1實(shí)踐教學(xué)管理辦法實(shí)踐教學(xué)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則,學(xué)生技能訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施【word】可編輯

1、肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿肂莁荿蚅膁肁薄薀膁膃莇衿膀莆薃裊腿蒈蒆螁膈膇蟻蚇螅芀蒄薃螄莂蠆袂螃肂蒂螈袂膄蚈蚄袁芆蒀薀袀葿芃羈衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂袆膅薅袁羅芇莈螇羄莀薄蚃羃聿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肅蝕蝿羀膆蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀芄螆肇節(jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿肂莁荿蚅膁肁薄薀膁膃莇衿膀莆薃裊腿蒈蒆螁膈膇蟻蚇螅芀蒄薃螄莂蠆袂螃肂蒂螈袂膄蚈蚄袁芆蒀薀袀葿芃羈衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂袆膅薅袁羅芇莈螇羄莀薄蚃羃聿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肅蝕蝿羀膆蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀芄螆肇節(jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿肂莁荿蚅膁肁薄薀膁膃莇衿膀莆薃裊腿蒈蒆螁膈膇蟻蚇螅芀蒄薃螄莂蠆袂螃

2、肂蒂螈袂膄蚈蚄袁芆蒀薀袀葿芃羈衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂袆膅薅袁羅芇莈螇羄莀薄蚃羃聿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肅蝕蝿羀膆蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀肇肀芄螆肇節(jié)蒀螂肆蒞莂蚈肅肄薈薄肄膇莁袃肅艿薆蝿肂莁荿蚅膁肁薄薀膁膃莇衿膀莆薃裊腿蒈蒆螁膈膇蟻蚇螅芀蒄薃螄莂蠆袂螃肂蒂螈袂膄蚈蚄袁芆蒀薀袀葿芃羈衿膈蕿襖衿芁莂螀袈莃薇蚆袇肅莀薂袆膅薅袁羅芇莈螇羄莀薄蚃羃聿莆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅袃羈肅蝕蝿羀膆蒃蚅罿羋蚈薁肈莀蒁袀 1實(shí)踐教學(xué)管理辦法 一、實(shí)踐教學(xué)的目的與要求實(shí)踐教學(xué)，是指圍繞教學(xué)活動(dòng)目的展開的，學(xué)生親身體驗(yàn)的實(shí)踐活動(dòng)，其內(nèi)容涵蓋實(shí)驗(yàn)課程、專業(yè)實(shí)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查、課程設(shè)計(jì)、學(xué)年論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和

3、各種學(xué)科競(jìng)賽等。實(shí)踐教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的組成部分之一，是普通本科教育中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要途經(jīng)。實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中占有較大比重，通過實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地、循序漸進(jìn)地從實(shí)踐中得到全面訓(xùn)練，從而掌握實(shí)踐方法技能，提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考、相互協(xié)作、理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和科研精神。為實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的基本目的，各系部必須根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中課程設(shè)置對(duì)實(shí)踐教學(xué)的要求，制定實(shí)踐教學(xué)大綱，建設(shè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）中心，配備必需的實(shí)踐指導(dǎo)教師和滿足實(shí)踐需要的儀器設(shè)備，并選用或組織編寫合適的實(shí)踐性教學(xué)教材或指導(dǎo)書。緊密配合課程教學(xué)進(jìn)程，組織實(shí)施實(shí)踐教學(xué)，保

4、證教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)高等教育改革的發(fā)展趨勢(shì)要求，實(shí)踐教學(xué)應(yīng)不斷更新教學(xué)內(nèi)容和手段，逐步開展更多設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)踐項(xiàng)目。 二、實(shí)踐教學(xué)組織與管理實(shí)踐教學(xué)實(shí)行院、系兩級(jí)教學(xué)管理方案，對(duì)教務(wù)處和系部職責(zé)與任務(wù)作如下規(guī)定： （一）教務(wù)處職責(zé)與任務(wù)1、負(fù)責(zé)制訂實(shí)踐教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度，組織審定實(shí)踐教學(xué)大綱。對(duì)實(shí)踐教學(xué)（包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和各種學(xué)科競(jìng)賽）等提出總體要求，并協(xié)調(diào)實(shí)施和監(jiān)督管理。2、協(xié)調(diào)各系搞好校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。3、組織檢查實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的落實(shí)情況、實(shí)踐教學(xué)管理工作及有關(guān)規(guī)章制度的執(zhí)行情況。4、制定實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)價(jià)方法，有計(jì)劃地組織有關(guān)人員對(duì)系部實(shí)踐教學(xué)

5、工作及其質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督并作出評(píng)估。5、負(fù)責(zé)對(duì)各系部申報(bào)的設(shè)備添置預(yù)算計(jì)劃進(jìn)行預(yù)審，并協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實(shí)設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃。 （二）系部職責(zé)與任務(wù)1、組織制定實(shí)踐課程的教學(xué)大綱，選用實(shí)踐教材或組織編寫實(shí)踐指導(dǎo)書。2、負(fù)責(zé)學(xué)期實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的初定與具體實(shí)施，實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和課時(shí)數(shù)必須按教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱中的要求進(jìn)行實(shí)施。 在教學(xué)過程中，對(duì)確有必要調(diào)整的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，提出調(diào)整的原因，填寫調(diào)整申請(qǐng)表，報(bào)教務(wù)處核定，由分管院長(zhǎng)審批后再進(jìn)行調(diào)整。3、制定校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地管理?xiàng)l例（包括技術(shù)管理、經(jīng)費(fèi)管理、固定資產(chǎn)管理、和各項(xiàng)管理制度建設(shè)）。不斷加強(qiáng)完善校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。依據(jù)管理?xiàng)l例，搞好學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)

6、訓(xùn)工作。4、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃的制定與實(shí)施，新實(shí)踐項(xiàng)目的開發(fā)研究工作。5、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作。6、對(duì)本系部分管的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備提出添置預(yù)算計(jì)劃并報(bào)教務(wù)處預(yù)審。7、負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)工作人員和實(shí)踐教學(xué)工作的日常管理、檢查、考核工作，保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。8、由各系部分管的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備原則上不能向外出借。如確需出借須先向教務(wù)處提出申請(qǐng)并報(bào)分管院長(zhǎng)同意。 三、實(shí)踐教學(xué)文件 （一）實(shí)踐教學(xué)大綱實(shí)踐教學(xué)大綱是實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)性文件。凡獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐性教學(xué)課程（包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和各種學(xué)科競(jìng)賽等）必須按照課程教學(xué)基本要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定獨(dú)立的實(shí)踐性教學(xué)大綱。附屬于課程的實(shí)踐

