家長(zhǎng)對(duì)老師的感言

1、you must do what others don't want to do today, so that tomorrow you can have things that others can't.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）家長(zhǎng)對(duì)老師的感言 家長(zhǎng)對(duì)老師的感言1轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)走過了三個(gè)春秋，剛進(jìn)幼兒園的孩子，褲子穿反了，鞋子穿錯(cuò)了，什么都不懂，什么都不會(huì)，在老師的孜孜教誨下，孩子學(xué)會(huì)了好多好多，謝謝老師的辛勤付出，盡管有時(shí)孩子還是這樣那樣調(diào)皮，盡管犯了錯(cuò)老師還會(huì)批評(píng)，這是老師對(duì)孩子的教育，糾正孩子的壞習(xí)慣。所以在此，我們要對(duì)親愛的老師說一聲：“您辛苦了?！痹诖俗８?/p>

2、老師：永遠(yuǎn)年輕、漂亮、健康。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教育，要做一個(gè)善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)；快樂、豁達(dá)、健康的好孩子。感謝您！尊敬的老師，非常感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和教育，很快就要畢業(yè)了，成為一名小學(xué)生，要和老師依依惜別了?；仡檹男“嗟酱蟀嗟臍v程，在你們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷下，孩子一天天成長(zhǎng)，使我真切地感受著一點(diǎn)一滴的變化，感謝老師對(duì)孩子完整和全面的教育，從生活技能到各種規(guī)則，從學(xué)習(xí)知識(shí)到幫助他人。作為家長(zhǎng)，感謝你們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)及日常的溝通架起互信的橋梁作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出的辛勞與汗水，在此，獻(xiàn)上我衷心的謝意和無上的敬意！感謝老師對(duì)我兒子的關(guān)心和照顧，你們用愛心改變了我兒

3、子，使一個(gè)頑皮、不懂事的孩子變成一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、講道理、愛學(xué)習(xí)、有愛心的孩子，孩子在幼兒園健康、快樂地成長(zhǎng)，我們做家長(zhǎng)的很開心、也很放心。兒子尊敬老師、信任老師，我們也一樣，在此說聲謝謝，謝謝每一位老師，我們永遠(yuǎn)銘記在心！家長(zhǎng)對(duì)老師的感言2我的孩子朱江自20_年以來就讀于北京路小學(xué)，北京路小學(xué)有序的教學(xué)管理、妥善的學(xué)習(xí)安排、規(guī)律的生活秩序、嚴(yán)禁的校風(fēng)，讓我們家長(zhǎng)感到無比欣慰！我們家長(zhǎng)一致認(rèn)為北京路小學(xué)是一所家長(zhǎng)信得過的好學(xué)校。有的家長(zhǎng)說：?北京路小學(xué)是一所辦得十分成功的學(xué)校。兒子在幼兒園是淘氣包，現(xiàn)在是人見人愛，文明有禮的好學(xué)生又有家長(zhǎng)說：孩子原來是哭貓，十分戀家，可現(xiàn)在認(rèn)為老師就是親人，

4、學(xué)校就是自己的家還有家長(zhǎng)反映：孩子脾氣好了，獨(dú)立生活能力提高了 ?兒子這么懂事，這么乖，都是老師教育的好，都是學(xué)校的功勞??！?老師教學(xué)得法、學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，家長(zhǎng)都十分滿意。作為家長(zhǎng)，我們要做的就是配合好學(xué)校、配合好老師，做一些必要的工作，而我也清楚的認(rèn)識(shí)到，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，教育好孩子真的是任重而道遠(yuǎn)，孩子不同的時(shí)期需要我們不同的教育方式，我們碰到了教育過程中存在的自我矛盾，不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，一定要換位思考孩子的想法和行為，利用現(xiàn)有的條件給孩子創(chuàng)造利于他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)的環(huán)境。 孩子大了有了自己的思想和看事情的方法。我也有了一些教育上的疑惑，我甚至不知道應(yīng)該把他當(dāng)作孩子還是大人。也許是兩者之間吧，

5、其實(shí)我更愿意他能把我當(dāng)成無話不說的朋友，畢竟這樣的少年時(shí)代我也曾經(jīng)歷過，我希望他能把種種的不高興與困惑說出來讓我替他分憂，可有時(shí)候又覺得有些事干涉太多之后，他可能什么也不想和你說了，這就出現(xiàn)了自我矛盾。所以，有些事我學(xué)會(huì)了放手，當(dāng)他自己解決了有些問題后，也給他增添了信心，對(duì)成長(zhǎng)也很有利。四年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。我們要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，配合好學(xué)校，讓我們的孩子有一個(gè)美好的未來！道出我心中的喜悅和感謝家長(zhǎng)對(duì)老師的感言3我是學(xué)前一班師師媽媽。今天，十分榮幸地作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我此刻的心情和所有家長(zhǎng)朋友一樣，心中感到無比激動(dòng)。也

