題”；四、教學(xué)目標(biāo)通過前三年的學(xué)習(xí)和探究，六年級(jí)的同學(xué)在動(dòng)手操作，分析整理、合作探究等方面的才能已經(jīng)有了較大的進(jìn)展

3、，綜合實(shí)踐才能得到了加大的進(jìn)展，因此在此基礎(chǔ)上，通過一系列活動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下，使全體同學(xué)能進(jìn)一步把握基本的科研方法，積極主動(dòng)的獵取學(xué)問；培育獨(dú)立探究，合作探究才能以及收集、加工信息的才能；懂得與他人、自然和諧相處，初步形成合作共享的良好的個(gè)性品質(zhì)；在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步培育同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的才能，激發(fā)身心潛能，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，進(jìn)展個(gè)性思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；五、教學(xué)進(jìn)度2 / 38周次時(shí)間教 學(xué) 內(nèi)容課 時(shí)13.93.141、校內(nèi)周邊環(huán)境的調(diào)查223.153.212、留住美好的回憶233.223.283、不規(guī)章物體體積的測(cè)算243.294.34、利率與儲(chǔ)蓄254.6

4、4.115、打折與消費(fèi)164.124.186、紙的爭(zhēng)論 7 、清除口香糖的污跡274.194.258、神奇的加酶洗衣粉9 、眼睛與工具284.264.3010 、飲水與人體健康295.15.35.1 放假105.45.911 、種子萌發(fā)外界條件的爭(zhēng)論2115.105.1612 、民族服飾與文化習(xí)俗2125.175.2313 、海洋世界2135.245.30六一146.26.6端午2156.76.1314 、廣告與我們的生活2166.146.2015 、廚房污染的爭(zhēng)論2176.216.27迎接期末考試3 / 381、 校內(nèi)周邊環(huán)境的調(diào)查【教學(xué)內(nèi)容】：校內(nèi)周邊環(huán)境的調(diào)查【教學(xué)目標(biāo)】：1. 組織同學(xué)

5、參與環(huán)?；顒?dòng)，培育同學(xué)關(guān)懷環(huán)保、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)；2. 通過在學(xué)校四周進(jìn)行調(diào)查，學(xué)習(xí)收集環(huán)境污染信息資料的方法；3. 依據(jù)調(diào)查實(shí)際情形讓同學(xué)提出合理化建議，培育他們的實(shí)踐才能；【教學(xué)預(yù)備】：1. 老師為同學(xué)預(yù)備環(huán)境污染的各種圖片、音像等資料；2. 同學(xué)在活動(dòng)前要預(yù)備好調(diào)查收集到的信息資料；【教學(xué)過程】：一、調(diào)查匯報(bào)以小組為單位，連續(xù)三天對(duì)學(xué)校四周50米范疇內(nèi)進(jìn)行調(diào)查；二、溝通4 / 38分小組溝通自己調(diào)查的學(xué)校周邊環(huán)境的情形，分析哪些情形影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活；三、爭(zhēng)論通過調(diào)查爭(zhēng)論，你對(duì)美化，凈化校內(nèi)周邊環(huán)境有哪些建議？四、活動(dòng)1.依據(jù)同學(xué)調(diào)查的數(shù)據(jù)，讓同學(xué)繪制一張統(tǒng)計(jì)表來反映學(xué)校周邊商業(yè)、交

6、通或污染的情形；2.提出一條改善校校內(nèi)周邊環(huán)境的建議和措施，并做一件改善校內(nèi)周邊環(huán)境的好事；5 / 382、留住美好的瞬時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：留住美好的瞬時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】：1. 讓同學(xué)明白照相機(jī)、交卷的種類與性質(zhì)2. 初步明白攝影學(xué)問，并做攝影技巧的練習(xí)；3. 培育同學(xué)對(duì)攝影作品的鑒賞力，提高創(chuàng)作和觀賞作品的品嘗；【教學(xué)預(yù)備】1. 老師為同學(xué)預(yù)備幾種不同種類的照相機(jī)和膠卷包裝盒、一些教好的攝影作品；2. 同學(xué)預(yù)備好自己中意的攝影作品和有關(guān)攝影的資料；【教學(xué)過程】 :一提出問題1. 你知道有哪些種類的照相機(jī).照相機(jī)的成像原理是什么？6 / 382. 照相肯定要有膠卷嗎？你最常用的是哪種膠卷？3. 拍照前