7、性教學(xué)（包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)等），其教學(xué)大綱可附在課程教學(xué)大綱后。實(shí)踐教學(xué)大綱的主要內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)任務(wù)與基本要求，實(shí)踐項(xiàng)目名稱、內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)、分組要求、所需儀器設(shè)備（型號(hào)、規(guī)格、數(shù)量）、教材及參考書名稱、考核辦法等。 （二）實(shí)踐性教學(xué)計(jì)劃實(shí)踐性教學(xué)計(jì)劃是開展學(xué)期實(shí)踐性教學(xué)工作的基本依據(jù)。根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃由系部組織相關(guān)教師和相關(guān)工作人員在開學(xué)前將本學(xué)期各班級(jí)的實(shí)踐性教學(xué)計(jì)劃編制完成，并報(bào)送教務(wù)處（一份）備查。實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)程必須按計(jì)劃執(zhí)行，以確保實(shí)踐性教學(xué)規(guī)范運(yùn)行和教學(xué)質(zhì)量。 （三）教材和指導(dǎo)書教材和指導(dǎo)書是實(shí)踐性教學(xué)中的教科書。獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐課應(yīng)選用或編寫實(shí)踐教材或?qū)嵺`指導(dǎo)書。附屬于課程的

8、實(shí)踐要應(yīng)選用或編寫與課程名稱相對(duì)應(yīng)的教材或指導(dǎo)書。指導(dǎo)書由相關(guān)課程教師和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師編寫。指導(dǎo)書的主要內(nèi)容應(yīng)包括：實(shí)踐名稱、目的要求、實(shí)踐內(nèi)容、原理與方法、所需儀器設(shè)備（型號(hào)、規(guī)格、數(shù)量）、實(shí)踐報(bào)告的具體內(nèi)容與要求、考核辦法等。 （四）實(shí)踐性教學(xué)工作日志實(shí)踐性教學(xué)工作日志（或記錄）是實(shí)踐教學(xué)實(shí)施情況的原始記載，也是實(shí)踐性教學(xué)日常管理工作考核的原始依據(jù)。實(shí)踐性教學(xué)工作日志（或記錄）內(nèi)容格式由教務(wù)處統(tǒng)一編制，系部也可根據(jù)需要自行編制。實(shí)踐指導(dǎo)教師必須認(rèn)真、及時(shí)、如實(shí)作好記錄。 （五） 教學(xué)實(shí)施與要求 （1） 教學(xué)準(zhǔn)備工作任課教師應(yīng)提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)踐內(nèi)容，并根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)校實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生做

9、好分組工作，提交班級(jí)分組名單，落實(shí)指導(dǎo)教師及分工。實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師應(yīng)充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，備好器材、場(chǎng)地，并與實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地聯(lián)系落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)安排情況，以確保實(shí)踐項(xiàng)目能如期順利開展。 （2） 教學(xué)實(shí)施過程實(shí)踐教學(xué)應(yīng)根據(jù)實(shí)踐項(xiàng)目的性質(zhì)、要求，采用講課、演示、操作指導(dǎo)、設(shè)問、討論、答疑等多種教學(xué)方法。指導(dǎo)教師要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯(cuò)誤，消除隱患。實(shí)踐教學(xué)過程中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察、思考、分析、處理實(shí)際問題的能力。實(shí)踐結(jié)束后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)踐場(chǎng)地、儀器設(shè)備的清潔整理工作，要求學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)踐報(bào)告。 四、考核與評(píng)分獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐課程，單獨(dú)考核，單獨(dú)評(píng)分。附屬于課程的實(shí)踐，實(shí)踐成績(jī)按

10、一定比例（根據(jù)實(shí)踐課時(shí)所占比例定）計(jì)入課程成績(jī)。實(shí)踐缺做或不合格，應(yīng)予以補(bǔ)做并達(dá)到合格，否則不得參加該門課程理論考試。實(shí)踐教學(xué)考核可采用現(xiàn)場(chǎng)操作、口試答辯、考試、實(shí)踐報(bào)告閱評(píng)等多種形式相結(jié)合，但應(yīng)著重考核實(shí)踐操作技能和撰寫實(shí)踐報(bào)告的能力與水平。為此要求實(shí)踐指導(dǎo)教師及時(shí)做好實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)記錄，并認(rèn)真批改實(shí)踐報(bào)告。實(shí)踐課程的評(píng)分一般采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)記分制。 五、經(jīng)費(fèi)管理實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)分校外實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)和校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)兩部分。校外實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)用作學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相關(guān)經(jīng)費(fèi)（包括借用其他院校實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)生的經(jīng)費(fèi)）；校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)用作購(gòu)買實(shí)驗(yàn)耗材等。實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)根據(jù)系部學(xué)生人數(shù)，其中大部分劃撥各

11、系部管理使用，小部分由教務(wù)處統(tǒng)籌管理使用，由教務(wù)處初定后報(bào)分管院長(zhǎng)審批。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)模擴(kuò)大，需要新建實(shí)踐教學(xué)設(shè)施的由各系部作出設(shè)備采購(gòu)計(jì)劃，經(jīng)教務(wù)處審核后報(bào)分管院長(zhǎng)審批，教務(wù)處協(xié)調(diào)有關(guān)部門負(fù)責(zé)實(shí)施采購(gòu)。 2實(shí)踐教學(xué)管理辦法     實(shí)踐教學(xué)是高等教育人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程中不可缺少的組成部分，是非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一。它的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。通過實(shí)踐教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和獨(dú)立工作的能力，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法

12、。一、實(shí)踐教學(xué)的總體要求    1、在實(shí)踐教學(xué)過程中，要始終堅(jiān)持從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，貫徹重在能力培養(yǎng)的原則；貫徹系統(tǒng)性、開放性、綜合性的原則；堅(jiān)持教學(xué)主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性相結(jié)合的原則。    2、實(shí)踐教學(xué)要按照人才培養(yǎng)的能力結(jié)構(gòu)要求，建立科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系。在明確專業(yè)要求的基礎(chǔ)上，做好基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課以及專業(yè)課實(shí)驗(yàn)的分工，發(fā)揮各類實(shí)踐課程在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的不同作用，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的整體目標(biāo)。二、實(shí)踐課程的設(shè)置    1、實(shí)踐課程的設(shè)置必須符合人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，分散

13、的實(shí)踐項(xiàng)目必須進(jìn)行科學(xué)、合理的組合；能夠獨(dú)立設(shè)課的必須單獨(dú)設(shè)課，逐步建立適應(yīng)人才培養(yǎng)需求的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程新體系。    2、實(shí)踐教學(xué)大綱是必備的實(shí)踐教學(xué)文件，是組織實(shí)施實(shí)踐教學(xué)、檢查實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量、確定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及投資方向的主要依據(jù)。實(shí)踐教學(xué)大綱由各專業(yè)組織實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員及相關(guān)的理論課教師集體研究制定。    3、實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展和實(shí)踐教學(xué)的具體情況精心編寫高水平的實(shí)踐教材和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書，同時(shí)可吸收或采納國(guó)內(nèi)外符合我校實(shí)際的、高質(zhì)量實(shí)踐教學(xué)用實(shí)踐教材。    4