6、很高興有這樣的機(jī)會(huì)，代表我們學(xué)前一班的家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對(duì)幼兒教育的熱愛和投入，感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼兒子在幼兒園已度過了精彩的三年時(shí)間。三年前，他還是一個(gè)什么也不懂，什么也不會(huì)的小孩子，經(jīng)過老師的培養(yǎng)和教育，關(guān)心和鼓勵(lì)，讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)?，F(xiàn)如今，他已成為一個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了！這三年，也是孩子在幼兒園里接受新知識(shí)、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)拼音、識(shí)字，節(jié)目表演、繪畫比賽、角色故事表演等等，豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多姿多彩，既培養(yǎng)了孩子的技能和適應(yīng)能力，還完成了幼

7、兒階段的學(xué)習(xí)。在三年的學(xué)習(xí)生活中，孩子能系統(tǒng)地完成了各門課程的學(xué)習(xí)，更讓他學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，樂觀上進(jìn)?？粗⒆釉谟變簣@里快樂、健康的成長(zhǎng)，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到了最好的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我感到很慶幸，慶幸的是為孩子選擇了這所溫馨如家的幼兒園，遇到了具有創(chuàng)新精神的園長(zhǎng)，遇到了非常敬業(yè)、充滿愛心的兩位老師（在這里特別感謝吳園長(zhǎng)、林曉虹和張潔君老師）我不是最聰明的家長(zhǎng)，但我卻做出了一個(gè)最聰明的選擇，那就是讓孩子在快樂寶島幼兒園這樣一個(gè)愉快、充滿愛心的環(huán)境里，享受了他最寶貴的童年時(shí)光。我想，如果再次給我機(jī)會(huì)選擇的話，我依然會(huì)選擇快樂寶島幼兒園。尊敬的老師們，孩子的每一個(gè)進(jìn)步，都浸透著

8、你們的汗水；每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都飽含著你們的心血！在這里，我代表所有幼兒的家長(zhǎng)再次向園長(zhǎng)和老師們致敬！向各位老師說一聲“你們辛苦了！感謝你們！”當(dāng)然，我最要祝福即將畢業(yè)的可愛的孩子們，現(xiàn)在你們已經(jīng)開始了人生新的旅程，祝福你們都會(huì)有更加幸福美好的未來！祝愿快樂寶島幼兒園越辦越好！謝謝大家！家長(zhǎng)對(duì)老師的感言4最近去兒子幼兒園參加了一次家長(zhǎng)助教，這是孩子三年幼兒園我第一次“助教”，估計(jì)也應(yīng)該是最后一次。想來挺好，兒子三年的幼兒園生活，我這個(gè)當(dāng)媽的，什么家委會(huì)、伙委會(huì)、開放日再加上這次助教，作為家長(zhǎng)該干的、能干的，我也算是基本干全了，覺得很好玩，沒留啥遺憾。而且一不留神，還受到了園長(zhǎng)的接見，倍感榮幸，受寵若

9、驚?。∩现v臺(tái)，對(duì)我來講并不陌生。讀大學(xué)時(shí)參加社會(huì)實(shí)踐，上過小學(xué)的講臺(tái)；本科畢業(yè)實(shí)習(xí)，登過中學(xué)的講臺(tái)；如今工作性質(zhì)使然，也離不開大學(xué)的講臺(tái)；然而，幼兒園的講臺(tái)，確實(shí)是破天荒第一次體驗(yàn)。一個(gè)半小時(shí)的組織教學(xué)+零距離的幼師體驗(yàn)，興奮、緊張、凌亂、疲憊各種感覺、各種感受。關(guān)于教學(xué)我講的是認(rèn)識(shí)日歷，之所以選擇這樣的題目，實(shí)在是因?yàn)樽约簺]啥才藝，也沒啥特長(zhǎng)，循規(guī)蹈矩的應(yīng)試教育體制下的“產(chǎn)物”只能講點(diǎn)兒常識(shí)性的東西。加之又快要過年了，以日歷為題，可講的東西還多點(diǎn)兒。課前，我是信心滿滿：介紹基本知識(shí)、組織孩子們動(dòng)手做新年歷裝飾教室，配合著炫麗的課件和花花綠綠的實(shí)物，自覺對(duì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得還是不錯(cuò)的。但是一堂