7、應(yīng)當(dāng)做好哪些預(yù)備工作？4. 拍照時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么？5. 你對(duì)比相機(jī)的進(jìn)展史有哪些明白？二爭(zhēng)論組織同學(xué)挑選以上一個(gè)感愛好的問題的進(jìn)行爭(zhēng)論；三實(shí)踐7 / 383、不規(guī)章物體體積的測(cè)算【教學(xué)目標(biāo)】：1. 通過活動(dòng)使同學(xué)學(xué)習(xí)和把握對(duì)一些不規(guī)章物體進(jìn)行測(cè)量的方法；2. 通過測(cè)量不規(guī)章物體的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)，使他們自己發(fā)覺問題，爭(zhēng)論問題，以培育他們解決問題的才能；3. 讓同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，對(duì)不規(guī)章進(jìn)行測(cè)量，在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)爭(zhēng)論方法，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；【教學(xué)預(yù)備】：老師預(yù)備試驗(yàn)用具和演示所用的試驗(yàn)工具和材料，包括胡蘿卜、土豆、蘋果等，同學(xué)要帶自己期望爭(zhēng)論的不規(guī)章物體，和同學(xué)一起爭(zhēng)

8、論如何測(cè)量它們的體積；【教學(xué)過程】：一提出問題：怎樣測(cè)算不規(guī)章物體的體積？二試驗(yàn)同學(xué)自備一些試驗(yàn)材料，老師預(yù)備一些試驗(yàn)用具；8 / 38測(cè)算這類不規(guī)章物體的體積，可以用的方法有哪些？四應(yīng)用：用同學(xué)總結(jié)的方法，測(cè)算不規(guī)章容器的容積；五匯報(bào)：各組匯報(bào)選題及測(cè)算過程；9 / 384、利率與儲(chǔ)蓄【教學(xué)目標(biāo)】：1. 通過本次活動(dòng)讓同學(xué)明白銀行儲(chǔ)蓄、儲(chǔ)蓄方式和利率的有關(guān)學(xué)問2. 讓同學(xué)學(xué)會(huì)挑選適合自己的儲(chǔ)蓄方式和存款與取款的方法；3. 在活動(dòng)中，明白儲(chǔ)蓄對(duì)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的作用，滲透愛國主義訓(xùn)練；【教學(xué)活動(dòng)】：老師預(yù)備銀行的儲(chǔ)蓄存款憑證和儲(chǔ)蓄取款憑證、銀行的利率表格； 同學(xué)在課前和家長一起到銀行存一次錢或取一

9、次錢，也可以課前到銀行做一些調(diào)查，初步明白有關(guān)儲(chǔ)蓄的學(xué)問；【教學(xué)過程】：一教學(xué)活動(dòng)自己或家長一起去銀行存一次錢或取一次錢；二調(diào)查10 / 38調(diào)查銀行各種存款方式的利率及有關(guān)常識(shí)，并溝通；退休工人王爺爺有5000 元預(yù)備存入銀行，請(qǐng)你幫忙他設(shè)計(jì)一個(gè)存款方案；四、溝通把你幫王爺爺設(shè)計(jì)的儲(chǔ)蓄方案和解決急需用錢的方法告知給其他同學(xué)，全組挑選出一個(gè)正確方案各組同學(xué)溝通；五、實(shí)踐明白你家每月收、支情形，依據(jù)你家的詳細(xì)情形，幫父母設(shè)計(jì)一個(gè)理財(cái)方案，供家長作參考；11 / 385、打折與消費(fèi)【教學(xué)目標(biāo)】：1. 通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)知道市場(chǎng)的打折是商家營銷的促銷手段；2. 讓同學(xué)在活動(dòng)中，從一個(gè)顧客和消費(fèi)者的