14、、公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)要逐步減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的比例，增加綜合性、設(shè)計(jì)性與研究性實(shí)踐。其中，有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程比例須達(dá)到85以上。專業(yè)課實(shí)踐重在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域的科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力，要將科研和專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將科研工作的內(nèi)容、手段和目的融入實(shí)踐教學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)研究和工程實(shí)踐。三、實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施    1、任課教師按要求認(rèn)真填寫實(shí)踐教學(xué)日歷，教學(xué)秘書統(tǒng)一收齊后交系辦保管。    2、實(shí)驗(yàn)室要做好實(shí)踐教學(xué)的編組和課前準(zhǔn)備工作。實(shí)驗(yàn)前，實(shí)踐課指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須準(zhǔn)備好各種儀器設(shè)備，并使之處于

15、完好狀態(tài)；準(zhǔn)備好滿足實(shí)驗(yàn)要求的材料；同時(shí)還應(yīng)準(zhǔn)備好有關(guān)的儀器設(shè)備的使用說明書、實(shí)驗(yàn)用工具及相關(guān)資料等。    3、每位實(shí)驗(yàn)任課教師指導(dǎo)每批實(shí)驗(yàn)人數(shù)應(yīng)以確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和安全為前提，由專業(yè)實(shí)驗(yàn)人員自主確定，并報(bào)系辦備案。    4、實(shí)驗(yàn)任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫實(shí)踐教學(xué)教案并做好操作性備課工作。    5、每門實(shí)踐課的第一次課，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要宣講學(xué)生守則和本實(shí)驗(yàn)課程的有關(guān)規(guī)定及教學(xué)要求，每次實(shí)踐課要考核學(xué)生的出勤情況，未能參加或完成實(shí)驗(yàn)的學(xué)生必須進(jìn)行補(bǔ)做或重做，否則，不得參加該課

16、程的考試或考查。    6、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的全程管理。要嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)習(xí)及提問制度；實(shí)驗(yàn)前的講授應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，并貫徹啟發(fā)性的原則；實(shí)驗(yàn)過程中，指導(dǎo)教師要自始至終嚴(yán)格要求學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的審核，要求學(xué)生清點(diǎn)、整理好所用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備及其他用品；指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。    7、系或?qū)I(yè)教研室應(yīng)組織相應(yīng)評(píng)議小組對(duì)首次上崗的實(shí)踐教師的試講、試做情況進(jìn)行評(píng)議，通過后方可允許帶教實(shí)踐。四、實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)    

17、;1、每學(xué)期各專業(yè)應(yīng)分別對(duì)所屬實(shí)驗(yàn)室所開實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)定，有計(jì)劃地組織現(xiàn)場(chǎng)視、聽，了解實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。    2、學(xué)校統(tǒng)一組織的學(xué)生評(píng)教、督導(dǎo)組聽課、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課查課等教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作均包含對(duì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)價(jià)。學(xué)校主管部門將定期或不定期地組織對(duì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查，以不斷提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，充分發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)資源的投資效益。    3、實(shí)驗(yàn)室要不斷探索和改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的考核方法。獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和考核成績(jī)兩部分構(gòu)成，并以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?。平時(shí)成績(jī)由預(yù)習(xí)、提問、操作和實(shí)

18、驗(yàn)報(bào)告等部分過程評(píng)估考核組成，考核內(nèi)容及方式由實(shí)驗(yàn)室研究確定。非獨(dú)立設(shè)課的課程實(shí)驗(yàn)成績(jī)占總課程成績(jī)的比例應(yīng)符合教學(xué)大綱的要求。五、實(shí)踐教學(xué)的保障    1、制定切實(shí)可行的實(shí)踐教學(xué)管理制度和嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，確保實(shí)踐教學(xué)的秩序、效率和安全，防止儀器設(shè)備的損壞和人身安全事故的發(fā)生。    2、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，明確實(shí)驗(yàn)室各層次人員的職責(zé)。    3、優(yōu)化資源配置，形成資源共享的實(shí)驗(yàn)室體系，建成一批校級(jí)實(shí)驗(yàn)中心和系級(jí)中心實(shí)驗(yàn)室。  

19、  4、增加實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)，確保儀器設(shè)備和技術(shù)測(cè)試手段的及時(shí)更新。    5、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)踐教學(xué)大綱和實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，確保實(shí)驗(yàn)開出率；不斷更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。    6、各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極組織開展實(shí)踐教學(xué)方法的研究，有計(jì)劃地組織觀摩教學(xué)，改革實(shí)踐教學(xué)方法和手 段，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)間和項(xiàng)目上的開放，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)室工作水平的不斷提高。第一章 總 則 第一條 為了規(guī)范實(shí)踐性教學(xué)管理，充分發(fā)揮實(shí)踐性環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)過程中的重要作用，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。 第二條 實(shí)踐教學(xué)是指根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，有

20、計(jì)劃地組織學(xué)生以獲取感性知識(shí)、進(jìn)行基本技能訓(xùn)練、培養(yǎng)實(shí)踐能力為基本目的的各種教學(xué)形式的統(tǒng)稱，通常包括專業(yè)實(shí)習(xí)、課堂實(shí)驗(yàn)、觀摩教學(xué)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)論文、軍事訓(xùn)練等。 第三條 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的重要教學(xué)活動(dòng)，各專業(yè)都必須根據(jù)課程（專業(yè)）特點(diǎn)，由各學(xué)院和專業(yè)教師組織學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，按照專業(yè)計(jì)劃要求，開展各種形式的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生分析問題、解決問題和開拓創(chuàng)新的能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求。 第四條 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理 根據(jù)我校特點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)管理由教務(wù)處和各學(xué)院共同實(shí)施，其中教務(wù)處的職責(zé)包括：組織制訂實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展規(guī)劃；制訂實(shí)踐教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度，審定實(shí)踐教學(xué)大綱；協(xié)調(diào)各學(xué)院搞

21、好校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)；審批實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目；組織檢查實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況、規(guī)章制度的執(zhí)行情況；制定實(shí)踐教學(xué)的檢查、評(píng)價(jià)體系，并定期對(duì)實(shí)踐教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和檢查；收集、匯總實(shí)踐教學(xué)的有關(guān)資料。 各學(xué)院的職責(zé)包括：制訂本學(xué)院各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃并組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃；負(fù)責(zé)本學(xué)院實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和管理；負(fù)責(zé)本學(xué)院相關(guān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃的制定、實(shí)施及管理；負(fù)責(zé)本學(xué)院實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的組織、指導(dǎo)、檢查、考核、總結(jié)工作，保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量；收集整理實(shí)踐教學(xué)的有關(guān)資料和統(tǒng)計(jì)材料，報(bào)教務(wù)處備案。 第五條 學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)按照西南政法大學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)管理辦法執(zhí)行；本科畢業(yè)論文按照西南政法大學(xué)本科畢業(yè)論文管理辦法執(zhí)行。 第