10、課下來，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不太懂孩子，不懂得幼教的規(guī)律，頗費(fèi)心思設(shè)計(jì)的小細(xì)節(jié)，竟也成了敗筆。比如，我給孩子們準(zhǔn)備年歷時(shí)，特意用了彩色紙來打印，各種顏色，很漂亮。當(dāng)我拿出來的時(shí)候，本以為孩子們會(huì)歡呼，結(jié)果孩子們直接喊著“我要粉色的”、“我要藍(lán)色的”我當(dāng)時(shí)很清醒的知道，不能搭理這些要求。因?yàn)槲覞M足了一個(gè)孩子，就得滿足第二個(gè)，我準(zhǔn)備的東西絕不可能滿足30多個(gè)孩子的需要。于是，就出現(xiàn)了有的孩子因?yàn)闆]能拿到自己喜歡的顏色而不高興，甚至整堂課的情緒都受到了影響。我突然明白，“不患寡而患不均”，是人類最原始的情結(jié)，哈哈。關(guān)于孩子我在教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)：把孩子們分成12個(gè)組，讓他們兩三個(gè)人合作完成一個(gè)月份的

11、填數(shù)和裝飾，我沒有規(guī)定誰做什么，而是想讓他們商量著干，結(jié)果問題就出來了。孩子們哪懂得什么“商量”啊，“合作”神馬的更是浮云了！場(chǎng)面立刻就混亂了有自己把著那張紙不許別人碰的，有三個(gè)人中自動(dòng)分成兩派的，也有因?yàn)榛锇閷戝e(cuò)了而發(fā)脾氣的。于是，求助的、告狀的、甚至哭鼻子的，把我也弄凌亂了。當(dāng)然，孩子們中也不乏情商高、合作得很好的。有的組的孩子在填數(shù)字時(shí)，是一人一個(gè)輪流填的；有的組的孩子是填數(shù)、畫畫各司其職；也有的組中自然形成了“領(lǐng)袖”指導(dǎo)大家完成。其實(shí)，活動(dòng)雖然設(shè)計(jì)得不完美，卻也能見孩子們的真性情。事后我在想，不會(huì)合作這個(gè)事情，可能是這個(gè)年齡段孩子認(rèn)知規(guī)律所局限的，也可能就是和現(xiàn)在的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。這代孩

12、子大多數(shù)都是在4-2-1模式下生活，父輩和祖輩會(huì)“齊心協(xié)力”的、“盡己所能”的呵護(hù)孩子，需要孩子“與人合作”的機(jī)會(huì)是少之又少。其實(shí)不僅僅是孩子，作為孩子父母的我們，也多數(shù)為獨(dú)生子女，在成長(zhǎng)過程中也沒有多少合作的機(jī)會(huì)，更何況是“獨(dú)二代”們。同時(shí)，父母都很關(guān)注孩子的培養(yǎng)，總是希望孩子能在某一方面很優(yōu)秀，關(guān)注點(diǎn)也多是在藝術(shù)特長(zhǎng)、個(gè)人能力，甚至數(shù)數(shù)、識(shí)字上，即便孩子與小朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，家長(zhǎng)的眼睛也多是在“比較”上，生怕什么地方被別人落下，輸在了起跑線上。盡管心中明白“孩子的發(fā)展有先有后”，但也總是不能免俗的焦慮著。當(dāng)然，我也不例外。這次助教給我的反思是：應(yīng)該教會(huì)孩子與人共處，即便不能“合作”，也要

13、學(xué)會(huì)處理問題，化解矛盾，規(guī)避沖突。關(guān)于助教助教于我，雖是面對(duì)新的對(duì)象、講授新的內(nèi)容，但畢竟沒離開講臺(tái)，新鮮感也是打了折扣的。但對(duì)于兒子來講，意義卻是不同。老師說，從前一天，小高就特別高興。其實(shí)，兒子的這種興奮從我確定去參加助教的那天就開始了。而且助教前的那一周，兒子也是忙前忙后，特別聽話。周末我要在家準(zhǔn)備臺(tái)歷，兒子主動(dòng)說要去奶奶家玩，不給我添亂；小臺(tái)歷印出來那天，13_39=507張小紙片的順序都是亂的，兒子幫我一張一張的排序、裝袋，忙乎到晚上11點(diǎn)；助教那天早上，還幫我把東西拎到教室想來，小家伙等這一天已經(jīng)等了很久了。后來他跟我說，“小班的時(shí)候你就沒有助教，中班的時(shí)候爸爸也沒有助教”，原來他