10、角度去熟識(shí)打折和利用打折來獲得實(shí)惠3. 訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成艱苦樸實(shí)、勤儉節(jié)省的良好品質(zhì)，樹立正確的消費(fèi)觀念；【教學(xué)預(yù)備】：老師做必要的調(diào)查；明白商家在什么季節(jié)、什么時(shí)候打折，打折的幅度是多少，打折的緣由是什么；同學(xué)課前可以在社會(huì)上對(duì)打折進(jìn)行調(diào)查，收集相關(guān)的信；【教學(xué)過程】：一、觀看：讓同學(xué)觀看某快餐店三次促銷打折；二、運(yùn)算：這個(gè)快餐店三次打折情形各不相同；三、摸索：打折給消費(fèi)者帶來實(shí)惠，那么商家在打折中就缺失了利；四、應(yīng)用：某班同學(xué)54 名， 3 名老師去科技館參觀，科技館票價(jià)；12 / 38五、總結(jié)：向全班同學(xué)匯報(bào)各小組調(diào)查的問題；調(diào)查的進(jìn)程和調(diào)查的結(jié)果；向父母敘述你對(duì)打折的運(yùn)算同學(xué)課前可以在社會(huì)

11、上對(duì)打折進(jìn)行調(diào)查，收集相關(guān)的信息資料向全班同學(xué)匯報(bào)各小組調(diào)查的問題；調(diào)查的進(jìn)程和調(diào)查的結(jié)果；向父母敘述你對(duì)打折的運(yùn)算和你的消費(fèi)觀念，向家長提出消費(fèi)建議；13 / 386、紙的爭(zhēng)論【教學(xué)目標(biāo)】：1. 通過活動(dòng)讓同學(xué)明白紙的不同種類不同用, 明白造紙的基本方法 .2. 組織同學(xué)編制爭(zhēng)論方案, 開展?fàn)幷摶顒?dòng)培育同學(xué)的探究才能 .3. 紙是我國的四大創(chuàng)造之一, 通過爭(zhēng)論活動(dòng) , 激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感 .教學(xué)預(yù)備 :1. 老師預(yù)備不同的紙張樣品, 四大創(chuàng)造的掛圖或影視資料 .2. 同學(xué)在課外做一些必要的調(diào)查爭(zhēng)論, 收集有關(guān)的信息資料 .教學(xué)過程 :一摸索 : 我們?cè)谏钪?, 哪些地方用到紙.二提出問題

12、 : 紙是我們學(xué)習(xí)和生活的伴侶. 你想爭(zhēng)論有關(guān)紙的哪些問題.14 / 38三爭(zhēng)論 :課題名稱要精確, 爭(zhēng)論方法要明確, 爭(zhēng)論過程要清楚, 讓同學(xué)展現(xiàn)爭(zhēng)論成果.四活動(dòng) : 制作紙的標(biāo)本或樣標(biāo), 讓同學(xué)收集不同種類的紙五展現(xiàn)同學(xué)們制作的紙樣標(biāo)本15 / 387、清除口香糖污跡教學(xué)目標(biāo) :1. 讓同學(xué)在活動(dòng)中明白口香糖的成分和性質(zhì). 增長生活常識(shí) .2. 通過試驗(yàn)爭(zhēng)論排除口香糖殘?jiān)姆椒?3. 通過實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練同學(xué)敬重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng), 提高公共道德和環(huán)境愛護(hù)意識(shí).教學(xué)預(yù)備 :老師預(yù)備試驗(yàn)器材, 收集有關(guān)口香糖殘?jiān)廴经h(huán)境的事例.同學(xué)帶粘有口香糖殘?jiān)奈锲?教學(xué)過程 :一.提出問題：怎樣才能清除口香糖

13、污跡呢.二.試驗(yàn)：什么物質(zhì)能溶解口香糖中的膠.小組進(jìn)行爭(zhēng)論分工, 確定試驗(yàn)選題 , 預(yù)備試驗(yàn)材料 , 完成試驗(yàn)并填寫試驗(yàn)報(bào)告.三.溝通：各組匯報(bào)試驗(yàn)情形和所得結(jié)論.16 / 38四.活動(dòng)：以小組為單位清除校內(nèi)或社區(qū)地面上的口香糖污跡 .17 / 388、 神奇的加酶洗衣粉教學(xué)目的：1. 通過活動(dòng)使同學(xué)明白加酶洗衣粉的主要成分和洗滌作用2. 通過試驗(yàn)讓同學(xué)找出加酶洗衣粉去污的最相宜的溫度和去污范疇3. 培育同學(xué)留意積存日常生活中的科學(xué)學(xué)問，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)爭(zhēng)論的愛好；教學(xué)預(yù)備：1. 老師預(yù)備一般洗衣粉和加酶洗衣粉及不同溫度的水與容器；2. 同學(xué)自帶有油漬的抹布或布?jí)K, 洗滌用的容器 .教學(xué)過程 :