22、二章 實(shí) 驗(yàn) 第六條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際操作中認(rèn)識(shí)、觀察事物的客觀規(guī)律，運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維方法，通過分析、歸納，得出解決問題的方案，從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力的重要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。 第七條 開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程，須有相應(yīng)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。通常實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱的內(nèi)容為：實(shí)驗(yàn)課程的目的與要求、學(xué)時(shí)（根據(jù)專業(yè)計(jì)劃要求）、適用專業(yè)、教學(xué)內(nèi)容(應(yīng)詳細(xì)列出實(shí)驗(yàn)部分各個(gè)實(shí)驗(yàn)題目名稱、要求以及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí))及考核辦法等。 第八條 開設(shè)實(shí)驗(yàn)課應(yīng)有實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書。實(shí)驗(yàn)教材或指導(dǎo)書由任課教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱確定，其主要內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理及方法、所需儀器設(shè)備、操作步驟、注意事項(xiàng)及思考題等。 第

23、九條 各學(xué)院承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課程的教師或?qū)嶒?yàn)人員，應(yīng)根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求，于每學(xué)期開學(xué)前提交實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程名稱、學(xué)時(shí)、開課時(shí)間等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)一式三份，交學(xué)院、教務(wù)處、年級(jí)辦公室各一份。 第十條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備及實(shí)驗(yàn)室日常管理，見西南政法大學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例。 第十一條 學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則的規(guī)定（見附件1）。 第十二條 實(shí)驗(yàn)課程的考核 （一）實(shí)驗(yàn)課的考試或考核，應(yīng)按實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的要求進(jìn)行?？刹扇」P試、答辯、操作等多種形式進(jìn)行，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)出勤情況、實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)報(bào)告等綜合計(jì)算成績(jī)?？荚嚮蚩己瞬患案裾撸瑧?yīng)當(dāng)重修。 （二）學(xué)生無故缺席實(shí)驗(yàn)課必須補(bǔ)做。經(jīng)批

24、準(zhǔn)因病、因事請(qǐng)假的，實(shí)驗(yàn)室按計(jì)劃安排其補(bǔ)做；缺課累計(jì)超過實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)的三分之一者，不能參加該實(shí)驗(yàn)課程的考核，應(yīng)當(dāng)重修。 第十三條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的檢查與評(píng)估 （一）各實(shí)驗(yàn)室要建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況的檢查和考核制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。對(duì)檢查考核要做書面記錄，重要內(nèi)容要存檔備案。 （二）各學(xué)院主管實(shí)驗(yàn)教學(xué)的負(fù)責(zé)人要掌握本學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總體情況，對(duì)一些重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課程或?qū)W生反映意見較多的課程，應(yīng)作現(xiàn)場(chǎng)抽查，及時(shí)處理。 （三）應(yīng)采取多種方式開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的檢查和評(píng)估工作。實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理部門應(yīng)協(xié)同教務(wù)處檢查實(shí)驗(yàn)開出情況，了解實(shí)驗(yàn)中存在的設(shè)備、環(huán)境條件等問題，并協(xié)調(diào)解決。對(duì)按任務(wù)已分配經(jīng)費(fèi)而未開出或少開出，以及任

25、意減少學(xué)時(shí)的，各學(xué)院應(yīng)及時(shí)處理。 第三章 社會(huì)調(diào)查 第十四條 根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃規(guī)定，本科學(xué)生的社會(huì)調(diào)查為必修課，計(jì)2 學(xué)分。社會(huì)調(diào)查時(shí)間安排在第四學(xué)期結(jié)束后，在暑假期間進(jìn)行，為期2周。一般采取學(xué)生回家鄉(xiāng)所在地分散調(diào)查的方式。 第十五條 社會(huì)調(diào)查題目，由各學(xué)院組織教師擬定，由年級(jí)辦組織學(xué)生選題。 第十六條 學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方向，選擇有針對(duì)性的題目，確定調(diào)查對(duì)象。調(diào)查前應(yīng)由學(xué)院指定指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。 第十七條 社會(huì)調(diào)查前，學(xué)生須到年級(jí)辦開具社會(huì)調(diào)查專門介紹信一張。在填寫社會(huì)調(diào)查介紹信時(shí)，必須填寫將要進(jìn)行調(diào)查的地區(qū)。 第十八條 學(xué)生在調(diào)查中要做好調(diào)查筆記，完成調(diào)查后要寫出調(diào)查

26、報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查內(nèi)容與經(jīng)過；調(diào)查結(jié)果；調(diào)查體會(huì)等。調(diào)查報(bào)告應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成，要求不少于3000字。 第十九條 學(xué)生應(yīng)于第五學(xué)期開學(xué)后第二周內(nèi)將社會(huì)調(diào)查報(bào)告與調(diào)查提綱、采訪筆記等有關(guān)文字材料一起交年級(jí)辦公室。社會(huì)調(diào)查報(bào)告須有學(xué)校統(tǒng)一的社會(huì)調(diào)查報(bào)告封面（該封面可到教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)下載或到教務(wù)處領(lǐng)?。?。 第二十條 社會(huì)調(diào)查結(jié)束后,各學(xué)院組織教師對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)閱。參與評(píng)閱社會(huì)調(diào)查報(bào)告的評(píng)閱人必須具有教師資格。成績(jī)?cè)u(píng)定采取“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級(jí)記分。教師還應(yīng)就報(bào)告的寫作水平、寫作態(tài)度、真實(shí)性等給出不少于100字的評(píng)語。 第二十一條 教師參與社會(huì)調(diào)查報(bào)告評(píng)閱的工作

27、量按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定計(jì)算。 第二十二條 各學(xué)院社會(huì)調(diào)查報(bào)告的成績(jī)?cè)u(píng)閱工作應(yīng)于第五學(xué)期開學(xué)后第五周內(nèi)完成，并填寫學(xué)生成績(jī)登記冊(cè)，一式三份，其中一份交教務(wù)處。 第二十三條 凡社會(huì)調(diào)查報(bào)告未及格、未進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、不交社會(huì)調(diào)查報(bào)告或確系抄襲他人社會(huì)調(diào)查報(bào)告的學(xué)生，必須補(bǔ)作。社會(huì)調(diào)查補(bǔ)作一般安排在第五學(xué)期結(jié)束后的寒假進(jìn)行。 第二十四條 學(xué)生社會(huì)調(diào)查經(jīng)費(fèi)，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 第四章 觀摩教學(xué)和市場(chǎng)調(diào)查 第二十五條 法學(xué)專業(yè)主干課程在教學(xué)過程中，相關(guān)學(xué)院及教研室應(yīng)督促教師組織學(xué)生觀摩審判（旁聽案件審理）等。其他各專業(yè)，可組織學(xué)生到校外就近觀摩，部分專業(yè)應(yīng)開展市場(chǎng)調(diào)查等活動(dòng)。 第二十六條 觀摩教學(xué)和市場(chǎng)調(diào)