14、心里是有埋怨的。這讓我想起，中班的六一活動(dòng)，安排了一個(gè)爸爸們的拔河比賽，但是小高的爸爸卻沒能參加，孩子的神情里滿是失落。于是我挺慶幸自己抓住了助教的尾巴，先不去說它是否契合了幼兒園的什么教育理念，就是為了滿足孩子的心愿，就已經(jīng)很值得了。一個(gè)小插曲因?yàn)榭爝^新年了，幼兒園要準(zhǔn)備演出，那天早上吃過早飯，他們班上的三個(gè)孩子就要單獨(dú)去排練節(jié)目了，也沒能上我的課。當(dāng)然，上我的課也未必有什么好，但畢竟是個(gè)新面孔，講些個(gè)新東西，能和小朋友們?cè)谝黄饻悅€(gè)熱鬧也是不錯(cuò)的。但是，很可惜，三個(gè)孩子很辛苦的去排練了。其實(shí)，能被老師安排去單獨(dú)排練節(jié)目，必然是很優(yōu)秀的孩子。就像剛才說的，我也是個(gè)不能免俗的人，也是希望自己的孩

15、子各方面都出色，能老在起跑線上贏著，但往往事與愿違。可是想想，“能力越大，責(zé)任就越大”，優(yōu)秀的孩子，就必然要承擔(dān)更多的任務(wù)；收獲成功，就必然要付出更多的汗水。智者有智者的痛苦，庸人有庸人的快樂，有時(shí)，做個(gè)普通人，真的挺好！家長(zhǎng)對(duì)老師的感言5家長(zhǎng)開放日活動(dòng)終于結(jié)束了，但留給我的感想?yún)s很多首先活動(dòng)能鍛煉班主任">班主任老師的組織能力。雖然我是第二年擔(dān)任班主任,但搞這樣的班隊(duì)活動(dòng),我還是有很多的膽怯?！拔夷苄袉?”“活動(dòng)的形式與組織能到位嗎?” “學(xué)生愿意表現(xiàn)嗎?”重重的顧慮與困惑在我心中徘徊,但當(dāng)我講出方案時(shí),高老師的一句話給了許多信心和勇氣, “行,我想一定會(huì)成功!”帶著這樣的信

16、念,我投入忙碌的工作中，確定主題、制訂方案、查找資料、撰寫串聯(lián)詞、制作ppt雖然忙碌，但我覺得讓學(xué)生收獲、家長(zhǎng)滿意是我最大的快樂,從中我也積累了組織班隊(duì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),我的能力也得到了提高。其次是活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,同時(shí)為學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)。整個(gè)活動(dòng)離不開學(xué)生的積極參與,如排練節(jié)目、布置教室,學(xué)生們都非常認(rèn)真,努力表現(xiàn),真正成了班級(jí)的小主人。在活動(dòng)中學(xué)生更是踴躍參與,本次班隊(duì)的主題是:我的理想。整個(gè)活動(dòng)分為贊美理想、暢談理想、表達(dá)理想、展現(xiàn)理想等。在暢談理想時(shí)同學(xué)們暢所欲言,紛紛說出了自己的美好理想,有當(dāng)科學(xué)家的、愿為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)而不斷努力;有當(dāng)企業(yè)家的,愿為建設(shè)祖國(guó)西部而無私奉獻(xiàn);有當(dāng)軍人

17、或警察的,愿保家衛(wèi)國(guó)、守衛(wèi)邊疆;而更多的女生卻向往當(dāng)一名教師,愿桃李滿天下。這讓我感到欣慰,因?yàn)橐郧耙灿袑W(xué)生談及理想,向往的職業(yè)很多,但惟獨(dú)無人提及教師這個(gè)職業(yè)。當(dāng)暢談到自己的實(shí)際行動(dòng)時(shí)學(xué)生也是積極參與,面對(duì)自己的現(xiàn)狀,提出缺點(diǎn),說出以后努力的方向與打算。學(xué)生紛紛吐露出自己的心聲,決心以實(shí)際行動(dòng)來努力實(shí)現(xiàn)各自的理想,這讓在座的各位家長(zhǎng)和老師非常感動(dòng)。活動(dòng)中還穿插了一些名人故事、詩歌朗誦、小記者采訪等活動(dòng),活動(dòng)的形式新穎多樣,內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生娓娓道來的講述、深情動(dòng)聽的朗誦、活潑可愛的小記者采訪讓家長(zhǎng)耳目一新,博得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，孩子們也在活動(dòng)中鍛煉了能力與膽量!再次是增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)孩子的