14、一.觀看將加酶洗衣粉和一般洗衣粉分別話在兩個(gè)盒中, 觀看兩種洗衣粉有什么不同.二.活動(dòng)：以小組為單位, 合作完成以下活動(dòng).18 / 381. 將三塊同樣油污的手帕, 分別放入三盆有加本科洗衣粉的水中 , 甲盆水溫 15, 乙盆水溫65. 浸泡15 分鐘后 , 分別用手搓洗 10 下, 哪個(gè)盆中的手帕洗的最潔凈.2. 將兩塊同樣油污的手帕, 分別放入兩盆有等量洗衣粉的水中 , 一盆中放有加酶洗衣粉, 另一盆中放有一般洗衣粉. 兩盆水 的溫度都是35. 浸泡 15 分鐘后 , 分別用手搓10 下.哪個(gè)盆中的手帕洗得潔凈. 加酶洗衣粉與一般洗衣粉相比, 洗去油污的本領(lǐng): 更大些.3. 用加酶洗衣粉能

15、夠洗去其他污漬嗎.試一試 .三. 問題：加酶洗衣粉與一般洗衣粉的主本區(qū)分是有酶仍是沒有酶；粉神奇的功能主要是酶的功能.1. 加酶洗衣粉中加的是什么酶.2. 酶和溫度有什么關(guān)系.3. 酶的作用是什么.有關(guān)酶和加酶洗衣粉, 你仍是知；19 / 38四.爭(zhēng)論1. 確定要解決的問題.2. 查詢相關(guān)資料 .工具書類（字典、辭海）的說明：報(bào)紙、雜志、科普書籍的說明： 互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)資料：3. 向其他人請(qǐng)教；五溝通把你的問題，你爭(zhēng)論的方法，你的答案和你仍沒有解決的問題告知同學(xué)；在活動(dòng)過程中，我的收成：在探究過程中，我的體會(huì)：20 / 389、 眼睛和工具【教學(xué)目標(biāo)】：1、通過活動(dòng)使同學(xué)知道眼睛的功能是有限，明

16、白擴(kuò)大眼睛的功能的儀器；2、培育同學(xué)的觀看才能和動(dòng)手才能，會(huì)制作簡(jiǎn)潔的儀器模型；3、引導(dǎo)同學(xué)以小組的形式進(jìn)行爭(zhēng)論與學(xué)習(xí)，培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)；【教學(xué)預(yù)備】：老師預(yù)備望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、放大鏡等儀器和掛圖，用于制作的工具和材料；【教學(xué)過程】：（一）摸索在一些情形下，我們的眼睛無法看清所要觀看的物體；你有方法解決這個(gè)問題嗎？21 / 38（二）爭(zhēng)論除此之外，你仍明白那些儀器可以用擴(kuò)展人們的視覺功能？（三）、組成合作學(xué)習(xí)小組挑選一種儀器爭(zhēng)論她的設(shè)計(jì)原理；（四）、挑選合適的材料，制作所爭(zhēng)論儀器的模型；（五）、展現(xiàn)各組的制作模型；22 / 3810、飲水與人體健康【教學(xué)目標(biāo)】：1、通過活動(dòng)明白水是人賴以生

17、存的必要條件，是生命的源泉；2、明白人們?nèi)粘Ｉ钪械蔑嬎ＷR(shí)和飲用水或自來水的生產(chǎn)過程；3、培育同學(xué)學(xué)會(huì)在日常生活中得發(fā)覺問題和解決問題的才能；【教學(xué)預(yù)備】：1、老師預(yù)備一些不同品牌的飲用水瓶子，自來水廠的生產(chǎn)的流程掛圖；2、同學(xué)帶來在課前收集的有關(guān)資料；【教學(xué)過程】：一、調(diào)查、通過調(diào)查，你認(rèn)為一天飲多水最有利于全身健康；二、爭(zhēng)論23 / 38人們?nèi)粘ｏ嬘玫乃匦栊l(wèi)生、無害，所含的雜質(zhì)都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格掌握在保證身體健康的范疇， 符合國家制定的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)口感要好，你常常飲用的水是否符合上述條件呢？三、摸索1、你有哪些不好的飲水習(xí)慣？今后該如何做？2、分析飲水機(jī)的利弊， 該如何改進(jìn)或該留意哪些問題？3、