28、查由主講教師負(fù)責(zé)安排。主講教師應(yīng)積極與業(yè)務(wù)部門聯(lián)系，選擇與課堂教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系密切的案件、事件或調(diào)查對(duì)象開展此項(xiàng)活動(dòng)。每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)將當(dāng)學(xué)期實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)劃報(bào)教務(wù)處審批。開展活動(dòng)兩周前，應(yīng)填寫實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)申請(qǐng)表（附件2）交教務(wù)處。 第二十七條 實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)申請(qǐng)表中所列經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括：交通費(fèi)、聘請(qǐng)的校外人員講解勞務(wù)費(fèi)（參考課堂教學(xué)課時(shí)費(fèi)）及其他必須支出費(fèi)用。市場(chǎng)調(diào)查等活動(dòng)中，所需印刷材料經(jīng)教務(wù)處審批后在校文印室印制，不列入預(yù)算。觀摩和市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)原則上就近開展。 第二十八條 觀摩和市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)開展前，教師應(yīng)向?qū)W生介紹情況，明確觀摩或市場(chǎng)調(diào)查的目的及應(yīng)注意的事項(xiàng)。活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)組織學(xué)生討論，解答學(xué)生

29、所提問題，并提交本次活動(dòng)的小結(jié)或報(bào)告，于一周內(nèi)交教務(wù)處。 第六章 其他實(shí)踐教學(xué)方式 第二十九條 實(shí)踐教學(xué)方式還包括專業(yè)咨詢、影視教學(xué)、軍事訓(xùn)練等。 第三十條 各專業(yè)可以由任課教師或年級(jí)輔導(dǎo)員組織學(xué)生到社區(qū)、街道為市民義務(wù)開展有關(guān)經(jīng)濟(jì)、法律等問題咨詢活動(dòng)。 第三十一條 影視教學(xué)，指在教學(xué)計(jì)劃課時(shí)內(nèi)播放整部（集）影視片。需要播放的影視片內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與該課程教學(xué)內(nèi)容密切聯(lián)系，并于上一學(xué)期提出計(jì)劃，經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)審核后，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，列入實(shí)踐教學(xué)課程計(jì)劃，方能進(jìn)行。影視教學(xué)片名一經(jīng)確定一般不得更改，確需更改的，由主講教師提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)審查后，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。 第三十二條 影視教學(xué)所占課時(shí)量不得超過該門課程

30、所規(guī)定實(shí)踐教學(xué)課時(shí)量。 第三十三條 有條件的課程，教研室還可以根據(jù)教學(xué)需要，提出制作專題電視教學(xué)片的申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)同意報(bào)教務(wù)處審查，提請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，攝制專題電視教學(xué)片。 第三十四條 所有本?？茖W(xué)生如無身體上的特殊原因，均應(yīng)參加學(xué)校組織的軍事訓(xùn)練，具體組織實(shí)施按照上級(jí)有關(guān)文件精神執(zhí)行。會(huì)計(jì)專業(yè)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定的規(guī)定為了促進(jìn)師生實(shí)踐教學(xué)的積極性，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的考核與成績(jī)?cè)u(píng)定，特制訂本規(guī)定。一、理論+實(shí)訓(xùn)課程考核辦法1課程考核包括理論考核與實(shí)踐考核。理論考核占總成績(jī)的40%，實(shí)踐考核占總成績(jī)的60%。2理論考核主要以期中、期末考核為主要形式，個(gè)別課程可按照課程的性質(zhì)報(bào)經(jīng)教務(wù)處審批后

31、采用論文、總結(jié)或設(shè)計(jì)等方式完成。3實(shí)踐考核以各課程“實(shí)訓(xùn)要求與考核標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，采用日常測(cè)試與作業(yè)成果相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力進(jìn)行評(píng)定。4實(shí)行“實(shí)踐測(cè)評(píng)基分制”，即學(xué)生如果不能通過日常實(shí)際操作技能項(xiàng)目考核，則取消其參加期末筆試考核的資格。二、實(shí)訓(xùn)課程考核辦法會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程主要包括：會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、erp沙盤對(duì)抗模擬、會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化中級(jí)應(yīng)用能力、會(huì)計(jì)基本技能訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用技能訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)課程的考核應(yīng)以實(shí)際操作考核為主，將過程考核與結(jié)果考核、個(gè)人考核與小組考核結(jié)合起來，不僅評(píng)定學(xué)生的個(gè)人實(shí)踐操作能力，而且評(píng)定學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的協(xié)調(diào)能力和溝通能力。1課程考核比例構(gòu)成 （1）課程

32、按下表進(jìn)行，各項(xiàng)內(nèi)容的成績(jī)比例應(yīng)根據(jù)學(xué)生和課程的情況分別設(shè)置，如個(gè)人作業(yè)考核60分，其他三項(xiàng)占有40分，。 考核主要方式 主要內(nèi)容 成績(jī)構(gòu)成 作業(yè)的形式及成績(jī)60%考勤考核者與成績(jī)10%過程考核者及成績(jī)30%合計(jì)100%個(gè)人作業(yè)考核 會(huì)計(jì)核算方法、會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用技能、混崗訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用技能訓(xùn)練、會(huì)計(jì)基本技能訓(xùn)練數(shù)字書寫 個(gè)人生成的會(huì)計(jì)資料 小組長(zhǎng)對(duì)個(gè)人考核 教師、小組長(zhǎng)、小組成員間的互評(píng)  小組作業(yè)考核 制造業(yè)、商業(yè)流通企業(yè)綜合業(yè)務(wù)分崗實(shí)訓(xùn) 小組生成的會(huì)計(jì)資料#小組計(jì)分比 教師對(duì)小組考核  個(gè)人作業(yè)考核+小組作業(yè)考核 分崗位能力訓(xùn)練 個(gè)人生成的會(huì)計(jì)資料+小組成績(jī)的百分

33、比 教師、小組長(zhǎng)進(jìn)行考核  競(jìng)賽 會(huì)計(jì)基本技能訓(xùn)練點(diǎn)鈔、小鍵盤票據(jù)錄入 競(jìng)賽名次或段次 教師 裁判  2作業(yè)成績(jī)作業(yè)成果：實(shí)訓(xùn)結(jié)束要求每個(gè)小組提交全部實(shí)訓(xùn)資料，包括會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告等內(nèi)容。教師應(yīng)按照考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各小組作業(yè)成果進(jìn)行考核。小組匯報(bào)：小組匯報(bào)實(shí)際上是各個(gè)實(shí)訓(xùn)小組對(duì)本小組實(shí)訓(xùn)情況及成果進(jìn)行總結(jié)、匯報(bào)和展示。小組匯報(bào)的內(nèi)容主要包括小組實(shí)訓(xùn)的組織過程、工作任務(wù)和工作計(jì)劃、工作程序和步驟、工作成果與收獲、取得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)等。其中，組織過程包括實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、小組成員、崗位分工、小組管理制度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況等內(nèi)容。3過程考核（1）過程考核包括考勤和過程評(píng)價(jià)兩部分組成。