18、感情，促進(jìn)了各位家長(zhǎng)的交流。六年級(jí)孩子可能進(jìn)入青春叛逆期,與父母的關(guān)系有時(shí)不怎么和諧、融洽。本次活動(dòng)提供了家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)的機(jī)會(huì)，在孩子表達(dá)完理想與計(jì)劃后，讓各位家長(zhǎng)說說對(duì)孩子的殷切希望。家長(zhǎng)們暢所欲言，提出了各種期望，期望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的人。家長(zhǎng)們精彩的發(fā)言，讓孩子們深受鼓舞，也讓其他家長(zhǎng)深受啟發(fā)，教室里不時(shí)傳來陣陣熱烈的掌聲最讓我們感動(dòng)的是我們班的孫青同學(xué)，因?yàn)榉N種原因她沒有在父親身旁長(zhǎng)大，六年級(jí)了，父親從來沒有參加過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，所以當(dāng)她的父親來到現(xiàn)場(chǎng)，說出對(duì)她的愿望時(shí)，孩子淚流滿面，這是孩子激動(dòng)的淚水，興奮的淚水優(yōu)雅的音樂在教室里飛揚(yáng)，同學(xué)們的理想之花也被點(diǎn)燃，

19、家長(zhǎng)、孩子共同訴說心聲、愿望，并把它制作成書簽，永遠(yuǎn)保存理想在孩子的心中生根，愿孩子們能不懈努力，將這理想之花早日開放!家長(zhǎng)對(duì)老師的感言6孩子，都被視為家中寶、掌上珠，他們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)被身邊很多人觀注著。他們一天中近乎三分之一的時(shí)間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校里，他們吃的好不好？玩的好不好？都學(xué)了些什么？適應(yīng)新的生活方式嗎？今天，給我們了一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，讓我們親自去找尋答案，讓我們真正走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)孩子們的世界，和老師溝通，與孩子對(duì)話，了解教學(xué)工作，了解孩子的生活。水流中心小學(xué)是愛每一個(gè)孩子的，從生活與學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)都能體會(huì)到，這是我最深的感受，整潔的校園，現(xiàn)代的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)的教

20、學(xué)理念，管理到位，教師師德很好，水流中心小學(xué)的孩子是幸運(yùn)的。我們家長(zhǎng)對(duì)老師的教學(xué)是肯定的，上課太生動(dòng)了，讓孩子們一邊學(xué)習(xí)，一邊游戲，氣氛很活躍。數(shù)學(xué)老師在如何讓枯燥的數(shù)字變得有趣上是下了很多功夫，實(shí)在是教學(xué)有方、經(jīng)驗(yàn)豐富。語文老師上課時(shí)能生動(dòng)的提出許多課外知識(shí)，不但豐富了孩子們的知識(shí)面，還更好的開動(dòng)了孩子們的腦筋。看到孩子們積極的回答，有聲有色地閱讀，我們家長(zhǎng)也像一名學(xué)生一樣，完全融入到現(xiàn)場(chǎng)氣氛中去了。本學(xué)期驚喜的發(fā)現(xiàn)兒子的_越寫越長(zhǎng)、越寫越精彩，聽了這節(jié)課我明白了是老師的作文指導(dǎo)有方，給了孩子打開寫作大門的鑰匙，感受到了程老師深厚的教學(xué)功底、高超的教學(xué)技能。英語張老師的課就好像和孩子們玩游戲

21、，老師自制了很多道具，課堂的氣氛活躍、高昂，同學(xué)們不光喜歡上課，而且記得住。這一天，作為家長(zhǎng)不僅領(lǐng)略了老師們教學(xué)風(fēng)格，還真切感受到了老師對(duì)學(xué)生的愛，這么好的課，可都是老師們幕后辛勤準(zhǔn)備的結(jié)果，我放心：有這么優(yōu)秀的老師，有這么優(yōu)越的環(huán)境。我慶幸孩子在這兒讀書，衷心地感謝各位老師。水流中心小學(xué)開放大氣、兼容并蓄、精益求精，有著旺盛的生命力，相信會(huì)有不斷的進(jìn)步。希望在不影響教學(xué)的情況下多搞些這樣家?；?dòng)的活動(dòng)。祝福老師們年輕美麗，祝福孩子們健康快樂！家長(zhǎng)對(duì)老師的感言7星期五下午放學(xué)之后，班主任劉老師和章老師就準(zhǔn)備到各個(gè)同學(xué)家去家訪了，當(dāng)我聽到老師要來我們家家訪時(shí)，讓我既感動(dòng)又慚愧。老師能在百忙之中抽