18、飲料能作為日常的飲用水嗎？為什么？24 / 3811、種子萌發(fā)外界條件的爭(zhēng)論【教學(xué)目標(biāo)】：1. 通過爭(zhēng)論活動(dòng)，讓同學(xué)明白種子萌發(fā)都有哪些外界條件；2. 通過爭(zhēng)論活動(dòng)，培育同學(xué)仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；3. 以爭(zhēng)論型學(xué)習(xí)的形式開展活動(dòng)，培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)；【教學(xué)預(yù)備】：1、老師預(yù)備試驗(yàn)器具，種子、花盆、土壤、水、種子萌發(fā)的掛圖，有條件的可以預(yù)備種子萌發(fā)過程的錄像；2、部分同學(xué)自帶花盆、種子，等等；【教學(xué)過程】：一、摸索：種子萌發(fā)需要哪些外界條件；依據(jù)你平常的觀看和生活體會(huì)，作出判定；25 / 38二、例：種子萌發(fā)需要陽光嗎？三、分析：1、 假如種子在陽光下萌發(fā)，在陰暗處不萌發(fā)，那么陽光是種子萌發(fā)的

19、必需條件；2、 假如種子在陽光下和陰暗處均萌發(fā)，那么陽光不是種子萌發(fā)的必需條件；3、 依據(jù)這樣的設(shè)計(jì)思路，小組進(jìn)行爭(zhēng)論和全班溝通；要知道種子萌發(fā)的外界條件，你們一共要做幾個(gè)試驗(yàn)？然后分小組進(jìn)行試驗(yàn)預(yù)備，每組各做一個(gè)試驗(yàn)；四、設(shè)計(jì)本組試驗(yàn)的題目：試驗(yàn)材料：試驗(yàn)用具：試驗(yàn)步驟：五、溝通：各組回報(bào)試驗(yàn)過程和結(jié)論；26 / 38全班統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論；六、結(jié)論、27 / 3812、民族服飾與文化習(xí)俗【教學(xué)目標(biāo)】 :1. 通過活動(dòng)使同學(xué)初步明白我國少數(shù)民族的服飾與文化習(xí)俗；2. 通過對(duì)我國民族服飾和文化習(xí)俗的明白，使同學(xué)知道我國是個(gè)多民族、歷史文化悠久的國家；3. 通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的愛國主義情結(jié)突然

20、民族大團(tuán)結(jié)的意識(shí)；【教學(xué)預(yù)備】：1. 老師預(yù)備我國少數(shù)民族服飾或樣品，民族服飾與文化習(xí)俗的照片、圖片或錄像帶；2. 同學(xué)收集我國少數(shù)民族服飾與文化習(xí)俗的照片和圖片；【教學(xué)過程】：一、摸索1、我國是個(gè)多民族國家，你屬于哪個(gè)民族？28 / 382、你明白你們民族的歷史嗎？3、你熟識(shí)你們民族獨(dú)具特色的文化習(xí)俗嗎？4、你會(huì)講你們民族的語言嗎？5、你能講你們民族的故事嗎？你會(huì)表演你們民族的歌舞嗎？二、觀看閱讀與爭(zhēng)論1. 你見過以上一些好玩的民族服飾嗎？說說他們都是那些民族的服飾，有些什么特別的地方；（出示圖片）2.確定爭(zhēng)論的方向：某小組挑選爭(zhēng)論我國蒙古民族；3.挑選爭(zhēng)論的課題：蒙古族的起源和歷史；蒙古族