34、（2）考勤按教師、小組長(zhǎng)的記錄分三檔進(jìn)行。全勤：10分缺勤未超過兩天的：8-9分缺勤超過兩天的：5分以下（3）過程的評(píng)價(jià)過程的評(píng)價(jià)包括：教師評(píng)價(jià)、小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、小級(jí)成員互評(píng)組長(zhǎng)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)：主要通過作業(yè)記錄、課堂參與度、實(shí)踐技能的掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，占評(píng)價(jià)成績(jī)的70%。組內(nèi)成員互相評(píng)價(jià)：可以從紀(jì)律、參與情況、組內(nèi)成員協(xié)調(diào)情況、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。占評(píng)價(jià)成績(jī)的30%。三、頂崗實(shí)習(xí)考核辦法 校外頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)由校內(nèi)專業(yè)教師評(píng)價(jià)、校外兼職教師評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)單位鑒定三部分組成。校內(nèi)專業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生“頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書”，結(jié)合學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)、階段匯報(bào)，分期檢查情況對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)定，分

35、值占總成績(jī)的50%。校外兼職指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的專業(yè)技能、工作態(tài)度、工作紀(jì)律等對(duì)其頂崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)定，分值占總成績(jī)的30%。學(xué)生實(shí)習(xí)考核和成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則       為了加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)管理，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性，保證實(shí)踐教學(xué)的基本質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校教學(xué)管理有關(guān)規(guī)定，指定本辦法。      一、考核原則(一)  堅(jiān)持以人為本，嚴(yán)格管理，全面考核學(xué)生參加金工實(shí)習(xí)操作表現(xiàn)、技能掌握和理論知識(shí)情況，重點(diǎn)是技能考核。(二)  定性考核與定量考

36、核相結(jié)合，單項(xiàng)考核與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合。(三)  堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是，力求評(píng)價(jià)準(zhǔn)確、科學(xué)。(四)  適應(yīng)考慮選課制下金工實(shí)習(xí)特點(diǎn)，鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主意識(shí)。      二、學(xué)生實(shí)習(xí)守則實(shí)習(xí)期間學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守以下規(guī)則：(一)  自覺遵守實(shí)習(xí)作息時(shí)間，接受工廠管理，服從教學(xué)安排，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容并參加課程考試考核。(二)  嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)安全操作規(guī)程，按規(guī)定穿戴好勞保用品和防護(hù)用具。嚴(yán)禁違章操作。(三)  獨(dú)立完成全部實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)報(bào)告（含書面實(shí)習(xí)小結(jié)）、實(shí)習(xí)期間，除學(xué)校統(tǒng)一安排各類考試或國(guó)

37、家級(jí)考試、運(yùn)動(dòng)會(huì)等公務(wù)活動(dòng)、或遇特殊情況外，一律不得請(qǐng)假。所在院（系）安排活動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)服從金工實(shí)習(xí)。學(xué)生本人因身體原因難以堅(jiān)持實(shí)習(xí)的，應(yīng)由校以上醫(yī)院出具診斷證明。因家庭特殊情況需要請(qǐng)假的，應(yīng)出示所在院（系）主管領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員簽字的請(qǐng)假條。無論何種原因請(qǐng)假而缺席實(shí)習(xí)的，均應(yīng)補(bǔ)修并取得及格以上方能平定成績(jī)。(六)  實(shí)習(xí)是必修課。凡實(shí)習(xí)成績(jī)不及格的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)重修。      三、考核體系(一)  學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)、技能操作成績(jī)和理論考試成績(jī)?nèi)糠纸M成。平時(shí)成績(jī)是指學(xué)生在實(shí)習(xí)期間完成各工種規(guī)定的實(shí)習(xí)報(bào)告，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律

38、和考勤等操行情況。技能成績(jī)是指學(xué)生實(shí)習(xí)期間，按規(guī)定時(shí)間和內(nèi)容參加各工種技能操作考核的實(shí)際成績(jī)。理論考試成績(jī)是學(xué)生參加本課程理論考試（上機(jī)考試或書面考試）的實(shí)際成績(jī)。(二)  實(shí)習(xí)成績(jī)的構(gòu)成比例。平時(shí)成績(jī)占15；技能成績(jī)占50；理論成績(jī)占35。(三)  各實(shí)習(xí)工種技能成績(jī)的權(quán)重系數(shù)。即工種權(quán)重系數(shù)=某一工種實(shí)習(xí)時(shí)間/總實(shí)習(xí)時(shí)間。      四、實(shí)習(xí)成績(jī)的等次、參考標(biāo)準(zhǔn)(一)  平時(shí)成績(jī)和技能成績(jī)一般采用等級(jí)制。能夠?qū)嵭卸靠己说?，也可以采用百分制。其等?jí)對(duì)照如下：1、優(yōu)秀（90100分）2、良好（8089分）3、中等

39、（7079分）4、及格（6069分）5、不及格（60分以下）(二)  等級(jí)考核與百分制的換算原則。一般地，在成績(jī)核算和統(tǒng)計(jì)時(shí)，原則上取百分制的中間值。確需加扣分的，應(yīng)當(dāng)特別注明情況。(三)  平時(shí)成績(jī)和技能成績(jī)?cè)u(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：1、優(yōu)秀：實(shí)習(xí)態(tài)度端正；操作認(rèn)真完整，實(shí)習(xí)作業(yè)件質(zhì)量達(dá)到規(guī)定技術(shù)要求；完成實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容正確，工整及時(shí)；無安全事故；能準(zhǔn)時(shí)上下班，無遲到早退和缺課現(xiàn)象。2、良好：實(shí)習(xí)態(tài)度端正；操作認(rèn)真完整，實(shí)習(xí)作業(yè)件質(zhì)量達(dá)到規(guī)定技術(shù)要求；實(shí)習(xí)報(bào)告基本完成、較工整；無安全事故；能按時(shí)上下班，無遲到早退和缺課現(xiàn)象。3、中等：實(shí)習(xí)態(tài)度端正；操作認(rèn)真，實(shí)習(xí)作業(yè)件質(zhì)量主要技術(shù)指標(biāo)基

40、本達(dá)到規(guī)定技術(shù)要求；實(shí)習(xí)報(bào)告基本完成，較工整，但有多處明顯錯(cuò)誤；無安全事故；能按時(shí)上下班，無缺課現(xiàn)象，但偶有遲到現(xiàn)象。4、及格：實(shí)習(xí)態(tài)度端正；操作比較認(rèn)真，但實(shí)習(xí)作業(yè)件有明顯缺陷或有多項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)基本未達(dá)到規(guī)定要求；實(shí)習(xí)報(bào)告基本工整，但潦草且錯(cuò)誤較多；無安全事故，但有違章現(xiàn)象；無缺課現(xiàn)象，但上班遲到次數(shù)較多（3次以上）。5、不及格：實(shí)習(xí)態(tài)度不夠端正；操作比較馬虎、草率，實(shí)習(xí)作業(yè)件質(zhì)量達(dá)不到規(guī)定要求，缺陷突出；實(shí)習(xí)報(bào)告基本未做；無安全事故，但有違章現(xiàn)象；經(jīng)常遲到且有未請(qǐng)假缺課在一天以上。      五、理論考試。1、理論考試按機(jī)類、非機(jī)類不同專業(yè)分