22、出時(shí)間來了解和更親近我們的孩子，給了我們做家長(zhǎng)與您之間的交流。無論是做學(xué)生還是家長(zhǎng)，在我們的心目中，老師始終是先生，是孔夫子，是眼神犀利的訓(xùn)導(dǎo)者，是學(xué)識(shí)淵博的授業(yè)者，是道德高尚的傳道者，是眉頭緊皺的解惑者，也是和諧慈祥的傾聽者。當(dāng)老師來到家時(shí)，我看得出我們家孩子非常開心，同時(shí)也非常緊張，其實(shí)我們家長(zhǎng)的心情也一樣，想說的話是千言萬語，但由于時(shí)間緊迫，兩位老師先是大概說了說孩子最近一段時(shí)間在學(xué)校的表現(xiàn)，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)和有進(jìn)步的方面，就像夸獎(jiǎng)自己的孩子一樣，不吝言辭的大加贊美，而對(duì)于缺點(diǎn)和不足，也是毫不留情的指出。適時(shí)的提出了一些非常合理的建議，要孩子在家多看課外書，膽子要變大一點(diǎn)，要勇敢地去回答老師所提

23、出的問題等一些溫馨的話語。在談話之中，老師溫柔可親的語言，孩子信任的目光，使得整個(gè)家訪過程不僅氣氛不緊張，還讓人感到非常溫馨。并和我們家小孩、家長(zhǎng)一起合影，這更讓我們感到很親近，讓我們感到溫情的、可愛的，是一位值得托付，值得信任，值得交往的朋友。短短的幾十分鐘很快就過去了，兩位老師連水都沒喝一口就急著要走了，他們還要去另外同學(xué)家去，望著他們迎著寒風(fēng)消失在夜幕中，我們感慨萬千，學(xué)校和老師對(duì)待我們的孩子如此盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)，讓我們?cè)趺茨懿环判牟粷M意呢？通過這次家訪，讓我們對(duì)孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)取得的進(jìn)步和不足之處都有了詳細(xì)了解，與老師的溝通，才能達(dá)到教育好孩子的目的，老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于

24、奉獻(xiàn)、不受回報(bào)的精神令我們十分感動(dòng)。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都像春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田，這次家訪活動(dòng)正如：好雨知時(shí)節(jié)， 當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜， 潤(rùn)物細(xì)無聲。在此，我與我的家人給劉老師和章老師獻(xiàn)上最誠摯的問候，并道一聲感謝：“謝謝您們的辛勤教育，老師，您們辛苦了！”您們用您們的行動(dòng)給我們上了最好的一課，讓我們從“心”開始吧。家長(zhǎng)對(duì)老師家訪感言1對(duì)當(dāng)今的“小皇帝”，我想，每個(gè)家長(zhǎng)都抱有“望子成龍”、“望女成鳳”之心。而龍鳳之成與否，關(guān)鍵在于啟蒙教育小學(xué)。因此，家長(zhǎng)們身臨此境，定會(huì)想方設(shè)法找一間理想學(xué)校，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的讀書環(huán)境。我也不能例外。去年一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我有幸

25、接觸了北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的雷校長(zhǎng)。她對(duì)學(xué)校教育理念的闡述“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，讓孩子的潛能得到最大的激發(fā)，對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)”，給我留下很深刻的印象。今年九月，我懷著對(duì)雷校長(zhǎng)的信任把孩子送進(jìn)了學(xué)校。說實(shí)話，我心里還有不踏實(shí)的感覺：理念是理念，行動(dòng)是行動(dòng)，教書育人，老師才是關(guān)鍵。老師不能身體力行，再好的理念也成不了好的學(xué)校。時(shí)間給了我答案。兩個(gè)月過去了，我想把老師嘴里所說的幾件“小事”寫出來，聊表我慶幸之心、感激之情。我兒子杜志愷入學(xué)前是一個(gè)內(nèi)向、膽小、自卑的孩子。在幼兒園時(shí)面對(duì)老師總是怯生生的，在公眾場(chǎng)合做事也是謹(jǐn)小慎微。入學(xué)的第一個(gè)月最令我頭痛的就是周日送他回學(xué)校，很多同學(xué)都是自己坐校車