21、在我國的分布；蒙古族的民族英雄和歷史人物；蒙古族的宗教信仰；蒙古族的服裝服飾、飲食起居、風(fēng)俗習(xí)慣等；4.爭(zhēng)論方法：1 查閱書籍，收集報(bào)刊資料；2向家長、親朋好友等四周的人請(qǐng)教；3觀看民族歌舞， 觀看相關(guān)民族習(xí)俗； 4收成體會(huì)；(5) 自我評(píng)判；三、展現(xiàn)29 / 38各組以本組確定的方式展現(xiàn)爭(zhēng)論成果；例如：1、 收集民族服飾圖片， 粘貼制作“民族服飾大觀園”；2、 用簡(jiǎn)易材料制作某民族的頭飾，表演該民族的歌舞；3 、匯報(bào)爭(zhēng)論成果四、評(píng)判對(duì)勝利展現(xiàn)活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有共鳴，有收成；將你對(duì)展現(xiàn)中最中意的小組或最中意的個(gè)人，用一句稱贊的話表達(dá)出來；30 / 3813、海洋世界【教學(xué)目標(biāo)】：1. 文化通

22、過活動(dòng)使同學(xué)明白海洋隱藏的豐富資源；2. 通過活動(dòng)明白海洋的自然現(xiàn)象和他們對(duì)人類的影響；3.培育同學(xué)科學(xué)爭(zhēng)論的愛好和才能【教學(xué)預(yù)備】：1. 老師預(yù)備有關(guān)海洋自然現(xiàn)象的圖片、照片或錄像帶；海洋資源開發(fā)的圖片、照片或錄像帶； 如海上石油鉆井平臺(tái)、遠(yuǎn)洋捕撈船、發(fā)電廠等內(nèi)容；2. 同學(xué)預(yù)備自己收集的海洋自然現(xiàn)象和海洋資源的圖片與照片；【教學(xué)過程】一、摸索浩渺無際的海洋令人神往，它是人類的資源庫、食品庫和能源基地；你知道海洋里有什么寶藏嗎？寫出一些你知道的內(nèi)容；海洋里除了寶藏外，仍有什么自然現(xiàn)象？這些現(xiàn)象對(duì)人類有哪些好處或害處？二、溝通31 / 38在小組內(nèi)，吧你知道的海洋世界只適合收集到的海洋世界圖片

23、、資料向同學(xué)介紹；三、觀看今日，人類陸地生存的空間和資源開發(fā)已經(jīng)受到越來越大的限制， 于是人們獎(jiǎng)目光轉(zhuǎn)向了海洋開發(fā)，請(qǐng)觀看下面圖；（展現(xiàn)海上石油鉆井平臺(tái)，潮汐發(fā)電站）四、設(shè)想：1 、在日本四國有一個(gè)海底公園，你認(rèn)為這個(gè)海底公園是什么樣子的？2 、有人想在海底建“海洋浮動(dòng)機(jī)場(chǎng)”，你認(rèn)為它是什么樣子的？32 / 3814、廣告與我們的生活【教學(xué)目標(biāo)】：1. 通過活動(dòng)讓同學(xué)知道廣告是我們生活中不行缺少的部分； 2.通過活動(dòng)讓同學(xué)明白廣告的種類和作用，并讓他們自己動(dòng)手制作一就廣告；3. 通過活動(dòng)讓同學(xué)知道廣告與我們生活的關(guān)系；【教學(xué)預(yù)備】：1. 老師預(yù)備各種形式的印刷品廣告和音像廣告的錄像片；2. 同

24、學(xué)可以帶來自己收集的各種印刷品和有關(guān)廣告的學(xué)問資料卡片；【教學(xué)過程】：一、觀看：形形色色的廣告（古老的廣告、地方特色的廣告、活動(dòng)的廣告、擠入我國城鎮(zhèn)的廣告、公益廣告、鋪天蓋地的各類廣告）廣告與我們的生活息息相關(guān)，關(guān)于廣告，你發(fā)想那些問題？二、問題：33 / 381. 你和你的家庭在購買商品時(shí)受廣告的影響嗎？你或你家的哪些用品是參考廣告購買的？2. 有人說只要商品質(zhì)量好，做不做廣告無所謂，你贊成這種說法嗎？ 3. 你聽說過虛假廣告嗎？你知道有人上過虛假廣告的當(dāng)嗎？ 4. 你贊成名人做商品廣告嗎？你贊成名人做廣告嗎？三、活動(dòng) 1.對(duì)廣告的爭(zhēng)論：以廣告與我們的生活為主題，挑選一個(gè)小組同學(xué)共同感愛好的問題；問題：依據(jù)問題，小組爭(zhēng)論挑選爭(zhēng)論方法；方法：假如需要進(jìn)行調(diào)查，要設(shè)計(jì)調(diào)查表；假如需要查資料，要