41、別設(shè)置試卷，并設(shè)置ab卷交叉抽取試卷。2、機(jī)類專業(yè)考試時(shí)間為60分鐘，非機(jī)類專業(yè)為45分鐘。3、平時(shí)成績(jī)和技能成績(jī)不及格的，不得參加理論考試。      六、三項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)定的一般性原則1、平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定：能連續(xù)正常參加所有工種實(shí)習(xí)，獨(dú)立完成本工種實(shí)習(xí)報(bào)告，無無故缺課和無其它違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象的，應(yīng)當(dāng)給予及格以上成績(jī)。2、技能成績(jī)?cè)u(píng)定：各教學(xué)部根據(jù)本工種教學(xué)要求，選擇能反應(yīng)學(xué)生實(shí)際技能水平的作業(yè)件或考核項(xiàng)目，制定出具有可操作性量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，基本能夠獨(dú)立完成或掌握規(guī)定的全部實(shí)習(xí)內(nèi)容并參加考核的，應(yīng)當(dāng)給予及格以上成績(jī)。3、理論考試成績(jī)?cè)u(píng)定：學(xué)生

42、在實(shí)習(xí)期間參加理論考試（上機(jī)或卷面考試）的，按本人實(shí)際考試成績(jī)予以確認(rèn)。4、各項(xiàng)成績(jī)的評(píng)定應(yīng)該遵從正態(tài)分布原則。      七、實(shí)習(xí)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和確認(rèn)(一)  各教學(xué)部（實(shí)習(xí)工種）平時(shí)成績(jī)和技能成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和確認(rèn)；平時(shí)成績(jī)中實(shí)習(xí)報(bào)告完成情況，由各教學(xué)部主任統(tǒng)一批閱或安排本教學(xué)部人員分別批改，并按等級(jí)制評(píng)分；操行情況由各任課教師評(píng)定后提供給本教學(xué)部主任匯總。技能成績(jī)由各任課教師評(píng)定后交教學(xué)秘書匯總。(二)  理論考試成績(jī)由教學(xué)秘書直接登記匯總。(三)  學(xué)生實(shí)習(xí)總成績(jī)綜合平時(shí)成績(jī)、技能考核和理論考試成績(jī)，按照構(gòu)成比例計(jì)算

43、后以百分制確定。      八、實(shí)習(xí)違規(guī)行為的界定和特殊情況的處理規(guī)定(一)  有下列情況之一的，應(yīng)當(dāng)重修。1、實(shí)習(xí)綜合成績(jī)不及格的；2、實(shí)習(xí)期間有嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)行為并造成不良影響的；3、在技能操作（考試）時(shí)請(qǐng)人代做，或在理論考試中請(qǐng)人代考等有弄虛作假行為的；4、無故不請(qǐng)假且連續(xù)缺課或累計(jì)缺課達(dá)實(shí)習(xí)總學(xué)時(shí)四分之一以上的。5、已經(jīng)網(wǎng)上登錄選定金工實(shí)習(xí)，但未參加實(shí)習(xí)的。(二)  有下列情況之一的應(yīng)當(dāng)補(bǔ)修1、理論考試不及格或技能考核有一項(xiàng)（教學(xué)部）不及格的；2、因代表學(xué)校參加重大比賽（競(jìng)賽）不能堅(jiān)持連續(xù)正常實(shí)習(xí)（考試）的；3、因

44、本人身體原因或因家庭特殊情況，不能堅(jiān)持連續(xù)或完整實(shí)習(xí)（考試）的；4、在各大工種實(shí)習(xí)中，連續(xù)曠課或累計(jì)曠課達(dá)三分之一天的。5、已選定金工實(shí)習(xí)教程，因課程沖突無法履行正常實(shí)習(xí)而放棄的。(三)  重修或補(bǔ)修的處理辦法1、凡需要重修的，必須在下一學(xué)期（或?qū)W年）重新參加選課并得到教務(wù)部門確認(rèn)。2、凡需要補(bǔ)修或緩修的，可暫不報(bào)送實(shí)習(xí)成績(jī)，需待下學(xué)期補(bǔ)修完所缺工種或重新參加理論考試，并取得合格成績(jī)。3、在正常選課實(shí)習(xí)期間內(nèi)，由于實(shí)習(xí)工位所限（滿員）而未進(jìn)入網(wǎng)上登錄確認(rèn)實(shí)習(xí)的，但本人已經(jīng)參加實(shí)習(xí)的。4、由于特殊情況（主要指本人病事假或參加學(xué)校組織的公務(wù)或公益活動(dòng)）未在規(guī)定時(shí)間選上課的，如實(shí)習(xí)工位有空

45、余，允許參加金工實(shí)習(xí)，但時(shí)間不得少于四分之三，或缺課不能超過一個(gè)大工種的實(shí)習(xí)時(shí)間，且所缺工種仍需下一學(xué)期補(bǔ)修合格后方可確認(rèn)報(bào)送成績(jī)師范生專業(yè)技能訓(xùn)練實(shí)施方案吉師大校教字200320號(hào)根據(jù)教育部下發(fā)的高等師范院校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練基本要求中的文件精神，高等師范院校學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間必須接受嚴(yán)格的教師專業(yè)技能的訓(xùn)練。高師學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練主要是指講普通話和口頭表達(dá)，書寫規(guī)范的三筆字，組織課堂教學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)和制作簡(jiǎn)易教具，組織課外活動(dòng)等技能訓(xùn)練。為使專業(yè)技能訓(xùn)練工作落到實(shí)處，現(xiàn)擬定如下實(shí)施方案。一、課堂教學(xué)技能訓(xùn)練課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式。課堂教學(xué)技能是師范生專業(yè)技能中最重要的技能，它是綜合運(yùn)用教

46、育學(xué)、心理學(xué)和本專業(yè)知識(shí)，師生雙方所進(jìn)行的信息傳遞和調(diào)控的過程。所謂課堂教學(xué)技能訓(xùn)練是指在教師指導(dǎo)下，通過教育見習(xí)、微格教學(xué)、教育實(shí)習(xí)和教育考察等實(shí)踐環(huán)節(jié)建立良好的課堂秩序，吸引和保持學(xué)生的注意力，協(xié)調(diào)教與學(xué)的關(guān)系，順利完成課堂教學(xué)任務(wù)等方面的技能訓(xùn)練。(一)技能結(jié)構(gòu)為了有效地進(jìn)行課堂教學(xué)技能訓(xùn)練，將課堂教學(xué)技能分解為以下七項(xiàng)可操作性技能。1掌握常用課型及結(jié)構(gòu)的技能常用課型有：?jiǎn)我徽n，包括新授課程、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、檢查課等、綜合課等。常用課型的基本結(jié)構(gòu)：組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。2選擇和運(yùn)用常用教學(xué)方法的技能常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法、討論法、演示