26、回校，他每次都要大人跟車把他送回學(xué)校，而且分手時(shí)還不停的哭，有時(shí)甚至哭到吐，而且回到家也不愿提上學(xué)的事，有時(shí)提起來就要大哭一場(chǎng)。當(dāng)我們手足無措時(shí)，我想起了開學(xué)典禮時(shí)汪應(yīng)林級(jí)長(zhǎng)的一席話，學(xué)校老師的電話一律對(duì)外公開，需要幫助可找班主任或直接打電話給他。那天我跟他通了半個(gè)多小時(shí)的電話，當(dāng)我把志愷的情況跟他講了之后，他以多年來的工作經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)的兒童心理學(xué)知識(shí)詳盡地給我分析了出現(xiàn)這種狀況的原因，并且承諾回校后會(huì)主動(dòng)去找志愷談心，將和班主任及生活老師專門談?wù)勅绾吾槍?duì)這種情況進(jìn)行個(gè)性化的教育。在談話結(jié)束前汪級(jí)長(zhǎng)還感謝我提供學(xué)生的情況給學(xué)校，使他們更易教導(dǎo)學(xué)生。班主任張志紅老師幾乎每周都和我通電話，了解志愷

27、的個(gè)性及習(xí)慣，不斷探索適合他的教育方式。有一次志愷告訴我：“坐在張老師的大腿上好舒服呵，gkh好舒服呵?！痹瓉硪?yàn)樗匆舨皇炀?，張老師專門給他開小灶，還把他抱到大腿上學(xué)拼音。后來學(xué)生字時(shí)他又遇到了困難，張老師就電話指導(dǎo)我們家長(zhǎng)如何引導(dǎo)他在家加強(qiáng)學(xué)習(xí)，配合學(xué)校的教學(xué)。對(duì)一個(gè)杜志愷，張老師付出了這么多，一個(gè)班有幾十人，老師的付出是在這里，我只想說一聲“辛苦了，老師!”。小學(xué)特別是一年級(jí)的學(xué)生是形成良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，生活老師的作用舉足輕重。志愷班上的生活老師張艷玲老師具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，雖然只是短短的兩個(gè)多月，這群原來家中的小皇帝都被她調(diào)教為生活的小主人。洗完澡把內(nèi)衣、外衣、襪子、浴巾分門別

28、類放到指定的地方，自己收放蚊帳、疊被子，而且每周都輪流搞宿舍衛(wèi)生。當(dāng)我第一次聽志愷說他在學(xué)校拖地時(shí)，我感到一陣驚喜，學(xué)校真是用心良苦。明知這些孩子那么小不可能拖得很干凈，之后一定要老師重做一回，但為了培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)校不怕麻煩，給予充分的耐心伴隨這群孩子一步步地成長(zhǎng)。有一次，志愷發(fā)燒三十八度多，那天晚上小張老師為了照顧他都沒好好休息，先是及時(shí)地帶他到醫(yī)務(wù)室看病，睡前又讓他喝了兩大杯水，半夜還給他擦汗換毛巾，可以說即使是在家里我們也不一定能照顧得那么周到。在她的悉心照顧下，第二天燒就退了，給我們減少了很多麻煩。雖然各位老師對(duì)志愷付出了很多很多，但每當(dāng)我當(dāng)面感謝他們時(shí)，他們總是真誠地笑著說：

29、“這是小事，是我們應(yīng)該做的”。每月一次的家長(zhǎng)開放日使我們了解到學(xué)校活潑互動(dòng)、科學(xué)的教學(xué)方式，使孩子們不知不覺在玩中學(xué)到了許多知識(shí)。當(dāng)志愷慢慢適應(yīng)了學(xué)校的生活之后，每每跟我談起某些上課的情景都忍不住“咯咯”地笑。看著他活潑可愛、越發(fā)自信的小臉，我好感動(dòng)!這些“小事”，是我對(duì)學(xué)校將教育理念與老師的實(shí)踐完美結(jié)合的感受，與大家共享，同時(shí)帶上我對(duì)北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的良好祝愿，愿學(xué)校越辦越好，使更多孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。家長(zhǎng)對(duì)老師家訪感言2我的女兒石玥琪區(qū)實(shí)小六(2)班的學(xué)生。11月1日，她的班主任劉君艷老師，語文皮老師，還有朱副校組織我們一家和石玥琪的同學(xué)高卓雨一家進(jìn)行互訪。我們談了很久，我

30、收獲很多。老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)校組織這次“互訪”的活動(dòng)表示熱烈的歡迎，對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!一直以來，學(xué)校老師給石玥琪親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點(diǎn)，如現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓椒€(wěn)定，愛動(dòng)腦，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然，皮老師也直言了他的一些不足:做事比較拖拉，寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不夠緊湊，語句還要更生動(dòng)，要讓學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用等等。這些讓我們意識(shí)到平時(shí)疏忽了對(duì)孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長(zhǎng)應(yīng)有的作用，提醒她少犯錯(cuò)誤，鼓