47、法、實(shí)驗(yàn)法、練習(xí)法、參觀法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、讀書指導(dǎo)法等。3課題導(dǎo)入技能掌握直觀型導(dǎo)入，問題型導(dǎo)入和趣味型導(dǎo)入。4檢查復(fù)習(xí)、提問技能能進(jìn)行設(shè)疑、激疑、釋疑和解疑。5主題講授技能具備講述、講解和講讀技能，能正確進(jìn)行解釋性講授、描述性講授、推論性講授、證明性講授和總結(jié)性講授。6教態(tài)、板書技能教態(tài)要自然、從容，板書要清晰、規(guī)范。7應(yīng)變技能能根據(jù)課堂教學(xué)情境運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)的知識(shí)原理導(dǎo)向、調(diào)控教學(xué)行為，妥善處理課堂各種偶發(fā)事件。(二)訓(xùn)練途徑1繼續(xù)開展學(xué)生模擬課堂教學(xué)大賽活動(dòng)模擬課堂教學(xué)是師范生具體的訓(xùn)練教學(xué)技能活動(dòng)，是在沒有“真實(shí)學(xué)生”的情況下，模擬進(jìn)行教學(xué)過程。把舉辦大賽納入每學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)，形成

48、制度。不斷總結(jié)比賽經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，注重點(diǎn)面結(jié)合，注重普及與提高。根據(jù)不同專業(yè)、不同層次的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行合理的比賽分組，逐步完善三級(jí)比賽方法(班級(jí)初賽、院復(fù)賽、學(xué)校決賽)。精心選聘評(píng)委，制定操作性強(qiáng)的、能夠全面考查學(xué)生各項(xiàng)教學(xué)技能的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和要求。完善競(jìng)賽規(guī)則，建立健全競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。注意宣傳，鼓勵(lì)訓(xùn)練，提高比賽效果。2進(jìn)行微格教學(xué)訓(xùn)練微格教學(xué)是一種對(duì)師范生教學(xué)技能進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)的有效方法，是連接教育理論與教育實(shí)踐的紐帶。要在學(xué)科教學(xué)法課中和實(shí)習(xí)試講階段進(jìn)行一定的微格教學(xué)訓(xùn)練。注意發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，做好師范生的教學(xué)示范、教案編寫、角色扮演和反饋評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作，真正發(fā)揮微格教學(xué)培訓(xùn)技能的作用。3

49、舉行校內(nèi)觀摩教學(xué)在參加模擬課堂教學(xué)大賽的選手中，在進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的學(xué)生中，選拔特別優(yōu)秀者，組織表演隊(duì)伍，在全校范圍中，進(jìn)行觀摩教學(xué)表演，交流經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能。4開展經(jīng)常性的教育見習(xí)有計(jì)劃地組織學(xué)生深入到中學(xué)，進(jìn)行必要的教育見習(xí)和教學(xué)觀摩，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生了解中學(xué)實(shí)際，了解課堂教學(xué)情況，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提高技能訓(xùn)練自覺性和興趣感。5強(qiáng)化教育實(shí)習(xí)明確教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)、任務(wù)，改革教育實(shí)習(xí)方式、方法，研究教育實(shí)習(xí)結(jié)構(gòu)、模式。繼續(xù)靈活地采取集中、分散、校內(nèi)模擬等多種實(shí)習(xí)形式進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。認(rèn)真抓好備課、上課等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)講課，全面考核學(xué)生的各種課堂教學(xué)技能。6定期邀請(qǐng)中學(xué)特級(jí)教師來學(xué)校講學(xué)，進(jìn)行

50、技能示范，向?qū)W生傳遞教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳授教學(xué)技藝。二、演示實(shí)驗(yàn)和制作簡(jiǎn)易教具技能訓(xùn)練演示實(shí)驗(yàn)和制作簡(jiǎn)易教具技能是師范生專業(yè)技能的重要組成部分。所謂演示實(shí)驗(yàn)和制作簡(jiǎn)易教具技能訓(xùn)練是指簡(jiǎn)易教具制作、理科基本教學(xué)實(shí)驗(yàn)以及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段技能的訓(xùn)練。(一)技能結(jié)構(gòu)1運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)技能包括幻燈、投影、教學(xué)電視、教學(xué)電影和計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備的綜合使用操作技能。2掌握課件制作技術(shù)，能制作課件。3制作簡(jiǎn)易教具技能包括制表、掛圖、剪貼圖、板畫、簡(jiǎn)易標(biāo)本、示教板、模型等教具制作技能。4理科學(xué)生基本演示實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作技能包括運(yùn)用簡(jiǎn)易教具和藥品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示實(shí)驗(yàn)和模擬演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手操作技能以及指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的

51、技能。(二)訓(xùn)練途徑1加強(qiáng)教育技術(shù)類課堂教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)造條件，逐步擴(kuò)大教育技術(shù)類課的開設(shè)面，普及現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的基本知識(shí)。力求使每個(gè)專業(yè)的學(xué)生對(duì)幻燈機(jī)、投影儀、教學(xué)電視、教學(xué)電影和微機(jī)等設(shè)備的構(gòu)造、原理有初步的了解，并能達(dá)到會(huì)使用、會(huì)操作。2充分利用多媒體教室，微格教室及相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，擴(kuò)大設(shè)備的利用率。適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)，提高實(shí)驗(yàn)效率，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。3結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)制作簡(jiǎn)易教具有計(jì)劃地根據(jù)教學(xué)需要制作模型、標(biāo)本、示教板、掛圖等簡(jiǎn)易教具。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要求學(xué)生親自動(dòng)手畫投影片，錄制錄音帶等。制作簡(jiǎn)易教具時(shí)，一方面要因陋就簡(jiǎn)、廢舊利用，另一方面，從實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)中抽出少部分資金購(gòu)置一些所需材料。由教法實(shí)驗(yàn)室教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作，并考慮其適用性?？梢愿鶕?jù)教學(xué)需要，制作所用的各類簡(jiǎn)易教具，也可以與中學(xué)聯(lián)系，為中學(xué)制作教學(xué)需要的教具。4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)開出率正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)課的地位，引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。完善實(shí)驗(yàn)室的管理辦法，逐步做到實(shí)驗(yàn)室全天對(duì)學(xué)生開放，提高實(shí)驗(yàn)開出率，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行演示操作。教法實(shí)驗(yàn)教師要做好現(xiàn)場(chǎng)演示實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)驗(yàn)的示范，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生結(jié)合中學(xué)課本內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。5改革實(shí)驗(yàn)課考核辦法實(shí)驗(yàn)課與理論課具有同等重要的