31、勵(lì)她在班級(jí)工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。老師還詳細(xì)地詢問了石玥琪在家的學(xué)習(xí)和生活情況，看她是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務(wù)等等，我們都如實(shí)相告。老師肯定了我們的一些做法，也對(duì)我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)和興趣方面比較嚴(yán)厲，但在生活方面比較溺愛的問題提出了建議。我們一定配合老師，做好家長(zhǎng)應(yīng)該做的督促和教育工作，保證孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績(jī)和能力。朱副校長(zhǎng)也詳細(xì)的向我們?cè)儐柫?，我們家?duì)學(xué)校的教育有何意見和建議，對(duì)老師的教學(xué)有什么要求。也告訴我們一些教育孩子的好方法，讓我們認(rèn)識(shí)到教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。只有雙方共同努力，孩子才能健康茁壯

32、的成長(zhǎng)。這次互訪有校長(zhǎng)參加讓我們感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子教育的重視，校長(zhǎng)的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學(xué)校這個(gè)和睦的大家庭的成長(zhǎng)。 經(jīng)過這次面對(duì)面的溝通與交流，我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況。老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我們十分感動(dòng)。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動(dòng)正如:好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。家長(zhǎng)對(duì)老師的感言8今天開完家長(zhǎng)會(huì)后，我反思了許久，真的對(duì)我的觸動(dòng)很大，家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的渠道，同時(shí)，也是對(duì)家長(zhǎng)教育理念的培訓(xùn)。家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開到家長(zhǎng)的心坎里，讓家長(zhǎng)有感觸、有收獲，進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng)、

33、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長(zhǎng)必須重視孩子早期智力開發(fā)，綜合能力的培養(yǎng)。老師是家長(zhǎng)不可替代的教育專家，學(xué)校教育是一方面，但如果沒有家長(zhǎng)的配合，是怎么也行不通的。成功的教育，往往是學(xué)生的家教也很成功. 我接觸過各種類型的家長(zhǎng)，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對(duì)孩子放任自流，都對(duì)學(xué)生形成了很大的負(fù)面影響。老師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時(shí)會(huì)顯得很缺乏說服力。即使學(xué)生一時(shí)間被老師的苦口婆心所感動(dòng)，一回到家，沒有一個(gè)良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風(fēng)，于是江山易改，本性難移。因此，老師不但要教學(xué)生，還要教家長(zhǎng)。當(dāng)然，對(duì)象不同，方式也就不同。要讓家長(zhǎng)明白家教的重要性

34、，讓文化程度不高的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)跟孩子溝通，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆，都要老師耐心說服和解釋。老師要理解有些家長(zhǎng)的難處，真誠、尊重，教給家長(zhǎng)的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結(jié)果，一般不會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)打罵孩子。不要讓學(xué)生覺得,教師找家長(zhǎng)就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長(zhǎng)溝通了之后,家長(zhǎng)跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽你的話,這很難做到,但這才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)!家長(zhǎng)對(duì)老師的感言9家長(zhǎng)對(duì)老師的感言10“課外訪萬家”的活動(dòng)報(bào)道在電視上、報(bào)紙上和絡(luò)上層出不窮，一個(gè)個(gè)感人的故事，一篇篇精彩的手記，一張張難得的照片，在大街小巷傳

35、遍了。這次活動(dòng)，在所有的學(xué)校如火如荼地開展著。我是一位雙重身份的家長(zhǎng)，既是一位小學(xué)教師，也是一位高中生的家長(zhǎng)，屆時(shí)也接受了兒子老師們的來訪。那天是一個(gè)星期六，本該是老師們休息的日子，沒想到是校長(zhǎng)領(lǐng)隊(duì)，帶著班主任和幾位科任老師來了。作為家長(zhǎng)，我非常感謝老師的到來，除了感謝，更是感動(dòng)。一個(gè)班四十幾個(gè)孩子，每個(gè)孩子住房不集中，情況不一樣，老師要一個(gè)個(gè)地訪，一家家地跑，該是多么辛苦呀！我們坐下后，班主任老師把孩子在校的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)和做人的行為做了詳細(xì)的匯報(bào)，其他科任老師也做了相應(yīng)的補(bǔ)充，校長(zhǎng)做總結(jié)性的發(fā)言。家長(zhǎng)也向老師們反映了孩子在家的學(xué)習(xí)、生活和其它情況。這樣，家校雙方互通信息，全面了解，交換意見，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，既可以幫助老師在后期工作中不斷改進(jìn)教育教學(xué)，拓